小学音乐人音三年级下册第课 春天的歌《春天举行音乐会》教学设计.docx

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1、春天举行音乐会教案一、教学目标：1、聆听春，感受春的竟境。2、用自然的声音有表情地演唱歌曲春天举行音乐会，并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。3、通过知道生活中的一些用品是可以发出音响的，激发学生创作的欲望和发挥其想像能力。二、教学重点、难点：1、在乐曲和歌声中感受春的意境。2、用生活用品来表现春天的音响。三、教学准备：多媒体课件钢琴一些生活用品和学习用品四、教学过程：（一）、 创设情境并欣赏乐曲春1、师：同学们，今天老师将和你们一同走入音乐王国，一起感受音乐的无穷魅力。首先我们静静地听一首好听的乐曲。 （点击课件播放春.听后请孩子们说一说感受。）第一次欣赏要求：1、你好像听到了哪些声音？请学生回

2、答。（春风、小鸟、泉水、雷声、）并让学生知道这些声 音都是用弦乐器模仿的。2、你能听出来是什么乐器演奏的呢？请学生回答。提问：你能给乐曲起个名字吗？请学生回答。（出现小提琴协奏曲四季中的春的第一乐章，作曲者：意大利作曲家维瓦尔第）第二次欣赏要求：L你能模唱它的主题吗?（主题音乐按钮）2、2、当你听到它时能举起你的右手吗?师：是的，春天是一个多彩的季节，一个充满生机的季节，很多作家、画家、作曲家、歌唱家都要去描写它，赞美它。 那么现在老师就带着你们一起走进大自然的春天，去领略春天的美好。去之前，春姑娘给我打了电话，她委托老师给你们介 绍几位春天的朋友。闭上眼睛，猜猜他们是谁。（点击课件播放雨声、

3、风声、雷声、水声，学生轻轻聆听。请孩子们猜一猜 听到了什么。并给它们起个名字：如春雨姐姐，春风妹妹，春雷伯伯，春水阿姨等）3、你们能用身边的物品模仿这些声音吗？（可用身边的任何物品）.（二）、学唱歌曲春天举行音乐会1、你们喜欢这几位朋友吗？好，我们把这几位朋友邀请来举行一场别开声面的音乐会。让我们静静地聆听，这几位朋 友是怎样表演的。（课件播放天天举行音乐会原唱不出谱）2、谁能说说，歌曲中这几位小演员它们是怎么表演的？（春雨唱歌，春风弹琴，春雷打鼓，春水鼓掌）那么在这首歌曲中是如何唱的呢？（分批出示节奏条）春雨（加上图片）春风（加上图片）春雷（加上图片）春雨（加上图片）春风（加上图片）春雷（加

4、上图片）2/4滴答。滴|答0|2/4沙沙0沙|沙0|2/4轰隆隆隆|隆春水（加上图片）“2/4哗啦 啦啦|啦 一|3、刚听了一遍你们就有这么多的收获，有这么精彩的发言，老师真是非常感动，我还想再听一遍，不过，老师还有一 个小问题请大家帮我来解决一这几位朋友是怎么歌唱的？谁能学学？（聆听歌曲范唱（出歌谱），学唱难的乐句）4、启发学生用春雨（或春风、春水、春雷用不同的色彩）的声音模唱歌曲旋律。5、有感情地朗读歌词。（听说你们班有很多朗诵好的学生,大家推荐一名，把歌词朗读下吧）6、随琴轻声唱歌词。7、讨论：出屏幕在演唱歌曲时应该用什么情绪来唱？歌曲中如果要去掉休止符，会怎样？8、分角色演唱。9、完整

5、地演唱。（三）、为歌曲伴奏。1、师：同学们，这首歌曲的春天气息都感染了我们，如果我们能为这首歌曲伴奏那就好了，可惜，老师没有带乐器来， 你们有什么好办法吗？（启发学生用身边的任何物品用具来模仿打击乐器的声音，并选择适合的伴奏型）2、学生分为两组，一组演唱歌曲，一组伴奏。3、全体学生边唱边演奏。四、拓展延伸师：同学们，今天我们参加了春天举行的音乐会，高兴吗？大自然因为春天的到来变得五彩缤纷，春天因为有了这场音 乐会而变得生机勃勃。那有的同学一定在想：春天能举行音乐会，我们自己也可以啊。你们想吗？（想）那么就请同学们课 后分组去创作我们自己的音乐会，回去以后仔细观察，看看家里的一些生活用品它们是怎么样唱歌的呢？下一节课我们就来 举行我们自己的音乐会，好吗？（在春天举行音乐会的歌声中结束本课的教学）