A5四年级体育《原地侧向投掷轻物》课堂导入设计.docx

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1、原地侧向投掷轻物课堂导入设计县（市、区）学校姓名学科 体育能力维度学情分析 口教学设计 0学法指导 口学业评价所属环境13多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境口多媒体教学环境 口混合学习环境 口智慧学习环境教学主题原地侧向投掷轻物教学对象四年级学生教学内容四年级原地侧向投掷轻物教学目标（1）认知目标：使学生知道原地侧向投掷轻物的动作要领和该技术动作的基本练习方法O（2）技能目标：通过教学，使学生初步掌握背后过肩、肩上屈肘的投掷动作，体验正确 姿势的身体感觉，提高学生投掷能力。（3）体能目标：通过体适能的练习，提高学生的身体协调能力及核心力量。（3）情

2、感目标：在游戏中学会与同伴友好相处，并表现出良好的合作精神。教学重点背后过肩、肩上屈肘、快速挥臂。学习难点蹬地转体、上体前压。导入目的通过视频导入以此激发学生的学习兴趣,让整节课动生动有趣媒体资源希沃交互式电子白板、希沃授课助手、PPT课件、视频技术工具希沃白板ppt导入设计（一）新兵入伍（1分钟）课堂常规教师导语：你们喜欢解放军吗？为什么？这节课，同学们就当一回解放军战士，一起进 行军事演练，体验一下军营生活C（设计意图：采用鼓励语言使所有的学生以饱满精神投入到课堂里。）（二）新兵集训，徒手操练。（5分钟）教师导语：欢迎新战士们入伍，接下的我们将要进行新兵集训，希望战士们不怕困难， 认真学习

3、本领。队列训练2.跑步热身3.教师带领学生做徒手操（设计意图：采用激励语言培养学生积极主动参与热情，带领学生进行热身活动，为学 习技巧做好身心准备。）（三）新兵演练1 .飞行演练:投掷纸飞机（3分钟）（1）学生自由投掷纸飞机，教师巡视。（2）观察思考：为什么有的同学飞机飞的远，有的同学飞不远？你观察到了什么？（3）教师小结。（强调背后过肩，肩上屈肘，快速挥臂重要性）（设计意图：这一游戏给了学生充分展示自己的机会，激起了他们的兴趣，而且通过活 动为投掷作了很好的准备活动。更为下一步解决难点快速挥臂创造了条件。）2 .投弹演练:原地侧向投掷纸球（13分钟）动作方法（以右手为例）：身体左侧对准投掷方

4、向，两脚左右开立比肩宽，右手持轻物 向右引臂至肩平，左臂自然屈于胸前；同时右腿弯曲身体重心落于右腿，左腿自然伸直， 上体略向右倾；然后右腿蹬地、转髓挺胸，重心前移，上体向前压，挥臂鞭打将轻物经肩 上快速投出。（1）教师讲解示范原地侧向投掷轻物的动作方法。（2）学生集体进行徒手练习。（3）循环练习。分组进行原地侧向投掷纸球尝试练习，教师巡视、指导。（4）集合，学生示范，引导学生讨论：怎样才能投的远？（5）学生汇报，教师小结。（强调背后过肩，蹬地转体，快速出手的重要性）（设计意图：通过教师的讲解示范，让学生在体验基本动作的基础上，通过自身尝试、 提炼出原地侧向投掷的基本动作要点，从而提高学生观察、

5、判断及思考能力。）.实战演练:炸碉堡。（5分钟）（1）教师引语：训练了这么久，下面考验大家的时刻到了，前方有一伙敌军利用碉堡阻 碍我军前进，现在大家一起去把碉堡炸了。（2）炸碉堡练习，教师巡视、指导。（3）炸碉堡比赛：教师讲解游戏的方法规则，组织学生进行炸碉堡比赛。（4）教师小结游戏情况。（四）游戏：抢运弹药（障碍跑）（5分钟）（1）引语：刚才大家出色的完成了 “炸碉堡”任务，现在前线弹药紧缺，我们一起将弹 药送往前线吧。（2）教师简单介绍游戏方法和规则。（3）学生分组比赛。（4）集中，师生点评，总结游戏。（设计意图：学生在障碍跑的练习中，发展下肢运动能力，及快速奔跑的能力，逐渐建立 良好的体育规则意识和团队合作意识，进一步激发学生乐学的愿望。）体适能练习（5分钟）高抬腿（2）波比跳（六）放松（3分钟）教师领做放松操，学生模仿练习。要点：让学生尽量的放松身体，达到放松的目的。五、教学评价设计1、评价内容：学生对投掷动作技术掌握的协调连贯性。学习新动作时，与同伴的合作以及交流表述能力。在合作学习中，完成任务的积极性、参与性与自我调控能力。游戏中遵守游戏规则的意识。2、评价方法：语言评价表情评价自评等级口优秀口合格口不合格校评等级口优秀口合格口不合格是否推优口校优口县优评审签名：