小学语文五年级上册第四单元少年中国说教案.docx

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1、教学目标知识与能力L正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.体会诗人强烈的爱国之情，体会文章句式整齐，气势磅礴的语言特点。过程与方法L指导学生从课文内容入手，体会句式整齐，气势磅礴的语言特点情感、态度与价值观2.通过学习本文，培养自己的爱国热情，为建设祖国而努力学习、奋斗。重点难点教学重点1 .掌握本课生字。2 .正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点体会诗人强烈的爱国之情，体会文章句式整齐，气势磅礴的语言特点。第二课时一、复习旧知，导入新课.听写词语：倾泻 潜水 试飞 胎儿皇帝 履行 万寿无疆1 .导入新课：上节课，我们初读课文，了解了课文大意。这节课，我们就来具体看看作者心目

2、中的中国的样子。二、课文研读，突破重难1.阅读第1自然段，回答问题。应该用怎样的语气来朗读第1自然段？明确：读的时候，音量要逐步增强，语调要逐步提升。翻译第1自然段。明确：所以今天的责任，不在于他人，全在我们年轻人的肩上，年轻人聪明智慧，国家就聪明智慧；年轻人富有， 国家就富有；年轻人强盛，国家就强盛；年轻人独立，国家就独立；年轻人自由，国家就自由；年轻人进步，国 家就进步；年轻人胜过欧洲人，国家就胜过欧洲I；年轻人在世界上称雄，国家就在世界上称雄。2,阅读第2自然段，回答问题。应该用怎样的语气来朗读第2自然段？明确：朗读时语调高，抑扬顿挫。(2)这一组句子中作者一共写到了哪些事物？明确：红日

3、；(黄)河；潜龙；乳虎；鹰隼；奇花；干将。这些事物分别有什么象征意义？明确：红日初升象征着中国少年的灿烂前程；河出伏流，象征着少年中国发展的不可限量；潜龙腾渊，鳞爪飞扬 的生动形象，乳虎啸谷，百兽震惶的巨大声威，以及鹰隼试翼，风尘吸张的冲天气势，象征少年中国的英姿勃发； 奇花初胎，裔商皇皇歌颂少年中国在发展中的壮丽前景；干将发硼，有作其芒”一句以刚刚磨砺过的无比锋利 的宝剑比拟为创建少年中国立功的中国少年。请根据本段生动的比喻展开想象，把画面描绘出来。明确：一轮红日刚从东方升起，万道金光透过朝霞，射向大地；黄河从地下涌出，一泻万里，滚滚滔滔奔向汪洋 大海。潜伏的东方巨龙从深渊中腾空而起，它的鳞

4、爪在云中飞舞；小老虎在山谷里怒吼，成百上千的野兽都吓得 胆战心惊，四散奔逃；雄鹰才试试它的翅膀，掀起的狂风吹得尘土飞扬。奇妙的花含苞初放，是那样的鲜艳、辉 煌；宝剑刚从磨刀石上磨出来，锋刃闪射出寒光。少年中国像个巨人屹立在东方，头顶着青色的长天，脚踏着黄 色的大地，她有几千年的文明历史，有无限广阔的疆域，她的前途像大海那样无边无际，未来的日子很长很长。3 .阅读第3自然段，回答问题。作者心目中这么壮美的少年中国，在那风雨如磐，危机四伏的年代靠谁来实现呢？明确：靠中国少年来实现。4 ,试分析本文的写作技巧。明确：巧用排比手法，表达强烈情感。本文中的少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独

5、立则国 独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球一句， 用排比手法，把少年和国家的关系紧紧地联系在一起。使每个少年理所当然地感到重任在肩。由于这种句子结构 大体相似，排列紧凑，让人不由得一口气读下来，富于节奏感和旋律感，表现出很强的文章气势。5 .简述本文的中心主旨。明确：这篇课文主要写创造出这个少年中国是中国少年的责任，换言之创造未来的中国是我们中国少年的责任, 表达了作者强烈的爱国主义情感。三、课堂小结，效果强化从清末的被蹂蹒到现在的发展蒸蒸日上，是无数的少年抛头颅、洒热血、前仆后继、不懈努力换来的，来之不易 啊。他们开创了祖国的今天，我们要造就祖国的明天。为了实现我们的光荣使命，我们必须努力学习，用最先进 的科学技术和人类的灿烂文化武装自己，学好建设祖国的本领；明天在自己的工作岗位上为祖国建设贡献聪明才智，让祖国明天更美好。四、练习设计，巩固提升请完成本课对应训练。五、板书设计，知识构架I少年中国作者的期想一 一一中I少女现理想的少年中国说