2022-2023学年度小学教导处工作计划【三篇】.docx

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1、2022-2023学年度小学教导处工作计划2022-2023学年度，教导处将围绕“关注每一个，激励 每一个，提升每一个”的工作目标，全面贯彻落实全市中小 学教学工作会议精神，突出教学中心地位，全面推进课程实 施，深化课堂教学改革，扎实开展新课堂达标活动，进一步 提高教学效能，强化质量核心意识，促进全校教学质量的新 跨越，结合我校中小学教学实际，制定本计划。一、本学年工作重点：1、狠抓六、八、九年级毕业班教学。做好八年级综合 实践活动；抓好一、七年级适应性教育，培养学生良好的学 习、生活习惯。2、以“均衡、规范、改革”为主题，以课程实施为重 点，规范办学行为。3、深入推进“三级建模”活动，进行新

2、课堂达标活动， 提升教学效能。4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高 教学质量。5、强化教学常规管理，完善教师多元化考核评价体系。6、开展优质课展评活动及全员量化公开课展评活动。二、具体措施（一）实施素养提升行动，推动全面发展时间，加强对学生记忆单词和短语、句子的指导工作；D实施单元监测制度，所有年级学生在教研组长的带领 下，由任教学科老师印发单元检测试卷进行章节测试，建立 单元反馈机制，及时分析原因、发现不足、查漏补缺；指导和提高各功能室教师充分、科学、合理应用器材 上课的能力，规范各功能室的管理；提高信息技术的综合应 用能力；开学第二周为学校领导班子分年级听课周，督促、检 测教师

3、规范课堂常规，抓好学生良好习惯养成教育。2 .抓好教师的指导和培养工作以中小学教学常规为抓手，进一步规范课堂常规；采取推门课、跟踪课、优质课等多元化指导形式不断 提高全体教师的教学水平，在课堂教学中成长，为学校的教 育教学工作奠定扎实的发展基础；继续发挥骨干教师示范课、“青蓝”帮带、集体研究、 读书研究、网络平台资源研究式等，鼓励、督促、指导帮助 青年教师专业化成长和发展；3 .抓好和落实广大教师的各级各类培训工作。组织我校教师积极参加各级门组织的教育教学培训工 作，做到外派不缺勤、外派乐于参加、听讲要认真、听课有 记录、返校后要汇报分享收获。保障培训成绩优秀率稳步提 高，合格率为100%。4

4、 .形成以四年级为实验年级的“合作研究”团队，语 数英三科都采用合作研究方式，促进种子教师团队逐步从实 验走向熟练，最后达到成熟。以种子教师的合作研究策略为 指导、合作研究的课堂操作模式为榜样，倡导其他各科任课 教师积极参与研究，参与到合作研究的团队健身工作当中来。5 .认真落实教师教研工作进一步加强教师的讲课、听课指导工作。鼓励教师人 人上好一节属于自己的精品课（跟踪录像）。充分发挥骨干 教师、“青蓝”结对带头做课，提倡同课异构提高课堂实效 性，倡导以教研组长为组织核心的集体备课形式，指导并要 求全体教师分组进行网络“云”平台集体备课活动，同时做 好课堂评价和信息反馈；落实方略合作研究课堂教

5、学，以种子教师为榜样，以 教研组为组织核心，逐步实现小组合作研究在学校各科课堂 中的适度推广、推进；要求青、中、老年教师积极讲课、听课、评课及教改 活动等；45岁及以上每位教师每学期听课不得少于15节， 45岁教师以下教师每学期听课不得少于20节，教研组长听 课不得少于25节，中层领导每学期听课不得少于30节；以教导处为教研核心，以教研组为主抓单位积极开展 形式多样的教研活动（本学期有1一2次的自主教研活动时 间，由各教研组长自主组织活动）；因地制宜，发挥优势资源，认真做好校本课程（成长、 心理健康教育、回族文化、枸杞的生长、民族文化常识）的 应用与落实工作；认真做好创建的“云平台”资源上传工

6、作（以下简称 为“云”A.教师优秀的教学设计和反思要及时上传至“云”；B.凡是每位教师讲过的精品课（自己制作）、教学设计、 自评、教后反思，课件、微课视频及相关的教育资源基石上 传至“云”平台，要求其他的教师必须积极跟帖参加网络教 研活动；C.本学期凡参加做课的教师，提前一周在“云”平台 上发起集体备课，要求本组成员积极参与“云”评课、议课 活动。积极配合教研室和共同体学校开展好联片教研工作。 采取“请进来、走出去”，相互研究、取长补短，接受指导 的教研活动形式，提高教师的专业技能，不断提高我校教育 教学质量。认真做好以上各类培训、教学研究的信息、资料收集和 整理工作。6 .完善和认真落实教研

7、活动每周四定为教研活动时间，形成以各教研组为单位，组 织本组教师共同参与听课、评课及教学研改革活动（各教研 组长可根据每周的活动情况自主开展教研活动，需要的纸质 记录表由教研组长根据组内人数到教导处打印，包括：集体 备课、评课记录、小课题记录表等）。形成签到制度，各成 员按时、规定地点参加教研活动，不得迟到、早退，有事需 向组长请假（3： 505： 00）o7 .有效开展各功能室上课活动要求任课教师按照教学计划适时带学生进功能室上课, 上课要有实验报告、记录。由各功能室管理员将本学期任课 教师课表上墙，负责提供教学使用器材领用，教学任务完成 后归还器材（确保器材的使用率（登记制度）、使用效果，

8、 同时确保师生安全、仪器设备不受损坏）。四、教师队伍建设工作1 .利用教研活动和其他空闲时间抓紧抓好教师研究： 具体采用自学、集体研究等形式，争取打造出一支教学业务 精湛、教学技能高超、教学艺术独特、团队素养过硬的教师 队伍，逐步提升教师师德修养；2 .进一步落实教师信息化教学能力的逐步提高，达到 熟练应用电子白板技术和课件的运用技术、合理整合网络资 源、处理常用电子文稿、ppt的制作、修改等技能；教育“云” 平台的综合应用技术；微课的制作技术及应用；3 .本学期联合工会举行一次青年教师素养大赛活动（形 式内容待定），主要目的是激发全体教师的工作热情，用于 创新、乐于探索的积极性和进取性；4

9、.要求教师完成“五个一”的研究任务，即：学期内完成一篇质量较高的教育论文，预备参加教育学 会组织的论文评选活动；学期内自读两月一本（教育专著），并有3000字的读书 笔记或读后感；学期内完成一篇个人的教育叙事故事，并在全校（或教 研组）内分享；学期内完成一份与教育教学有关的微课制作（内容自 拟）；学期内自制一份质量较高、内容覆盖面广，体现考察基 础知识到位、运用基础知识解决问题的能力、探究创新能力 较强的试卷。五、音体美卫艺、健康1 .音体美组认真督导、检查音体美课课程的规范开展， 大课间、眼保健操的实施；2 .秋季运动会的落实工作；3 .落实学生阳光体育工程工作；做好做实每周二的学 生兴趣小

10、组活动；4 .做好学生积极参加校内外组织的音乐、美术、体育 有关竞赛活动，教师参加校内外组织的学科及教师技能大赛 活动等工作；5 .做好一年一次的学生体质健康测试及材料上传工作。六、工作要求1 .以上教研活动都要做到信息资料统计完整、文本记 录详细存档备案，作为教师评优评先、年终考核、晋升职称、 绩效工资分配的依据之一；2 .各教研组必须依照本学期教研工作计划制定出切实 可行的操作方案。中心小学学校教学工作计划本学期我校将在分析上学期教学工作得失的基础上，在 落实“双减”政策的前提下，继续稳抓常规教学和校本教研， 将努力结合“学科教学研究团队”的建设与活动开展，大力 发挥优秀教师梯队人员的先锋

11、作用；实行分层培养，加大对 教师专业发展的培养力度；结合日常课堂教学开展好“小组 合作学习教学”、“学生综合素质评价”等相关科研工作。围 绕“成人，成才，成功”的教育理念，充分发挥“昊宇少年 宫”在学生综合素质评价工作和学校特色工作开展中的重要 地位。一、提质增效，抓实课堂教学质量课堂教学是学校教育教学的主阵地，抓实课堂教学是提 升教学质量的保证。1.教师发展中心全面负责学校教学工作。要进一步加强 指导、检查、督促，采取各种措施提高教师业务水平，提高 教学效率，切实减轻教师和学生负担，确保教学质量稳中有 升，开创教学工作新局面。2,优化小组合作学习方式，提高教师课堂教学水平。课 堂教学水平的提

12、高是教师专业发展重中之重，我们结合学校 小组合作学习课题研究，举行课题展示课、课题交流会，总 结经验，发现不足，及时整改。我们通过各种形式的公开课， 教研活动，参加各类学科培训，学习好的教学经验，逐步规 范提高教师的课堂教学水平，形成特色。3加强信息技术与学科的整合，全面提高课堂教学效率。 为推动这项工作，上学期进行的公开课90%以上的教师都利 用了多媒体教学。我们将鼓励教师充分利用录播室进行课堂 教学，促进信息技术对课堂教学的水平的提升力度。4 .教学常规检查注重细节。学期初，学校领导班子针对 以前常规检查、教师考核中发现的问题，对教师考核细则进 行了讨论修改，特别是“双减”政策下对作业的布

13、置、完成 要求、考核标准做了更详细的说明，使教学常规的管理更加 完善，使老师们有本可依，有据可查。教学计划、先周备课、 教研组长审阅、作业设置、常规检查等常规性工作继续延续 以前的方式方法，在常规检查时，更加注重细节的检查，对 于发现的问题随时做好记录，及时通报到相关教师进行整改, 努力让常规检查落到实处。5 .多层次、多角度开展各种课型的听评课活动。（1）校 干示范课。学期初进行了校干的听评课，校长、科室主任带 头上示范课，从备课、上课、到教研组评课都进行了精心的 准备，为老师们呈现了一堂堂朴实、精彩的示范课，引领了 广大教师立足课堂，大胆创新，共同提升课堂教学水平。（2） 有针对性听课。结

14、合我校的两个区级课题，本学期组织小组 合作课题展示课和德育课题展示课，通过展示课进一步总结 经验，发现不足，及时进行整改。（3）家长进课堂听课。结 合教育开放月活动安排，邀请家长走进课堂，观察孩子的课 堂表现，为教师的课堂进行评价。（4）青年教师课堂展示。 为青年教师搭建展示平台，创设学习交流的机会，更快的提 升自己的业务水平。通过一系列的听评课活动，进一步推进 和落实新课程改革，转变教师教育教学观念，切实增强课堂 教学实效。6 .加大对课堂教学的监控力度。根据学校安排，每天一 名中层以上领导对各班的课堂教学进行巡查，主要从课程、 教师教态、课堂教学表现、课堂纪律情况表现、文明教学等 情况进行

15、巡视，根据巡视对每个班的课堂教学做出综合评价, 每天下班前把巡视记录交学校，学校汇总巡查中发现的问题 及时进行整改。二、分层培养，抓好教师专业发展教师专业发展是我们要重点做的工作。素质教育的发展同时就是教师不断自我完善，自我提升的过程。学校根据教 育主管部门的文件精神，制定了学校的教师分层培养实施方 案。L倡导“学为人师，行为世范”的高尚精神。引导全体 教师树立正确的世界观、人生观和价值观，建立健全师德考 核与激励机制，把师德师风作为教师年度考核、职务评聘、 评优奖励的重要依据。构建师德师风建设长效机制，严禁教 师搞有偿家教、组织学生购买教辅资料、体罚或变相体罚学 生。2 .加强教研活动的实效

16、性。认真抓好学科团队建设，领 导挂包教研组，各学科团队认真组织教研及集体备课，听评 课等活动，大家共同钻研教材，充分发挥每位教师的才智， 取长补短，提高课堂效益，促进了学校教学教研工作，扎实 有效的进行。但是学校的研究课题很少，现在只有一个研究 课题在进行，如何申报确立更多的研究课题是我们今后思考 的问题。3 .促进青年教师的快速成长。（1）通过专题培训、实践 提升、共享资源等措施，全面提高教师素养，引领教师由驾 驭教学到发展教学，由简单模仿到研究创造，形成个性化教 学风格，促进学科教学发展。（2）校内开展互听互评，观看 优质教学录像；校外学习培训，聆听优秀教师的优秀课堂， 取人之长，补己之短

17、。青年教师每月至少完成一篇教学反思，反思自己教学中的得与失，从而更好的提升自己的业务水平。 （3）组织青年教师课堂素养展示活动。课堂素养展示包括：精品教案、精美课件、展示课、反思、钢笔字五个模块。展 示活动为我校青年教师搭建了一个锻炼、展示的平台，同时 也为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、相互促进的 良好氛围，让所有老师在教育之路上共同成长。4 .拓宽视野，打开思路，转变观念。从教师专业发展和 全面提升教师素质的实际需求出发，“学科教学研究团队” 建设将立足校本，加大“走出去，请进来”的力度，结合各 团队的实际需求，组织教师到我们本市或者临近市县的有特 色小学参观学习，积极组织教师参加区

18、域及市区各种课堂教 学展示交流活动。依托网络教研与其他学校交流合作，拓宽 视野，打开思路，转变观念，资源整合，使全体教师把握教 改动态、新的课程理念。5 .继续加强教师业务培训。采取讲座、报告、讨论、评 议、参观等多种形式、方法激发教师学习热情，提高学习效 率，形成学习习惯，培养学习型教师，创建学习型学校。继 续鼓励、支持教师进修、提高，尽力提供学习条件。针对新 课改、教育科研、信息技术等搞好校本培训，同时为教师创 造、争取校外培训、观摩、交流、讲课的机会，开阔眼界， 展不成果。三、多措并举，抓牢学生素质培养1 .坚持五育并举。严格按照国家课程方案开齐开全开足 课程，严格按照课程标准实施教学，

19、确保学生达到国家规定 学业质量标准。持续推进德育课程一体化，重视挖掘学科教 材育人要素，把立德树人目标融入学科教学，到各个教学环 节。广泛开展校园体育、艺术活动，让每位学生掌握1至2 项运动技能，学会1至2项艺术技能，力争国家学生体质 健康标准测试的优良率到2022年达到40%。有目的、有 计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动, 让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学 生正确劳动价值观、良好劳动品质和安全意识，增强公共服 务意识和担当精神。2 .落实“五项管理”和“双减”政策。加强宣传教育， 做好家校沟通，加强学生手机、睡眠、作业、体质健康、课 外读物的管理，形成

20、家校协同育人合力，促进学生身心健康 发展。强化学校教育主阵地作用，提升学校教育教学质量和 服务水平，进一步减轻学生负担，构建教育良好生态。3 .加强社团活动建设。落实关于进一步加强中小学学 生社团建设的意见要求，强化学生社团建设，做好与课后 服务的衔接。拓宽社团活动方式，通过丰富多彩的科普、文 体、艺术、劳动、阅读等活动，为学生提供多样化选择，避 免出现单一活动倦怠。打造精品社团，推动社团活动课程化、 规范化实施，做到目标明确、过程得力、评价及时，真正让1.组织学生综合素质检测。根据各个学科的特点，制定 学生综合素质检测实施方案，各学科确定自己的测试内容， 学校统一安排检测，对于检测中发现的问

21、题及时总结整改， 不断加强各科的教学，扎实开展学生社团活动，加强学生养 成教育，全面提升学生综合素养。2学习习惯培养常态化。平时注重学生学习常规的培养, 使他们养成良好的学习习惯和行为习惯，课前、上课、复习 与作业、检测、课外活动等各个环节都有明确要求，班主任 及任课教师平时就要有意识的注重这些环节，要求学生做到、 做好，逐步把良好的学习习惯内化为学生们的自觉行为。学 校对学生学习常规的检查检测主要通过每天的领导巡课进 行，发现问题及时和相关老师、班主任沟通改进。我觉得学 校的巡检只是一个督促，主要还是靠班主任及任课教师随时 随地的指导督促。学校组织了作业评比活动，首先各班各学 科进行初选，选

22、出班级的优秀者参加学校的评比，学校对上 报的优秀作业进行展评，让学生间形成了互相学习，形成了 争优创先的良好氛围。3 .开展系列读书活动。结合读书节活动开展读好书、写 读书感受、做手抄报、读书交流会等活动，鼓励学生爱读书、 读好书，让书香飘满校园。4 .做好学困生的帮扶工作。农村学校的学生数是越来越 少，而学困生反而越多了，这与单亲、留守儿童、贫困家庭 有很大的关系，要想让每个孩子都成人、成才，这部分学生 是需要重点关注的，这就需要各科教师详细了解每个学生的 特点，找到他们知识的薄弱点，找到解决问题的途径，及时 补救，扎实做好学习困难学生的辅导转化工作。四、上学期主要存在问题L个别教师教育教学

23、责任意识不强（年级与年级之间、 班与班之间发展不平衡），在教学业务上缺乏刻苦钻研精神 （新的教学理念在课堂得不到体现），教师教学行为不够规 范，进取、改革、竞争意识、学习意识比较薄弱，工作中缺 乏理论指导与工作方法，从而影响工作效率和教学质量的提 高。2 .合作、全局观念、忧患意识有待于进一步加强。3 .对学生良好的学习习惯和健康的学习心理的培养等 方面缺乏持久性，为此，效果不够明显。4 .教师发展中心忙于事务，指导力度还不够。尤其是在 新形势下更新教师的教学观念，加强理论学习，把握课改脉 搏，吃透教材，提高业务水平，提高工作效率等方面值得研 究。五、本学期对策与措施L进一步加强教师的职业道德

24、教育，加强工作责任感与 事业心，切实增强教师的质量、服务、大局、忧患意识及责 任意识。2.加强理论学习，确立科研意识，大胆实践，勇于创新， 聚焦课堂，把课改、健康教育理念转化为日常的教学行为。 同时，加强指导和培养学生良好的学习习惯和方法。3,继续做好教学常规的“五环节”的检查、指导，尤其 是要针对不同层次的学生做好辅导转化工作。4 .加强教师发展中心的自身建设，不断学习。加强调研、 反馈、指导、服务意识。5 .充分依托市、区、兄弟学校的优秀教育资源，有效提 高教师课堂教学能力和科研能力。寻找对策、采取措施、尽 快提高。每月大体工作安排2月.科学安排三表、制定学科教学计划2推门听课，新教师听课

25、指导3 .教学常规检查3月L开展校干、骨干教师示范课、青年教师汇报课活动, 进一步促进“课堂教学”改革。2.学生综合素质检测4月1 .小组合作课题展示课、德育课题展示课2 .学生综合素质检测5月1 .教育开放月2 .青年教师汇报课3 .优秀教案、优秀作业评比4 .学生综合素质检测6月L教研组的考评工作5 .各种教学资料收交整理工作6 ,期末考试和教学总结工作7 .教师考核工作小学2022-2023年第一学期教研工作计划为全面落实“双减”政策，切实减轻学生校内校外负担， 提高教育教学质量，同时为落实上级部门工作精神，强化学 校教学管理，明确教学任务，提高教学效率，现制定如下工 作计划。一、指导思

26、想紧紧围绕国家“双减”政策，结合上级部门工作目标要 求，以教研室为指导，结合我校实际，以教科研为先导，树 立质量为先的观念，以提高全体教师业务能力为主要措施, 以提高教育教学质量，促进学生全面发展为根本目标，促进 学校整体办学水平的提高。二、目标任务1 .加强领导责任制，强化各教研组长负责制。组长要增 强角色意识，自主开展活动。要有效地指导和协调教研组成 员的教学工作，认真、公正地评价小组成员。2,正确领会课程标准精神，明确教学目标，在实际 教学中能体现新的教学理念、科学有效的教学方法，生动活 泼的教学氛围，使学生得到学科素养的全面提高，促进学生 良好个性的发展。3.认真学习教学理论，本学期重

27、点开展语文阅读课堂教 学模式研究，开展各学科教学研究活动，激发学生的自主思 维和创新意识，促进学生素质的全面发展。4,加大集体备课的研究，做好学科研究工作的整理、测 试和总结工作，提高教师科研能力，5加强对日常教学的规范管理，加强对集体备课小组活 动的监督。6.继续加强骨干教师的导向作用，加强对青年教师的培 训，提高全体教师的教学水平。三、工作重点（一）把好备课关，追求课堂教学的实效性L各学科教师首先要备课标，要加强对本学科课程标准 和教材的学习研究，深化对新课标的解读，有目的，有计划， 分步骤的利用自我研修、教研活动等形式把任务落实到教研 组中每一位教师。举行说教材、说课标活动，真正做到在教

28、 中学，教中用。2.规范教研组活动，讲求教研实效，避免教研活动形式 化，走过场，劳而无功。教研组实行中层领导挂包制，对每 次教研活动质量进行监督，活动前点名，对缺席及请假教师 有记录，定期通报。每次教研活动，活动过程要有讨论，有 结果，人人参与，真正使教研活动经常化、专题化和规范化。（二）深化教研教改，全力推进高效课堂。1 .领会课程标准精神，明确教学目标，要求每位教 师要把学科课程标准做到常看常学常讨论。2 .开展骨干教师示范课活动，通过此活动为青年教师树 立榜样，给他们的教学研究指明方向，提供动力。3 .进行青年教师汇报课活动，让我们的青年教师走上展 示的平台，接受全体教师的检阅和辅导，使

29、他们快速的成长 起来。4 .积极参与学活动，主动承担示范课观摩活动。5 .通过多渠道、多层次的培养模式，促进教师专业发展, 培养属于我校的名师和骨干。（三）落实校本研修工作，提高教师政治、业务素质L加强教师培训，提高教师的整体素质加大新课改理论方面的学习，组织教师参加线上线下教 师培训。引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资 源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法， 积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。6 .加大我校教师队伍信息技术水平的培训，制定计划， 定时、定任务地进行培训，培训采用集中培训和个人自修相 结合，培训内容将侧重使用，使教师尽快地能做到边学边

30、用。7 .组织“名师课堂”“素养课堂”等教学展示活动，做 好年轻教师专业发展规划，带动新教师成长，认真组织听课 评课，共同探讨，共同进步。8 .认真组织和指导每周的集体备课活动和组内听课活 动，强化集体备课效能，提高课堂教学和训练的实效。（四）课题工作认真做好课题的立项、检查和结题工作（五）其他工作1 .参加上级部门安排的有关教研活动工作。2 .做好教研成果的收集、整理、归档工作。3 .督促教研组做好活动检查、统计等工作。小学第一学期道德与法治学科教研组工作计划一、指导思想本学期，小学道德与法治学科教研工作以新课标为依据, 依据经开区工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如 既往地扎实落实思

31、品学科的各项常规工作，以常态课堂教学 效果的提高点，创新教研方式，以此带动其他师对本学科的 重视，从而使小学道德与法治教学教研工作的质量和效益有所提高。二、教研措施：（一）明确教研目标，更新教学理念以道德与法治课程标准为指导，使道德存在于儿童 的内心，使法治原则为更多儿童了解和遵守，引导儿童热爱 生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会 规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生 活的儿童。培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道 理来规范学生。能联系周围，提高学生的道德认识。配合学 校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。（二）加强理论学习，转变教育观念组织教师积极

32、开展教学改革实践，根据学校本学期的教 学工作计划，教研组和每教师要及时制定合理的教学计划、 教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地贯和落实。为此, 教师应经常进行相关的理论学习，经常交流心得，更新教育 教学念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。每位教 师在外出学习、听课后，极主动地向组内其他老师介绍学习 内容与经验。同时，我们还要注意用教学理论导教学实践, 有针对性地撰写各类文章，从实践上升到理论。（三）抓好常规实施，提高教学实效每位教师应严格执行课程教学计划，认真钻研课标、教 材，根据学生实际认真写教案。教师要创造性使用教材，并 讲究备课的实效。教师必须高度重视德法课的教学，提高教 学质

33、量。我们将组织教学质量的调研分析，对存在的问题我 们要共同研究，寻求对策，促进教学质量的稳提高。稳定兼 职教师队伍，提高兼职教师业务水平。定期开展集体备课、 相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力。要 针对道德与法治教材修订的实际，科学设计学科过程性研修 方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内 容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。（四）开展专题研究，提升活动品味结合每月教研活动，以课堂教学为关注点，以“课前精 心设计、课中灵活处理课后反思落实为研究思路，开展研讨 活动，力争使教研活动的开展达到“常态、规范、有效、创 新“，并将提高“学生学习习惯培养”的研究工作融

34、人常规 教研活动之中，有效地组织好教研组常规工作，抓业务学习、 集体备课、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧 来促进自己的教学，培养骨干教师。总之，我们会在教研室的统一指导下，在学校领导的大 力关心支持下，团结务实努力学习，勤奋工作。三、活动安排九月份1 .拟定教研组工作计划2 .参加新教材培训、法制教育培训；十月份：组织观看优秀教师的课堂实录，进行讨论。十一月份：参加区市等各项教研活动十二月份：积极参加拱墅区“教学节”活动 一月份：本学期工作总结。社团活动成为学生喜爱的第二课堂。逐步提高学生参与率, 培育精品学生社团。4 .加强心理健康教育。按照“全面推进、突出重点、分 类指导、协调

35、发展”的工作方针，统筹开设心理健康校本课 程，或者利用班团队、校园文体、社会实践、家校共育等形 式，多层次、多途径开展心理健康教育实践活动。建立心理 与德、体、美、劳的协同育人模式，使学生在沉浸式活动中 增强心理健康体验。同时，要关爱教师心理健康。5 .加强写作教学。认真落实关于推进全市中小学全科 阅读工作的指导意见，依照单元写作要求，选取单元读写 训练结合点，把写作教学融合到阅读教学之中，在阅读教学 中突出写作指导和训练，读写结合，以读促写，以写促思, 提高语文综合素养。重点夯实写前指导、作文批改和讲评三 个环节，逐步构建、优化写作指导课和习作讲评课教学模式, 规范写作课学历案的撰写，激发学

36、生写作兴趣，提高写作水 平。全员参与全市初中经典阅读与写作系列大赛。6 .加强学科实验教学。落实关于进一步加强中小学实 验教学的意见要求，按照中小学实验目录，开齐开足 开好国家课程标准规定的实验，演示实验和分组实验开出率 均达到100%。进一步提高实验室建设和管理水平，提高教 师的实验技能和实验教学能力，在保障安全的前提下，实验 室可以在课后服务时间向学生免费开放。7 .加快初中英语考试改革。响应门关于英语考试考查 的改革要求，顺应英语中考形式的变化，积极创造条件，在 教学检测中开展初中英语人机对话和听力测试，提高学生的 英语运用水平。二、实施强课提质行动，推动新课堂达标工作8 .全面深化新课

37、堂达标活动。落实关于进一步推进新 课堂达标活动的指导意见，深入开展“三学”“三研”“三 练”，强课提质，构建“备、教、学、评一体化教学改革 模式。迎接市教育主管部门2022年9月的全员达标验收。9 .探索学历案的编制。依据课程标准和各学科编写的 课程纲要，逐步掌握课程标准的分解、学习目标的确定、 评价任务的设计、教学内容的选择与组织、作业布置与设计 等学历案编制的关键技术，做好全学科学历案的编制、使用。 从而建构“教一学一评一致性”的深度学习课堂。学科要做 好与已有教学模式的对接，推动学历案能更好地实施。10 .提升教学常规管理水平。遵循中小学管理基本规 范要求，建立完善的教学常规制度，优化备

38、课、上课、作 业、辅导、评价等环节，制定科学、可操作的考核评价办法， 建立常态化的单元教学质量达标机制和单元教学补偿机制, 科学分析数据，落实二次达标，做好反馈及补偿教学。依据 省教学基本规范和新课堂达标的基本要求及评价标准，分项 训练教学技能，强化课堂教学管理，形成专业的观课、听课、 议课、反思机制。11 .减轻学生过重作业负担。落实关于进一步减轻义 务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见要求，全 面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。建立作业 布置会商机制，成立由年级主任、班主任和备课组长组成的 作业统筹小组，负责统筹各学科每日作业量，避免学科之间 “争时间、压作业”的内耗行为。

39、提高作业设计质量，精心 设计基础性作业，适当增加探究性、实践性、综合性作业, 不得以教辅资料或试卷代替书面作业。提高作业效能，做到 “有布置、有批改、有讲评、有纠错”，倡导教师“面批” 学生作业。12 .精心组织学业水平考试复习。2022年初中学业水平 复习备考要坚持“以考试改革为导向，以学生为中心、以训 练为基础，以能力提升为目标”的教学要求，面向全体学生， 提升训练效能，培养核心素养。强化三级教学质量分析：以 班主任为核心的全体任课教师参加的班级分析；以学科组长 为核心的学科分析；以级部主任为核心的全年级教学分析。 要安排好三轮复习，基础复习阶段要夯实知识结构，抓好课 时达标、单元达标、分

40、册达标。专题训练阶段要以“专题小 卷”训练为主，以点组题，适当穿插综合卷训练，以点带面。 模拟训练阶段要精选、精练、精讲、精补，训练考试技巧和 答题规范，抓好教材、实验和试题回扣，做好做实综合归纳， 促进螺旋式提升。13 .落实领导干部一线工作制。领导干部要沉下身子， 深入一线，扎扎实实听课评课、认认真真检查指导、反反复 复跟踪矫正。每学期，校级干部听课不少于30节（兼课不 少于25节），中层干部不少于35节（兼课不少于25节）， 听后进行交流反馈。继续对领导干部听课情况进行督查。二、落实师生激励政策，推动学校持续发展14 .为激励学生在校期间刻苦拼搏，积极奋进，争优创 先，形成你追我赶的学习

41、氛围，进一步提高学生学习的积极 性、主动性、创造性，注重优秀生的引领带动作用，促进我 校教育教学质量进一步提升，完善落实优秀学生激励方案。15 .完善落实蒋庄矿区学校毕业班教学质量奖励方案， 进一步提升教师工作积极性、主动性，促进学校可持续发展。教导处工作千头万绪，我们将在具体实践中不断改进方 式方法，力争各个年级齐头并进，力争把我校的教育教学工 作开展得卓越有效！小学教学工作计划（2022-2023年度第一学 期）一、指导思想全面贯彻党的教育方针，认真贯彻“双减”及“五项管 理”工作，紧紧围绕2022年教育工作要点，大力推进义务 教育均衡发展，结合学校“书香校园”的文化理念，营造浓 郁的校园

42、文化氛围。切实抓住教育服务提质增效等关键环节, 努力把学校办成“社会满意”“家长放心”“学生成才”的优 质学校。结合我校实际抓好“习惯养成”基础教育，继续抓 学生的成绩和强化教师信息技术应用能力的提高为工作重 点，使学校的教育教学质量得到稳步提升。二、工作目标（一）总目标以40分钟课堂为抓手，依托“三通两平台”的信息技 术手段，进一步提高教学质量；面向全体学生，抓习惯养成 教育，培养学生创新意识；转变教师思想观念，改进教学方 法，规范教学行为，提升教师素养，提高教学成绩，逐步强 化教师信息技术的提高。具体目标（“三抓两提高”）A.抓好学生的教育工作1 .转化学生研究习惯：抓好习惯养成教育，培养

43、正确 规范的读书、写字、习惯；抓学生的卫生习惯养成，爱护书 本、勤讲卫生习惯；培养学生读书习惯，好读书、多读书、 读好书，养成积累好词好句、好文章的习惯；2 .抓学困生、后进生、问题学生的研究转变：做到不 离不弃，针对每个学生具体学情，制订行之有效的策略，采 取选做作业、简做作业、降低作业难度、重视基础知识的研究、掌握等，让学困生、后进生都受到同等关注；3 .抓双基训练：对课本中的基础知识（基本字词句、 基本数学运算、基本单词短语等）要求掌握，同时要重视培 养学生运用基本知识解决具体问题的能力。8 .提高教师教学能力和教学成绩1 .提高教师技能：通过教师全员参加培训研究和讲课 活动，以合作研究

44、为模式，借助现代信息技术手段，进而提 高教师教学技能和应用信息技术能力（迎接信息技术检测验 收工作）；2 .提高教学质量：继续落实各科各单元检测工作，做 到边研究边检测，查漏补缺，纠正错误，采取“一步多回头” 的策略，逐步提高学生研究成绩；建立以教导处带领教研组 对语数英三学科的基础知识、基本运算、基本技能跟踪检测 和督导工作。三、主要工作内容及要求1.抓好常规性教学及检查工作落实开学超周备课，继续落实教导处和各科教研组的 超周备课签字制度；学生作业全交全批，保证作业量适中，不能以加大作 业量为由体罚或变相体罚学生，严格遵循中小学教学常规 之要求；鼓励教师在校进行课外辅导，做到科学、合理。严格

45、控制小学生家庭作业预留：小学课外作业高年级不超过1小 时，中年级不超过0.5小时，低年级一般不布置课外书面作 业；在规定时间内检查教师教案（重点检查二次备课）、 教学过程、教学反思，学生作业完成、批改等，每学期定在 9、10、12月份时检查三次（其中9、10月份由各科教研组 长组织检查，12月份有教学到处组织统一检查，并作出评分 等级，作为教师年终考核的依据。抓好监测科目的跟踪与指导：A抓好语文教学的管理工作：落实小学生“晨诵、午默、 暮醒”活动（做好学生古诗词诵读检测工作，尤其六年级参 加统一组织的古诗词诵读抽测活动），将国学内容与古诗词 诵读紧密结合起来，适量增加课外阅读。加强低年级拼音、 规范写字教学的听课指导工作，加强中高年级学生阅读指导 教学工作，培养学生好读书、读好书，博览群书的好习惯, 同时养成写读书感想、日记、随笔等好习惯；B抓好数学教学的管理工作：规范学生作业书写格式， 养成有错必改的良好研究习惯。重点抓好基本运算等基础知 识的巩固训练，教研组将加强对各年级数学基本运算能力的 跟踪与检测，发现问题，立即整改、补救；C抓好英语的听说读写练习，每节课抽出时间加强对学 生听和说的练习。充分用好课外时间和“早读、午默、暮醒”