小班语言教案《星星警察》.docx

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1、小班语言教案星星警察幼儿园小班语言活动教案星星警员【活动目标】1、观测、认知星星智斗偷走米小老鼠的有意思情节，体 验“正义”最终获得胜利的欢乐。2、研习着大胆地用语言的方式抒发自己的见解，尝试带 着问题独立自主翻看大图书。【活动准备工作】小图书一本，大图书人手一本。【活动过程】、出具主角。TNUMBERkm375,这就是谁去了？（吱吱吱）我们去看 一看小老鼠回去搞什么事情了？二、写作小书。已连续写作第一幅至第三幅，观测小老鼠偷走大米的情 节。（第一幅）观测小老鼠深夜里回去干什么（偷东西）， 说道说道图片上从哪里看看出小老鼠就是在偷走大公鸡家的米。（第二幅）观测小老鼠的神态，悖论小老鼠的心情，想

2、 象小老鼠心里可以怎样懊恼。（第三幅）教师讲诉：小老鼠得意洋洋地唱着歌，歌声 一直传至了天上，被天上的星星辨认出了。幼儿想象：星星可 以想要什么办法对付偷走大米的小老鼠呢？播出语音：脚跟，不许动，不许你偷走别人的东西。 幼儿说道说道听见什么，（屈老师）悖论可以就是谁在骂人。 “到底可以就是谁去了？小老鼠接下来的命运又可以怎样呢？”幼儿带着问题回去写作大图书。三、独立自主写作（大图书第四幅至第七幅）。（第四幅）说道说道出现了什么事，小老鼠怎么了。出 具字卡“星星警员”，使幼儿重新认识。（第五幅）观测小老鼠的神态，教师可以饰演小老鼠， 幼儿饰演星星警员，演出星星警员吓坏小老鼠的有意思情节。大公鸡前来回馈。大公鸡拎着米袋发生（大公鸡由教师饰演），和小 朋友对话，查问米袋就是谁放到他家里的。幼儿民主自由地与 大公鸡互动，说道说道在大公鸡睡觉时小老鼠与星星警员之间 出现的事。大公鸡则表示必须回馈星星警员，可以星星警员到 哪去了呢？怎样才能找出星星警员呢？幼儿互相交流，并按照 自己的设想与大公鸡一起回去准备工作礼物赠送给星星警员。