中班科学教案《种蚕豆》.docx

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1、中班科学教案种蚕豆幼儿园中班科学教案种蚕豆活动目标：1、重新认识常用的种子，比较其优劣。2、自学栽种的基本技能，体验劳动的欢乐，培育幼儿的 长久观察力及爱惜植物的感情。3、可以恰当采用一些直观的栽种工具：铲子、水壶等。活动准备工作：1、搜集几种种子，在自然角搞幼苗实验。2、一些直观的栽种工具。3、蚕豆生长的图片，使幼儿事先介绍蚕豆的外形特征、 生长过程和栽种的季节。活动过程：1、重新认识各类种子：师：“小朋友当作了这么多豆豆，现在恳请小朋友帮挑一 挑，把相同的豆豆放到一个碗中。”（幼儿动手操作方式）“你 划出了几种豆？你重新认识吗？”“对，它们就是蚕豆、黄豆、 红豆。”“认真比一比，蚕豆、黄豆

2、、红豆的样子就是什么样的？ 存有哪些地方就是一样的、哪些地方就是不一样的？ ”教师小结：它们都就是豆，表面很扁平，圆圆的、揉上 去盘子的，都可以当种子。相同的地方就是有的小、有的大， 颜色不一样，喝出来的味道也不一样。”2、介绍蚕豆的生长过程，晓得秋天就是收割蚕豆的不好 季节。师：“豆豆就是怎么短出的呢？“教师出具蚕豆的生长过 程图，使幼儿观测。“刚才小朋友看看了图片，介绍了种子生 长的过程，现在恳请你和好朋友一起探讨：种子生长须要什么? 什么季节就是收割的不好季节？教师小结：植物生长须要水、阳光、空气、土壤。在栽 种时必须挑选不好种子，再余种，种子才可以慢慢的幼苗、长 叶、开花、结果。春天就

3、是收割的不好季节。”“对了，现在正 是春天，就是收割的好时节，我们一起回去种种子，好不好？”3、自学稻种。探讨：是不是所有的蚕豆都可以当种子？为什么？师：“小朋友都很精明，看看的非常认真：蚕豆上存有蛀 洞的、豆特别大的、壳的颜色枯黄的，都无法当种子。”“恳请 大朋把颗粒细腻的蚕豆挑选出去。”4、栽种蚕豆。a）师：“刚才我们都晓得了种子生长发育须要泥土、水、 阳光、空气。现在谁来说说道怎样种蚕豆？（恳请幼儿根据尚 无经验讲诉）b）教师示范点：先将土放到栽种盆中，然后用小 铲子挖出一个大洞，放入35粒蚕豆，然后用泥土砌上， 朱国水。5、自学管理蚕豆的技能，爱惜蚕豆。师：怎样才能使蚕豆短的不好？（适

4、度的施肥、浇水、 还要除草）教师小结：小朋友说道的都很酷，下面就要我们大 家回去我们的种植园种蚕豆吧。活动思考本次活动的顺利之处是：1：选材切合幼儿的生活。我园发掘运用乡土资源在科 学活动中培育幼儿良好习惯的课堂教学研究课题研究中，我 们提倡运用生活中的资源鼓励幼儿通过亲身的观测、参予，培 育趣探究、诚抒发等较好的习惯，在本次活动中获得了充份的 彰显。活动中，老师鼓励孩子观测、讲诉蚕豆的外形，并且鼓 舞他们大胆悖论，最后通过栽种累积有关的经验。2、设计构想精妙：活动中老师鼓励幼儿用自己看看的懂 得的方式展开悖论记录，然后充分运用幼儿自己的记录，鼓励 幼儿有序排队栽种，最后再次运用这张记录展开区分，以协助 幼儿最后总结恰当的经验。可知，这种记录就是有效率的，获 得了事半功倍的效果。3、活动具备系列性：本次活动就是蚕豆系列活动中的一 个，虽然这样的活动貌似很平时，但是它就是真实有效的，合 乎幼儿的自学方式，所以获得了较好的效果。这也给我们一个 救赎：只有真正能够协助幼儿建构、累积经验的活动才就是真 实有效的。