小学体育与健康第三部分 体育运动技能米快速跑教学设计.docx

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1、50米快速跑教学设计德阳市第一小学校赵啸宇一、指导思想、本课以if向全体学生全员参与为宗旨，以“健康第一”为指导思想，在体育 课教学中，通过改变教学策略和学生的学习方式，利用游戏、比赛等手段充分激 发学生参与锻炼的热情，使学生的潜能得到最大的发展。培养学生的体育兴趣， 发展学生的综合素质，提高学生的快速跑能力。二、学情分析四年级快速跑教材，是在走和跑的基础上发展而来的。但是走和跑两部分内 容联系紧密，所以在内容设计和引导学生掌握跑的技能时，都不能人为地把它们 分开，要与之衔接。通过多种方式的游戏，使学生在活动中掌握基本的快速跑技 术和技能，发展位移速度，灵敏、反应、协调等身体素质，培养跑的正确

2、姿势， 发展快速跑的能力 三、教学目标1、基本掌握50快速跑的正确方法，形成正确跑步的姿势，体会快速反应，自 然放松的感觉。2、通提高下肢力量，发展协调、灵敏和速度等身体素质。3、鼓励学生积极参与体育练习，培养学生团结合作的能力，增强团队意识 四、教学重、难点重点：反应快速，积极蹬摆难点：上下肢动作自然协调，摆臂五、设计思路本课根据四年级学生的生理、心理特点和教学的进程，以50米快速跑为基 本部分，并设计相关游戏进行教学。通过教师的语言引导，讲解、纠错，使学生 在比赛和游戏中自主完成的教学内容。通过游戏和比赛激发起学生的学习兴趣， 以提高学生的身体素质。练习密度预测：38,平均心率：预计135

3、次/分50米快速跑授课教师：赵啸宇教学 内容50米快速跑学标 教目1、学生能了解50米快速跑的基本动作。2、通过本课教学使85%的学生初步掌握50米快速跑的正确方式。3、培养学生积极竞争的意识，养成相互鼓励，不怕困难，团结协作的 良好品质教学 重难 点1 .教学重点：反应快速，积极蹬摆2 .教学难点：上下肢动作自然协调，摆臂顺 序教学内容学生活动教师活动组织形式时间强度开始部分一.课堂常规：1 .体委整队.师 生问好.报告人 数.检查服装。2 .宣布课的内容 和任务。3 .宣布安全注意 事项1、整队集合 2、注意力集 中，精神饱 满。3、学生在教 师的引导下 积极参与。4、自由想 象，全身心

4、投入。1 .导入本 课2 .宣布本 课内容及 注意事项3 .师生互 动组织：四列横队 要求：快4静，齐2，弱准备部分1、各种姿势的 起跑2、正确的摆臂 练习3、反应练习1、学生尝 试练习2、跟随老 师积极学 习，认真掌 握快速跑 正确的技 术动作1、归纳出 50米快速 跑的各种 技术动作2、教师示 范动作。3、教师对 学生的错 误动作纠 正与点拨。 要求：1、态度认真， 动作到位，1、安全有序。2、同学动作到 位，9，强1、50米快速跑 练习（1）教师讲解游 戏比赛规则。（2）教师示范（3）学生练习（4）比赛1、仔细听 讲，参与积 极。2、遵守规 贝U,注意安 全。1、讲解比 赛规则。2、教师

5、带 领学生练 习 11223344基本部分2、50米接力比赛1）教师讲解游戏 规则。（2）教师示范（3）学生练习（4）游戏比赛1、积极参 与，快乐奔 跑1,、分四 组，两组 相向站立要求：1、击掌后才 能完成接力跑出 2、违反规则的同 学最后成绩扣2秒 钟AB9，高ttTtAB男女场地器材1、放松活动。2、调整呼吸。拉 腿，拍大腿等放 松练习3、总结本课，点评 比赛4、回收器材，下 课1、放松活动 2、谈谈本课 的收获3、帮助老师 回收器材， 师生道别。1、师生共 同进行放 松活动。2、评价教 学3、鼓励、表彰比赛 中表现优 异的同学田径场，口哨练习密度练习密度：40%要求：动作规范标 准 5