湖北黄冈历年中考语文文言文阅读试题22篇(含答案与翻译)(截至2021年).docx
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1、湖北黄冈历年中考语文试题(文言文阅读)(截至2021年)(甲】天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而 攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革 非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故日:域民不以封疆之界,固 国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之; 多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。(节选自孟子译注)乙高祖日:“列侯诸将无敢隐朕皆言其情吾所以有天下者何?项氏之所以失天下者 何? ”高起、王陵对曰:“陛下使人攻城略地,所降下者因以
2、予之,与天下同利也。项羽妒 贤嫉能,有功者害之,贤者疑之,战胜而不予人功,得地而不予人利,此所以失天下也。” 高祖曰:“公知其一,未知其二。夫运筹帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房;镇国 家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩 信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以 为我擒也。”(节选自史记高祖本纪)【注】子房:即张良,表字子房。馈饷:粮饷。14 .解释以下加点字。(4分)妥而去之 亲戚唯之镇国家连百万之军15 .以下各项中加点的“之”意义和用法不同的一项为哪一项()(2分)A.三里之城B.夫环而攻之C.域民不
3、以封疆之界D.连百万之军16 .用“/”给文中画线句子断句,断两处。(2分)列侯诸将无敢隐朕皆言其情吾所以有天下者何?17 .翻译文中画横线的句子。(4分)多助之至,天下顺之夫运筹帷帐之中,决胜于千里之外。18 .仔细阅读【甲】【乙】两文段完成下面填空。(2分)根据【乙】文我们可以概括出刘邦战胜项羽原因是能同部属提供利益和;我们也可以用【甲】文原句”这一重要论断揭示刘邦得天下和项羽 失天下的根本原因。【参考答案】19 .离开 同“叛”,背叛 镇守 统率27 .将以下句子翻译成现代汉语。(4分)(1)居庙堂之高那么忧其民;处江湖之远那么忧其君。(2)人取可食者而食之,岂天本为人生之?28 .【甲
4、】文段抒写了范仲淹 的报国情怀(用原文中语句填写)。【乙】文中鲍氏之子的可贵品质是 o(2分)【参考答案】24. (1)规模(2)不同,不同于(3)应和,同意(4)同“座”,座位25. B26. 类无贵贱/徒以大小智力而相制/迭相食,非相为而生之27. (1)在朝廷做官就为百姓担忧,不在朝廷做官那么替君主担忧。(2)人类把能够食用 的物类拿来食用,难道是上天本来为了人类才生出这种物类吗?28. 【甲】先天下之忧而忧,后天下之乐而乐【乙】敢于向权威提出不同意见。【参考译文】【乙】齐国贵族田氏在庭院里祭祀路神,应邀参加宴饮的宾客竟有上千人。有人献上鱼 和雁,田氏看到后感慨地说:“上天对百姓的恩德多
5、么深厚啊!种植了五谷,生养了鱼、鸟, 供我们享用。”赴宴的众宾客都随声附和。有一个姓鲍的十二岁小孩也在宾客中,这时他走上前说:“事情并非像您说的那样。天 地之间的万物,和我们共同生存在世上,都是物的种类。物的种类并无贵贱之分,仅仅以智 慧高低和力量强弱的不同而相互制约,强的一方能够吃掉弱的另一方,不是为了对方的生存 而生存的。人类获取能吃的东西食用,哪里是上天专门为人而产生的呢?而且蚊、岫叮咬人 的皮肤吸血,虎、狼吃人的肉,难道说.上天生出人是为了蚊、期可以吸血,虎、狼可以吃肉 吗? ”(2015湖北黄冈)【甲】王日:“善乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者, 受中赏;能谤
6、讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭假设市;数月之 后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓 战胜于朝廷。(节选自战国策)【乙】(唐)太宗谓侍臣日:“往昔初平京师,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝意犹 缺乏,征求无己,兼东西征讨,穷兵跋武,百姓不堪,遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜 孜,惟欲清净,使天下无事。遂得徭役不兴,年谷丰稔,百姓安乐。夫治国犹如栽树本根 不摇那么枝叶茂荣。君能清净,百姓何得不安乐乎?”节选自贞观政要)【注释】侍臣:身边的大臣。京师:京城。此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)。 炀帝:指隋朝末代皇帝杨广。孜孜:勤恳的样子
7、。稔(rM):丰收。25.选出以下对加点文言虚词理解有误的一项()(2分)A.虽欲言(虽然)皆朝于齐(向)B.意犹缺乏(还)逊攵亡灭(于是)C.百姓何得不安乐乎(怎么)乃卜令(于是)D.燕、赵、韩、魏闻之(代词,代这件事)能面刺其人之过者(助词,的)26.选出对以下文言词语理解有误的一项()(2分)A.门庭假设市(门前、院内像集市一样热闹,指人多)B.年谷丰稔(谷物丰收)C.面刺寡人(当面指责我)D.穷兵薮武(用尽兵力来炫耀武力)27 .用/给下面句子断句,断两处。(2分)夫治国犹如栽树木根不摇那么枝叶茂荣。28 .将以下语句翻译成现代汉语。(4分)(1)能谤讥于市朝,闻界人之耳者,受下赏。译
8、文:(2)故夙夜孜孜,惟欲清净,使天下无事。译文:29.【甲】文中齐国“战胜于朝廷”的原因是(2分)【乙】文中唐太宗的治国之道是(用自己的话表述)。(2分)答:【参考答案】25. A26. I)27. 夫治国犹如栽树/本根不摇/那么枝叶茂荣。28. (1)能在公共场所批评议论我的过失、并能让我听见的,可以得到下等奖赏。 (2)因此我从早到晚孜孜不倦,只是希望清清静静的,让天下平安无事。29. 【甲】广开言路,修明政治(或:善于纳谏)【乙】治国以民能本,要让百姓安居乐业【参考译文】【乙】唐太宗对侍卫官说:“以前(隋文帝)刚刚平定京师的时候,宫里面美女古玩, 没有一个院子里不充足。(然而)隋炀帝仍
9、然不知足,不断征求,同时东征西讨,滥用兵力 武力,百姓不能忍受,于是导致了(隋朝)灭亡。这些都是朕亲眼目睹的,因此(我)日夜 努力,只希望清白英明,使得天下太平无事。于是才能不盛行兵役,年年粮食丰收,百姓安 居乐业。治理国家犹如栽树,数的根部不摇摆,才能枝叶茂盛。君主英明,百姓怎么就不能 够安乐呢?”(2014湖北黄冈)【甲】宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同;假设有作奸犯科及为忠善者,宜付有 司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、堇允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚 以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益
10、。将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔FI,先帝称之日能,是以众议举宠为督。愚 以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时, 每与臣论此事,未尝不叹息痛恨尸桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣, 愿陛下亲之信之,那么汉室之隆,可计日而待也。(节选自诸葛亮出师表)【乙】诸葛亮之为相国也,抚百姓,示仪轨,约官职,从权制,开诚心,布公 道;尽忠益时者虽仇必赏,犯法怠慢者虽亲必罚,服罪输情者虽重必释,游辞巧饰者虽轻 必戮;善无微而不赏,恶无纤而不贬;庶事精炼,物理其本,循名责实,虚伪不齿;终于邦域之内,
11、咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才,管、萧 之亚匹矣。注释仪轨:礼仪制度。约:省减,简约。权制:合乎适宜的制度。服罪输 情:认罪并表示悔改。物:指人,百姓。亚匹:同一流人物。亚:同类。25.下面选项中加点的词语意思相同的一项为哪一项()(2分)A.先帝称之U1能B.未尝不叹息痛恨于桓、灵也C.悉以咨之0.假设有作奸犯科及为忠善者26 .解释以下加点词语。(4分)A.先帝称之U1能B.未尝不叹息痛恨于桓、灵也C.悉以咨之0.假设有作奸犯科及为忠善者27 .解释以下加点词语。(4分)以明陛下平明之理(未尝不叹息颓恨于桓、灵也(年百姓()犯法怠慢者虽东必罚(28 .用/给
12、下面句子断句,断两处。(2分) 咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者29 .将以下语句翻译成现代汉语。(4分) 悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。诸葛亮之为相国*终于邦域之内徒以有先生也尽忠益时者虽仇必赏)以其用心 平而劝 戒明也善无微而不赏,恶无纤而不贬。29.【乙】文中称赞诸葛亮是“识治之良才”,清结合甲文加以说明。(2分)【参考答案】25 . D (2 分)26 .彰显(显示)痛心遗憾安抚,抚慰亲人(亲近的人)(4分)27 .咸畏而爱之/刑政虽峻而无怨者/以其用心平而劝戒明也(2分)28 . (4 分)全部来询问他们,就一定能使军队上下团结、和I慢,才能高和才能差一点的人都能得 到妥善的安排。(
13、2分)善的(好的)没有(因为)微小而不奖赏;恶的(坏的)没有(因为)轻微而不惩罚。 (2分)29 .例如甲文中诸葛亮要求后主做到了严明赏罚、亲贤远佞,并举荐一批忠臣良将,这 充分展示了诸葛亮治国的雄才大概。【参考译文】【乙】诸葛亮担任丞相期间,安抚百姓,遵守礼制,约束官员,慎用权利,他以诚待人, 做事公道。凡精忠为国、济世安民的人,即使是他自己的仇人也加以赏赐:触犯国法、玩忽 职守的人,即使是自己的亲信也给予处分;坦白自首、勇于自新的人,即使罪行很重也要从 宽发落;巧言令色、文过饰非的人,即使罪行轻微也要加以严惩。再小的善良和功劳都给予 褒奖,再微缺乏道的过错都予以严惩。他精通各项事务,善于找
14、到问题的要害与关键。他讲 求名实相符、言行一致,对于那些虚伪狡诈之人决不录用。他因此在整个蜀国赢得了普遍的 敬畏和爱戴,施行的刑法政令虽然很严厉,却没有人怨恨他,这是因为他做事公正和劝勉告 诫明确的缘故。诸葛亮可以说是一个精通治国之道的良材,堪和管仲、萧何这类杰出的政治 家相匹敌,然而他连年用兵,却未能最终获得成功,这大概是因为随机应变的军事谋略不是 他的专长的缘故吧!(2013湖北黄冈)【甲】秦王谓唐雎日:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩 亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而 君逆寡人者,轻寡人与? ”唐雎对日:“否,非假设
15、是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里 不敢易也,岂直五百里哉? ”秦王怫然怒,谓唐雎日:“公亦尝闻天子之怒乎? ”唐雎对日:“臣未尝闻也。”秦王 日:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐 雎日:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王日: “布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸 之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此 三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休授降于天,与臣而将四矣。假设士必怒,伏尸二人,流 血五步,天下编素,今日是也。”挺剑而起。秦王色挠,长跪而谢之日:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以 五十里之
16、地存者,徒以有先生也。”(选自唐雎不辱使命)【乙】荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振 恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢日:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王 少假借之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖而右手持匕首推(zhE) 之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立 拔。荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿 上者,不得持尺兵;诸郎中11执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆 轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,
17、而乃以手共搏之。(选自荆轲刺秦王)【注释】樊於期秦国将领,因得罪秦王逊到燕国。秦武阳人名,乂名秦舞 阳,充任荆轲出使秦国的副手。陛殿前的台阶。少通“稍”。假借在文 中是“原谅”的意思。(发翻开。推用刀剑等刺。绝挣断。(还通“环”, 绕。卒“猝”,突然。11 郎中宫廷的侍卫。30 .根据上文,解释以下加点词语的意思。(4分)(1)长跪而谢之()(2)安陵君受地于先王而守之()(3)寡人谕矣()(4)图穷而匕首见()31 .用“/”给文中划线句子断句,划出两处。(2分)方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王。32 .翻译以下句子。(6分)(1)怀怒未发,休裱降于天。译文:(2)使毕使于前。译文:33 .以
18、下对【甲】【乙】两文内容的理解与分析,不合文意的一项为哪一项()(2分)A.【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的场外交斗争,最后弱国取得胜利的故事。34 【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过:他拿着匕首,追赶秦王,而其余臣子那么袖手 旁观。c.【乙】文中记载了秦国的一条法律:带刀的侍卫一般不上殿,上殿的臣子不能带刀。D.【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了比照的方法,其中【乙】文用秦武阳的“色变 振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。【参考答案】20 .抱歉介词,从、由 明白,懂得穷尽,完结21 .方急时/不及召下兵/以故荆轲逐秦王。22 . (1)心里的愤怒还没发作出来,上天就降示了征兆。(2)让他在(大王
19、)面前完成使命。23 . B【参考译文】【乙】荆轲捧着装了樊於期头颅的盒子,秦武阳捧着地图匣子,按次序进宫,到达殿前 的台阶下,秦武阳脸色都变了,十分害怕,秦国的群臣对此感到奇怪。荆轲回过头来对秦武阳笑了笑,上前替他向秦王谢罪说:“北方蛮夷地区的粗俗人,没 有拜见过天子,所以害怕,希望大王稍微原谅他些,让他在大王的面前完成他的使命秦王对荆轲说:“起来,取来武阳所拿的地图!”荆轲拿了地图捧送给秦王,翻开地图, 地图全部翻开,匕首就露了出来。于是荆轲左手抓住秦王的衣袖,右手拿着匕首刺秦王。还没有刺到秦王的身上,秦王非常惊骇,自己伸直身子站起来,挣断了袖子。秦王拔剑, 剑太长,就握住剑鞘。当时秦王心
20、里又怕又急,剑插得很紧,所以不能立即拔出来。荆轲追逐秦王,秦王绕着柱子跑。秦国的君臣都惊呆了,事情突然发生,意料不到,大 家都失去了常态。并且按照秦国的法律。臣子们侍立在殿上的,不能带一点兵器。那些宫廷侍卫握着武器,都排列在宫殿的台阶 下面,没有君王的命令不能上殿。当危急的时候,来不及召唤阶下的侍卫,所以荆轲追逐秦王,大家仓猝间惊惶失措,没 有武器用来击杀荆轲,仅仅用空手一起同荆轲搏斗。(2011湖北黄冈)【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皴裂而不 知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食, 无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣
21、,戴朱缪宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,炸 然假设神人;余那么缢袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知体之奉不假设人也。盖 余之勤且艰假设此。(选自送东阳马生序)【乙】范仲淹二岁而孤,母贫无依。再适长山朱氏。既长,知其世家,感泣辞母, 去之南都入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面。往往颤(zhGn) 粥不充,R戾(z。)始食,遂大通六经之旨,慨然有志于天下。常自诵曰:领先天下之 忧而忧,后天下之乐而乐。(选自宋名臣言行录)K注释孤:幼年丧父谓之孤。再适长山朱氏:改嫁到长山姓朱的人家。世家: 身世。南都:地名。颤粥不充:颤,稠粥。充,充足。日戾:太阳偏西。六经:
22、指 诗书礼乐易春秋六部经书。慨然:形容慷慨激昂。21 .解释加点词的意思。(4分)(1)蟆白玉之环()同舍生皆修绮绣()(3)媵人持汤沃濯() 感泣群母 ()22 .下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是()(2分)A.足肤皴裂池不知范仲淹二岁四孤B.当余之从师也C.以衾拥覆B.当余之从师也C.以衾拥覆去年南都辄以水沃面D.余那么组袍敝衣处/间/如土石何(选自愚公移山)23 .翻译句子(2分)负箧曳履行深山巨谷中译文:24 .两文段的主人公都克服了生活的艰难,勤奋苦渎,从文段中来看,二者的读书动力 略有差异,请分别用自己的话概括,甲文宋濂是:,乙文范仲淹是:。反映古代名人苦读的成语故事有
23、:、 (要求 填写两个)。(4分)【参考答案】25 .(1)用作动词,“腰佩”或腰上佩带”;通“披”,“穿”或“穿着”: 热水;(4)辞别。(答出意思即可,每题1分,共4分。)26 . C(A连词,“却”;连词,“就。B助词,取消独立性;动词,“到”。 C和都是介词,都当“用”讲。D人称代词,“他们的;加强反问语气。)(2分)27 .背着书箱,拖着鞋子,行走在深山大谷里。(2分,大意正确1分,关键词语翻译 错误酌情扣分。)。28 .以读书为乐(有极强的求知欲望)(1分)因感恩慈母,承当家庭责任而读书(1 分)囊萤映雪悬梁刺股凿壁偷光画荻凿壁等(要求填写两个,一个1分)【参考译文】【乙】范仲淹两
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