中班社会教案《老鼠报恩》.docx
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1、中班社会教案老鼠报恩中班社会优质课教案老鼠行善设计意图:故事以弱小的老鼠救回下凶悍的狮子居多线,使孩子了 解到了协助别人就是一件很欢乐的事情。不管对方之前多么强 悍,在它处在困难的时候,都必须回去协助它度过难关。快乐 就是相互传达的,把这种快乐下降至了在平时生活中,好朋友 之间互相帮助的事情上来,使孩子们体验至了协助别人的欢乐 和受别人协助后就是关爱之情。整个活动都洋溢着这浓浓的快 乐的气息,能协助别人度过难关这样的事实,唤醒了孩子们对 同伴的敬佩。当孩子们在图画着关爱卡的时候,氛围的人与自 然的、充满著快乐的。陶行知说道过“生活即为教育”,在活动 中我们教师做为教导的主体,就是必须根据孩子的
2、特点和教材 的实际,把生活带近课堂,拓展生活世界,使大课堂变为小社 会,使孩子在小课堂中领悟生活,体会生活,体验生活,这样 就可以推动师生关系的人与自然。活动目标:1 .介绍故事情节,能够根据所提供更多的线索大胆抒发 自己的看法。2 .懂必须爱护别人,协助别人就可以获得别人协助的道 理。3 .愿用画关爱卡的方式抒写对同伴的关爱之情。活动准备工作:故事课件、关爱卡、笔。活动过程:一、鼓励幼儿猜测故事情节,唤起幼儿活动的兴趣。1 .课件引入,出具场景一:师:你看见了什么?恳请你用动听的话来说一说道。幼A:金色的太阳高高挂在天上。幼B:大树很茂密。幼C:我看到了绿绿的草地。幼D:美丽的大森林。2 .
3、设置悬念,出具场景二:师:就是呀,小森林可以秀色呀,忽然小森林里出现了 一件可怕的事,就是什么事情呢?谁去TNUMBERV12V4。(使幼儿民主自由想象,大胆抒发自己的见解)师:你看见了 谁?小狮子怎么啦?(狮子中了猎人的陷阱被网缠在了树上) 这时的大狮子心里怎么样?幼A:很着急。幼B:小狮子很伤心、伤心。师:对呀,小狮子这么伤心,于是它心急的大喊了出来, 它可以怎么大喊呢?幼:救命呀,救命呀!谁去帮帮我呀!3 .出具场景三,讲诉故事:师:有个小动物听见了大狮子心急的喊声,猜就是谁去 了?(小老鼠)师:原来就是小老鼠去了,我们一起东站出来 学学小老鼠跑得非常快的样子吧!(幼儿恶搞)。师:猜小狮
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