小学语文人教六年级上册第五组少年闰土教案.docx

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1、五年级语文下册少年闺土教案设计教学目标：1 . 了解课文内容，感知闰土的形象。2 .分享阅读，走进鲁迅笔下人物。3 .通过品读重点语句，深入在黑暗的旧中国，闰土身上的健康、机灵、纯朴和勇敢。【】了解课文内容，感知闰土的形象。【】探究人物的性格特点，文章的表达方法。【教学方法】自主、合作、探究。【课前准备】多媒体【课时安排】1课时学习过程：环芳及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图复习导入，明确学习目1.板书课题，齐读明确目标。（3标，回顾人物课题。建立知识链接对上节课的内分钟）形象2 .明确学习目标。3 .回顾闰土形象及四件稀奇事容进行回顾明确学习的目标二.纵情朗读，1.合作学习课任务：

2、1.快速默读1.通过团队阅读学习完成课梳理文法。（17文。课文，思考：课文文字校，养成字生独乂字习、分钟）2.演艺游戏（我演你看）中闰土给我讲 了的哪几件事。规则：1.米取多种 形式，朗读流利。（+1分）2.能够准合作沟通和评价鉴赏能力。2.劳逸结合，寓教于乐。在游 戏中学习有助于学生对内容 的理解。确概括出故事内容（+1 分）.特殊加分:概括出故事小标题。（+1 分）健脑游戏：1.抽取故事情节。（我与闰土相识、相见、相知到分别的四个情节）2.组内分工:A同学负责导演；b表演人物动作c说台词等。2 .表演分组上台表演不同情节。4.其他小组在表演过程中认真观看并进行打分。要求：1.小组打分平均分

3、最高的组获胜。2.练习5分钟3.上台2分钟三.团队合作，从课文中的四感受少年闰土件稀奇事当中规则：1.能够结 通过团队合作发挥个体主观合文章中经典的 能动性，结合团队优势，多感的形象（15分钟）去选择一件最 感兴趣的一件 事进行团队交 流。结合文章 语句，团队汇 报交流语句对少年闰土 的形象进行分析（+1 分）5 .其他团队认真分析、补充、点评。（+3分）6 .团队分工明确。（+1）7 .展示方式独特、完整、精彩。（+1 分）官参与学习，让学生自主探究、解决问题，形成结论。四.冥想回顾，总结延伸。（5分钟）冥想回顾内容，课下进行总结构造本文的思维导图通过冥想，让学生在音乐中回顾本文内容，轻松愉快的学习。借助思维导图有助于构建大脑知识框架板书设计少年闰土雪地捕鸟聪明能干海边拾贝见多识广看瓜刺猫机智勇敢潮汛看鱼见多识广