小学语文人教六年级下册第三组-教学设计-修改病句复习课-资中县水南镇中心学校-夏华贞.docx
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1、修改病句复习课教学设计资中县水南镇中心学校夏华贞一、复习目标:1 . 了解常见病句的类型。2 .掌握修改病句的方法和原则。3 .会使用常用的修改符号修改病句。二、复习重点、难点:寻找病因,不改变原意的同时以最简洁的方法改病句。三、课前准备:病句练习题多媒体课件四、教学时数一课时五、教学过程(一)谈话导入,揭题(二)复习病句的常见类型L练习:修改病句,并说出病因。(8个病句)2.概括病句的常见类型:成分残缺重复啰嗦语序颠倒搭配不当前后矛盾用词不当分类不当表意不明不符事实指代不明用错别字误用标点(三)牢记病句修改的原贝ij:不改变原意(四)总结回顾病句修改的步骤:1 .读:读懂句子,明确句子表达的
2、意思2 .找:找出病因。3 .改:对没有表达清楚的部分进行修改。4 .查:检查句子是否改通顺,看看还有没有其它语病,是否改变了句子原意。(五)复习病句修改常用的方法及和修改符号修改病句通常会用到的方法:增、删、改、调这时,我们通常会用到一些特殊的修改符号:文字文字tt?(改)(五)修改病句提升训练L巩固练习:(1)请用修改符号自主修改下面的病句。(2)指名交流补充。5 .能力提升训练:(1)自主练习(2)小组交流(3)小组代表汇报学习成果(六)总结板书设计:修改病句 病句类型 修改原则 修改步骤 修改方法附:练习题单:1 .大家必须讲究卫生的好习惯。2 .我们要不断改进学习方法,增强学习效率。
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