中班语言教案《小老虎过生日》.docx

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1、中班语言教案小老虎过生日中班语言公开课教案小老虎过生日活动目标：1 .观赏儿歌,认知儿歌中的角色特点和情节发展线索。2,初步尝试存有节奏、存有感情的朗读儿歌，体验和体会 儿歌独有的情趣美和韵律美。3.体验和睦、包容、一致同意的积极主动情感。活动准备工作：1 .音乐生日歌。2 .根据儿歌内容准备工作适当的图示。3 .双响桶若干。活动过程：（一）创设情景，谈话引入：播出生日歌师：这就是什么歌呀？什么时候会唱这首歌？你们讨厌 过生日吗？你过生日的时候存有谁去出席？（二）按儿歌顺序忽段观赏，协助幼儿认知儿歌。1 .师：今天小老虎也必须过生日，（出具小老虎和蛋糕 图片）大家看看是不是朋友去出席？师：过生

2、日没有人去出席可以感觉怎么样呀？师：没朋友去出席，冷冷清清不冷清，那怎么办呢？ （鼓励幼儿猜测）师：我们小朋友编出的办法真多，那我们听到一听到小老虎就是怎么做的？（听到录音）2 .师：小老虎想起了什么办法呀？（出具电话机）他把 电话踢给谁了？（出具小白兔），它可以和小白兔怎么说？我们去倾听小老虎就是怎么说的？（听到录音），我们 帮忙小老虎一起恳请小白兔不好吗？（率领幼儿集体说道）3 .师：小白兔可以不能回去呢？4 .师：就是啊，朋友应邀了就是必须回去的，可以它想 要不敢回去呢，我们去倾听它就是怎么接电话的？（听到录 音），小白兔愿回去吗？就是什么原因连过生日都不回去？（图画出来适当图示）5 .

3、小兔受到了捉弄心里怎样？师：我们一起来学学小兔生气时说的话，（集体说道） 谁愿一个人去学学大狗熊说道的话?6 .集体展开打电话游戏，稳固角色对话。教师搞小老虎，幼儿搞小白兔，打电话一次。互换角色再次打电话一次。7 .唉！小白兔不愿去，小老虎还可以恳请谁呢？（出具 大狗熊图片），小老虎可以和小狗熊怎么说？我们来学一学？那小狗熊可以不能回去？我们去倾听它就是怎么接电话 的？（听到录音）8.师：大狗熊想要不敢回去，就是什么原 因呢？（图画出来适当图示）大狗熊接电话时心里怎么样？我们去学学大狗熊生气的时候说道的话（第二遍示范 点）。8 ：教师与幼儿饰演角色展开打电话游戏。10 .师：小白兔、大狗熊都任

4、凭小老虎，这时小老虎心 里可以怎么样？（出具痛哭的老虎）11 .师：就是呀！大家任凭小老虎，小老虎呀真伤心, 吧嗒吧嗒眼泪掉，听到，丁冬丁冬门铃响，（出具门铃）就是 谁在按小老虎家的门铃呀？师：小老虎赶快进门瞧瞧。就是谁呀？（出具拎着礼物 的小白兔、大狗熊）他们手里拎着什么呀？12 .师：小白兔、大狗熊不是不来么？怎么又去了呢？ （鼓励幼儿猜测）那到底就是为什么呢？我们去听到一听到。 （教师读小白兔、大狗熊的话语）现在晓得它们为什么完蛋了 吧？师：昨天小老虎还捉弄小白兔和小狗熊，可以他们原谅 了小老虎，又去出席生日会了，小老虎又可以说道些什么呢？ 那我们去听到一听到。接下来它们可以搞什么了？（

5、出具过生 日场面画）教师小结：小朋友，小白兔、大狗熊原谅了小老虎, 小老虎也宣称了错误，他们又沦为了好朋友，我们小朋友在平 时的生活中也必须团结友爱，不吵架，不大吵大闹，搞个好朋 友，不好吗？（三）观赏儿歌，自学存有表情地朗读小动物的对话。1 .师：小老虎今天的生日不好冷清啊，老师把这件事情 编制成了一首儿歌，名字叫做小老虎过生日，你们想要听 到吗？不好，恳请你们帮忙我拍掌踢节奏，可以说道的小朋友 可以和老师一起来说，不好吗？2 .师：小老虎今天过生日，我也想回去出席，你们想要 回去吗？那小白兔、大狗熊都拎了礼物回去，我们就准备工作 一个节目赠送给小老虎吧！轻轻的请到我们的乐器-双响桶我 们一起来练一练。3 .率领幼儿利用双响桶边踢节奏边朗读儿歌。（四）完结活动。师：你们练习得真不错！等可以我们回去出席小老虎的 生日会。活动延展:活动区提供更多木偶、录音、圆舞板等鼓励幼儿演出。