湖南省张家界市永定区2022-2023学年七年级上学期期末教学质量监测语文试题(含答案).docx

《湖南省张家界市永定区2022-2023学年七年级上学期期末教学质量监测语文试题(含答案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省张家界市永定区2022-2023学年七年级上学期期末教学质量监测语文试题(含答案).docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、永定区2022年下学期七年级期末教学质量监测试卷得 攵题号-三总分得分考生注意：本卷共三道大题，满分100分，时量120分钟。一、积累与运用（24分）语文学习得法于课内，得益于课外。读下面的文字，请你完成1-3题。阅读，是视野的远行，我们能欣赏到多姿多彩的风景。翻开课本，我们能欣赏到春天的花团锦簇，夏天的酷热（），秋雨的（）， 冬雪的安详o我们能读到世人眼中纯cui 的白求恩，满腔（），无私奉献;我们能读到旁观者眼中“怪d而 不经”的劳伦兹，专注忘我，追求真理走进名著,我们学习阅读与写作的方法。阅读要有合适的方法。A O O OO 我们读西游记这样的长篇古典小说，适合“精读”和“跳读”并用。向

2、名著学写作，在 西游记中，我们学习用电折生动的情节讲述故事，用个性鲜明的语言刻画人物。 在朝花夕拾中，我们学习鲁迅用（）舒缓的文字描述往事，用有趣而犀利的议 论批判现实。1.在横线上，给拼音写出正确的汉字，给加点字注音。（4分）纯cui怪 dan不经 安详 曲 折生动2 .给括号里选出搭配正确的一项（）（2分）A.粗犷安静热情简洁B.粗放静谧热忱简单C.粗犷静谧热忱简洁 D.粗放安静热情简洁.下列四个句子填入文中A处横线上，排序般恰m的一项是（）（2分）精读就是细读、精思与鉴赏我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采用精读或跳读的方法总之，精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法，在

3、阅读一些长篇著作时可 综合运用跳读可以跳过与阅读目的无关或不感兴趣的内容，也可以跳过不甚精彩的章节A.B. C.D.下列说法有误的一项是（）（2分）A.朱自清是散文家、诗人、学者，著有诗文集踪迹、散文集背影等。B.律诗的四联各有一个特定的名称，第一联叫首联，第二联叫颈联，第三联叫颔 联，第四联叫尾联。C.在实际语言运用中，词总是出现在一定的语境中。词有意义词和多义词，词有词 性和感情色彩。如“冬天”“里头”是名词也是中性词，“丑陋”狭隘是贬义词也是形容词。D.论语是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。3 .下列各句中没有语病的一项是（）（2分）A.为了防止酒驾、摩托车改装雨伞、不戴头

4、盔等事件不再发生，张家界市交通监 察部门加大了整治力度。B.高校自主招生增加体育测试项目，把身体好作为“好学生”的重要标准。C.通过观看万里归途这部电影，使我们明白了一个道理：祖国才是我们最大 的依靠。D.恰当运用比拟，不仅能让读者对所描绘的事物产生鲜明的印象，而且能感受作 者对该事物的强烈感情。6.诗词积累。（6分）（1） ,洪波涌起。（曹操观沧海）（1分）（2）杨花落尽子规啼，o （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（1分）（3） ,切问而近思，仁在其中矣。（论语子张）（1分）（4）诗以言志，歌以咏怀。李商隐羁旅巴蜀，道出了“， （2分）的未来期许（夜雨寄北）；马致远漂泊异乡，流露出“,”（1

5、分）的无限哀愁（天净沙秋思）。7 .综合实践：班级组织“少年正是读书时”实践活动，请你完成以下任务（6分）。（I）下表是小组统计的“中学生课外阅读”情况，请用简洁的语言概括你从中得出的结论。（2分，至少答两点）年级每天课外阅读时间阅读报刊阅读名著阅读网络流行小说七年级平均60分钟左右55%20%25%八年级平均40分钟左右44%22%34%九年级平均3（）分钟左右30%24%46%（2）大家围绕“中学生读什么”的话题展开讨论。请你接着源源的话，帮他阐述这样说 的理由。（2分）青青：我认为中学生课外阅读网络流行小说是与时俱进的表现。网络的开放性不仅 给阅读带来了便捷性、丰富性，还让读者有机会与作

6、者互动交流。互动性、参与性的阅 读特点极大地调动了读者的阅读积极性，满足读者的个性化需求。源源：我认为中学生课外阅读应以名著为主要读物。（3）学校应如何促进学生进行课外阅读，请你提两条建议。（2分）二、阅读（36分）（一）阅读古诗，完成89题。（4分）十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。8 .这首诗是南宋诗人陆游在他6（）多岁时所作，从诗中“”可以看出 他的凄凉处境，然而诗人却并“不自哀”，是因为他仍有“”的雄 心壮志（用诗中关键词填空）。（2分）.下列对十一月四日风雨大作鉴赏不正确的一项是（）。（2分）A. “戍轮台”指守卫边关，这里代指边关，汉

7、王朝曾在这里驻兵屯守。B. “风吹雨”既是窗外实景，同时又象征着南宋王朝的风雨飘摇。C. “铁马冰河”是诗人日夜所思，但只能“入梦来”，反映了现实的可悲。D.全诗洋溢着轻松欢快的风格，积极向上的人生态度给人以激励。（二）阅读下列两则文言文，完成1013题。（14分）【甲】子曰：“温故而知新，可以为师矣。“子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不举其忧，回也不改其乐。贤 哉，回也！ “（论语）【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫 学须静也，才须学也，非学无以：才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能迨 性。年

8、与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮城 子书）.解释下列加点的字。（3分）（1）人不堪其忧 堪（ ）（2）非学无以广才 广（ ） （3）险躁则不能治性治（ ）*11 .翻译下面的句子。（4分）（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）悲守穷庐，将复何及!12 .两篇文章都谈到学习，【甲】文强调学习时要温习、复习和：乙文则强调学习要 和 o （3分）.从提高自我修养的角度看，两文给了我们很多的启示，请分别概括一点。（4分）（三）阅读下文，完成1416题。（7分）路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树 带来的连锁反应，是我见过的最了

9、不起的奇迹！从1920年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。我从没见过他有任何动摇 或怀疑，只有天知道这有多难！1945年6月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已经87岁了。我再次踏上这 条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了，连空气也不一样 了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风：高处传来流水般的声音，那是 风穿过树林的响声。昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干 净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又 冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长

10、 在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家 的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男男女女， 孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，已经被舒适 的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽布 菲的老人。13 .请用一句话概括这部分的主要内容。（2分）.“这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！ ”这句话中的“这”指 的是什么？ （2分）14 .赏析文中画线的句子。（3分）（四）阅读下文，完成1720题。（11分）擦亮路牌的人我认识一个人，他的职业是擦洗路牌。他

11、每天早上七点离开家，大约一个半小时后到达路牌清洗中心，穿上蓝色工作服 和蓝色橡胶高筒靴，领一把蓝色的梯子，一只蓝色的水桶，一把蓝色的刷子和一条蓝色 的皮围裙，推一辆篮色的自行车，蹬车驶出大门。当全城所有路牌清洗工同时出发时， 那情景看上去很是壮观，就像是一大群蓝色的鸟刚飞出巢。这位路牌清洗工干活儿的路线多年来一直没有变过。他所负责的街区，街巷都是 以诗人和音乐家的名字命名的，比如：贝多芬大街、莫扎特小巷、歌德大街、布莱希特 小巷最后是威廉布什广场。当他走完这条路线，一天的工作就结束了。清洗路牌是个辛苦活儿，但这位清洗工干得非常出色。他热爱自己的职业，热爱 他的街道和牌子。如果不是有一天，一位妈

12、妈带着她的孩子在他的蓝梯子旁停下脚，清 洗工压根就没想过自己的生活需要改变。“瞧，这，格鲁克（GLUCK）大街应该叫哮福（GLiiCK德语“幸福”之意）大街！ ” 那孩子指着清洗工正在擦洗的那个路牌喊了起来，“是他把字上的两个小点给擦掉了。”“不，”妈妈笑着说，“这街名是对的。格鲁克是一个作曲家，是他发明了音乐的 旋律，所以这街道用了他的名字。”妈妈和孩子走远了，清洗工依然呆呆地注视着那个路牌。他突然意识到，他和那 孩子一样对这位叫格鲁克的作曲家一无所知。这些著名人物的名字每天都出现在他的眼 前，可是他对他们几乎没有什么了解。这可不行，他暗自想。那就先从音乐家开始吧。他走进音乐厅，走进歌剧院。

13、圣 诞节他送给自己一个唱片机，每个夜晚听着音乐，就好像在和音乐家们聊天慢慢地， 那些音乐家成为他的“好朋友”。干活儿时，他会吹起已经学会的旋律莫扎特的小 夜曲和贝多芬的月光奏鸣曲。后来，他甚至可以熟练地吹歌剧了。这可不容易， 因为他只能吹出一个声音，而歌剧中的声音必须用想象来完成。接着，几周后，他成了图书馆最努力的读者。一个又一个深夜，他沉浸在作品里。 书中的文字使他时而沉默无语，时而激动不已；让他深思熟虑，也给了他勇气、快乐和 悲伤，诗人其实是用他们的文字进行表演，就像音乐家用声音、年轻人用球，或者魔术 师用头巾进行表演一样。文字是写出来的音乐，他想，或者说，也许音乐是没有说出来 的文字的声

14、音。“真遗憾，他对同事们说，“没能更早点儿开始读书，现在才明白。“现在,清洗 路牌时，他吹着口哨，背诵诗歌，唱着歌曲，讲着故事，还对一些作品作出评价。这一天，有些行人停下来，听到了他的说唱。他们惊讶无比。一家人经过他的梯子，驻足倾听；两个路过的小女孩不再聊天，抬头看着他；一 个小伙子放下书包，认真地听起来；一个班级的学生和老师也围了过来当清洗工把 路牌清洗干净，从篮色梯子上下来时，大家鼓起掌来第二天一早，听众们已经在巴赫大街等他了。清洗工屏住呼吸，然后把蓝梯子在 第一个路牌下打开，开始清洗路牌和诵读作品，还夹杂自己的评价。人们点着脚尖围着 他倾听着。当他擦洗净最后一块路牌，讲完最后一句话，人群

15、里就发出一阵赞许。就这 样，蓝色梯子前越来越拥挤。直到电视台与你和我一样的人栏目的记者来采访他。他一夜之间成了名人。大家都在讲述着他的故事。索要他签名的人把他团团围住。他收到一袋又一袋的来信。多所大学邀请他去作报告。清洗工如果接受邀请，可以得到令人羡慕的发展。清洗工没有那么做。“我只是一个普普通通的人。他在回信中写道，“我每天最爱做 的就是清洗路牌。我现在很快乐，我不想做教授，我离不开我的工作。顺致崇高的敬意。就这样，他还是他，一个路牌清洗工。（有删节）.品味下列句子，说说表达效果。（2分）当全城所有路牌清洗工同时出发时，那情景看上去很是壮观，就像是一大群蓝色的 鸟刚飞出巢。15 .第自然段写

16、道小真遗憾，他对同事们说，没能更早点儿开始读书，现在才明白丁” 结合上下文，说说清洗工遗憾什么？明白了什么？ （3分）.请你结合文章内容，发挥合理想象，为文章第侬中的他I了补写一段心理活动描写。（3分）16 .文章结尾说僦这样，他还是他，你同意这样的看法吗？结合文章内容说明你的理由。（3分）三、作文（40分）17 . 2022年11月18日，首届湖南旅游发展大会在张家界举行。如果你是旅发会的吉祥 物“山娃娃”或“鲸宝宝”，遇到了最神奇的来宾，他们是西游记中的孙悟空或猪 八戒，朝花夕拾中的阿长或范爱农，草房子中的桑桑、杜小康，会发 生什么故事呢？请选择文学名著中的一个或几个人物，以“在张家界”为

17、题目，发挥 想象，写一篇记叙文。“、藁求：先鼠将盲目补充完整。作文内容积极向上。文中不得出现真实的人名、 校名、地名。不少于500字。1002003004(X)50()600永定区2022年下学期七年级期末教学质量监测试卷语攵参老爸拿一、积累运用1.纯粹 怪诞不经安详xidng叫qti折生动 2. C 3. D 4. B 5. B6 . （1）秋风萧瑟向道龙标注五溪（3）博学而笃志，（4）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时 夕阳西下断肠人在天涯.综合实践（1）示例：随着年级的增高，中学生课外阅读的时间越来越少；阅读网络流行小 说和名著的人越来越多，阅读报刊的人越来越少；三个年级共同的特点，阅读网 络

18、小说和报刊的人数都高于阅读名著的人数。（2）示例：经典名著凝聚了人类美好的感情和灿烂的智慧，阅读名著可以陶冶情操， 丰富我们的感情，加深我们对人生的体悟，提升综合素养，这是阅读网络流行小说 不能相比的。（3）示例：开展丰富多彩的读书节活动；校园内建设名著推介长廊，营造书香氛围。二、（一）8.僵卧孤村 为国戍轮台9. D（二）10. （1）堪：能忍受。（2）广：增长。（3）治：修养。11 .注意下列重点词语的意思：（1）淡泊：内心淡泊，不慕名利；无以：没有什么可以拿来，没办法；明志：明确志 向；宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力；致远：达到远大目标。（2）悲：悲伤；穷庐：穷困潦倒之入住的陋室

19、；将复何及：又怎么来得及。12 .【甲】文强调学习时要温习、复习，同时也要思考，学思要结合；【乙】文强调学 习时要静，能宁静专一，同时，也要有志向，立志向。（关键字相同即可）.找到文章具体内容1分，然后谈收获1分。从【甲】文“贤哉，回也！ 一箪食， 瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！ ”可知，要提高自我修 养要能经受住贫穷和困苦的考验，不要被眼前的物质利益所诱惑；从【乙】“淫慢则不能励精，险躁则不能治性。可知，提高自我修养，要内心宁静专一，不 可轻薄浮躁；从【乙】“君子之行，静以修身，俭以养德”可知，提高自我修养，生活要节俭，不可放纵懈怠; 从【乙】“夫学须静也，才须学也，非

20、学无以广才，非志无以成学“可知，提高自我修养， 要志存高远，不断学习，服务和奉献社会。（三）.在牧羊老人几十年如一日的坚持下，昔日的荒山变成了美丽、富饶、充满生机的家园。13 .原来这个村子干旱无比，现在却看到了溪水。14 .环境描写（景物描写）。因为有了水，这里的人挖水渠，灌溉薄荷，过着幸福生活。 这是老人种树带来的连锁反应，树林留住了雨水和雪水，地里有了泉水，人们可以 灌溉土地。描写人们幸福生活，是对艾力泽布菲的老人的赞美。言之有理可。（四）17.这句话运用了比喻的修辞手法，将穿着蓝色衣服的清洗工同时出发的情景比 喻是蓝色的鸟出巢。生动形象地描绘出那种壮观的情景。18 .遗憾的是从前“我居然都不了解这些路牌上的音乐家和作家！“明白了”当我开始学习，发现音乐和文学的美好！我觉得特别幸福！我明白了应该在读书学习中了解 这些著名的人物，走进艺术殿堂；明白了我的努力能带给别人快乐，我自己也感到 快乐和幸福。言之有理可。19 .示例：我还从没有见过这样一位清洗工呢！我原以为，清洗工就是清洗工，和诗歌、 音乐工作不相关。现在居然有人同时做两件事情，太不可思议了！20 .示例一：我同意。他还是他，继续从事清洗路牌这一平凡的工作，没有因为受关注 而改变自己对工作的热爱。示例二：我不同意。通过不断的学习，他对生活和工作有了新的认识，不再是按部 就班地完成工作，还把知识分享给更多人。