小学体育与健康四年级全一册第三部分体育运动技能公开课教案运球变向教案 省赛获奖 省赛获奖.docx

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1、足球课教案设计教师：罗军基本信息班级：四年级1班人数：40人教学内容足球一脚内侧变向技术学习与运用（3-1）教学目标认知目标学生通过本次课活动和练习知道在比赛中或者接近真实比赛情境中如何合理运用脚内侧变向技术。技能目标85%的学生通过本次课活动和练习掌握脚内侧变向技术和初步运用，15%的学生基本掌握。情感目标通过小比赛和游戏的设置提高学生参与积极性和竞争性。教学重难 点重点运用脚内侧快速准确完成变向难点在练习中合理决策和运用脚内侧变向技术（要素：变向的时机、方向和力度）课序教学内容组织教法学生活动时间设计意图开始部分1集合学生2师生问好3教师宣布本课学习内 容4教师安排见习生5教师讲解场地示意

2、图A教师讲解场地图,并要求学生快速到达指定位 置。在讲解中语言简练，声音洪亮清晰。学生在体育委员 组织下快速集合整队， 并清点人数。认真看和 听教师解释示意图，并 准确找到位置。3,利用场地示意图能 帮助学生更快速直观的 了解场地，并知道自己活 动区域，便于课的进行。基本部分1热身小游戏盯人追逐跑（按照对方 路线进行追逐）拍球追逐跑（熟悉球性 和体会变向）学生在游戏过程中充 分参与，并积极认真按 照教师要求完成挑战， 在活动过程中应注意 活动过程中的安全性。5游戏一的设置是让 学生在达到热身目的的 同时，培养其观察能力和 身体的控制能力，充分发 挥其身体协调性和灵敏 性以及快速移动的能力， 并

3、强调学生在游戏中的 决策能力。游戏二的设置接近 于本课主题，让学生用手 控制球完成变向动作。是 利丁了迁移理论，并遵循 了有简单到困难难度逻 辑顺利让学生提前感受 变向需要的基本要索。体 验变向的时1 儿、方式和对 球的控制等。c公 % 教师分别讲解小游戏方法和规则，强调规则意 识。第一组跑步要求学生紧盯对手行进路线，观察 要细致，盯人要紧。同时注意在行进过程中避免撞 到或者被其他人冲撞进行提前的观察、预判和躲避 等动作。第二组跑步要求拍球人观察前面同伴的跑动 路线，并控制好足球。体会足球的弹性和球感，体 验变向的控制。2肌肉牵拉教师组织快速集合学生两两组合快速找到标 忐站好，教师带领学生做两

4、人合作并结合球进行的 肌肉牵拉。学生跟随教师安 排认真做牵拉3身体关节和肌肉的 牵拉是为了确保学生更 加安全和高质量的完成 本课3尝试带球跟踪同伴穿越 球门教师讲解游戏规则，同拍球跟踪跑类似，不同 之处在于前者是用手控制球，本环节是用脚控制 球。在学生尝试之后，总结学生在完成挑战后所用 的动作。从而点明本课主题。学生认真按照教 师要求依次完成相应 练习，在过程中注意听 教师讲解和语言的提 醒，积极投入。3，运用领会教学法，先 让学生完成任务，引导学 生提出问题，并概括学生 的既得经脸和方式。4学习脚内侧变向技术1教师讲解脚的组成部分，分析脚内侧变向的利 弊。并简要讲解控制球要点，后进行脚内侧左

5、右拨 球的练习（原地、前进和后退的控制球）。2运用脚内侧完成绕“8”字带球变向，同伴互相 变成小老师，提醒同伴在完成动作过程中技术的运 用，并提醒同伴更多接触球，达到快频率、高速完 成要求。学生认真按照教 师要求依次完成相应 练习，在过程中注意听 教师讲解和语言的提 醒，积极投入。10本环节属于技术练习 阶段，在合理利用脚的部 位和控制球的部位完成 变向的同时强调动作频 率和速度以及节奏的变 化。5再次尝试带球跟踪同 伴穿越球门教师组织学生再次尝试带球穿越球门学生在遵守规则 的前提下认真进行游 戏本部分严格按照最 新训练理论（技术一技能 一接近比赛实际情景一 比赛）的模式进行逐步强 化的练习。

6、在练习环节中采用游戏 的方法，变化不同的方式 吸引学生兴趣和提高学 生竞争性，让学生在游戏 和比赛中完成脚内侧变 向技术到技能的转化练 习。拓展部分更加的接 近于真实比赛，但是对学 生的要求也更加的高。所 以本部分属于本课拓展 内容，要根据学生学习实 际选择本课进行还是不 进行。6游戏：小矮人堵门教师讲解“小矮人堵球门”的游戏方法和规则， 并组织学生进行游戏.教师将每组学生分成两个大组,带球和不带球 的各为一组。带球同学带球穿门在规定时间内完成 次数多者胜，不带球同学手抓脚变“小矮人”移动 去封堵不同的球门。学生认真听规则， 并在教师组织下认真 投入参加游戏。在游戏 中遵守规则，并积极快 速运

7、用技术完成更多 穿越。7游戏：螃蟹的破坏能力8拓展部分（视学生的学 习情况和掌握情况而定）教师组织学生完成在规定时间内带球穿越球 门比多的游戏，要求每组同学在规定区域内完成挑 战。教师在每个大组分别选一个小组变身“螃蟹” 来破坏其他组同学完成更多的传球穿门。拓展部分是根据学生学习进度和掌握情况选 择去掉每个区域小球门，解放“靖歌”改用具备完 全防守能力的人区破坏带球人带球。学生认真听规则， 并在教师组织下认真 投入参加游戏。在游戏 中遵守规则，并积极快 速运用技术完成更多 穿越。结束部分1牵拉和放松2教师总结本课学习内 容和学生表现3教师宣布下课教师组织并带领学生做肌肉牵拉的放松，对本 次课学习内容做小结，对学生本次课表现做讲评， 并引入下次课学习内容。学生认真做放松 练习，并认真听教师总 结和讲评。3，运动之后放松是必 要的，无论是从身体层面 还是精神层面都要让学 生逐渐放松下来。练习强度平均心率：100次/分最高心率；120次/分练习密度：85%4（心率曲线图）A场地器材足球场一块、足球20个、标志桶13个、标志盘40个。课后反思