2023年小学课程设置方案.docx

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1、2023年小学课程设置方案根据义务教育课程设置方案和相关工作要求，结合 学校实际，制定本方案，具体内容如下：一、培养目标全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱 国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民 族的优良传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律 和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具 有社会责任感，努力为人发服务；具有初步的创新精神、实 践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习 的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心 理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有 道德、有文化、有纪律的一代新人。二、教学指导意见（一

2、）加强三级课程和教材管理1 .认真落实课程方案。按照国家、省、市有关文件的要 求开设课程，参照“义务教育阶段课程计划和课时比例”组 织教育教学活动，开全课程，开足课时，不随意增减课程和 课时。2 .严格国家课程的开设。国家课程体现了国家的意志, 要按照各学科课程标准组织教学和进行评价，不得随意增加 难度或降低要求。加强对教育教学规律和学习规律的研究, 重点加强对课堂教学的研究，切实转变教师的教学方式和学 生的学习方式，提高教学质量。3 .加强地方课程教学。按照市有关文件的要求设置地方 课程门类，加强地方课程师资的培养，加强地方课程教学的 研究，加强对地方课程学习情况的考查，把考查成绩纳入学 生

3、综合素质评价当中。4 .积极推进学校课程建设。制定学校课程开发与实施方 案，引导教师科学设计学校课程，制定教学方案，为学生全 面发展提供课程保障。正确处理学校课程与国家课程、地方 课程的关系。（二）全面提高课程实施的水平1 .切实加强德育课程的教学。积极改进德育课程的教学 方式，采用中小学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学, 把传授知识同陶冶情操、习惯养成、道德素养与民族精神培 育等有机结合起来。2 .加强开展体育、艺术活动。牢固树立“健康第一”的 指导思想，确保体育、艺术课程和活动能够落到实处。积极 开展丰富多彩的体育、艺术活动，培养学生良好的锻炼习惯 和科学的锻炼方式，增强学生体质，培养学

4、生良好的艺术素 养。通过开展每天30分钟的体育大课间活动等方式，大力 实施“阳光体育运动”，确保学生每天集体体育锻炼时间不 少于1小时。认真落实国家学生体质健康标准，健全学 生体质健康监测制度，定期监测并公告学生体质健康状况。3 .创造条件保障综合实践活动课程的开设。采取有效措 施按照规定的课时开足开好综合实践活动课程，开设好信息 技术课程。培养学生良好的劳动习惯、一定的劳动技能和尊 重劳动的良好品质。4 .加强学生的校外实践活动。充分发挥家长学校、家长 委员会的作用，大力推进校外教育与实践活动工作的开展。 丰富学生阅历、锻造学生个性、增强实践能力、培养创新精 神，切实组织好国家课程需要在校外

5、实施的有关内容，并统 一纳入课程实施计划；组织学生广泛开展基于兴趣与爱好的 学科拓展教育活动；引导学生开展丰富多彩的读书成长、自 然观察、社会考查、科学探究等自主学习活动。（三）进一步深化教学改革1 .依据课程标准，全面落实课程目标。教师要认真学习、 深入研究课程标准，准确把握课程的性质、基本理念和设计 思路，明确课程对教学实施提出的要求，有机整合知识与技 能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标，将正确的世 界观、人生观融入教学实践。2 .加强教学研究，开展教育教学创新。既要继承传统教 学中有利于学生身心发展、符合教育教学规律的教学方式, 也要根据新课程精神，不断创新教学方法，转变学生学习方

6、 式。学校、教研组要定期组织开展教学研究活动，要建立和 完善校本研修制度和教师专业发展规划，以促进教师在不同 层次上的专业成长。教师要特别注意做好备课、上课、课后 反思三个环节的工作，不断探索提高教学效率的途径。3 .尊重学生差异，为每一位学生的发展奠定基础。在努 力提升所有学生共同基础的同时，要承认、尊重学生发展存 在的差异性和独特性，因材施教，尽可能挖掘每个学生的潜 能，发挥每个学生的特长，让每个学生获得全面而富有个性 的发展。4 .转变教师角色，建立民主平等的新型师生关系。教师 要成为学生知识建构的促进者，创造性思维的启迪者，学习 活动的组织者、引导者和合作者。教学中要促进师生平等交 流

7、与对话，启发学生主动参与教学过程。师生之间要互尊互 信、理解宽容，教学相长。5 .转变教学方式，不断提高教学效率。要认真研究自主、 合作、探究学习的组织实施策略和方法，注重培养学生的独 立思考能力、创新能力和实践能力。教学要面向学生、面向 社会、面向生活，贴近学生的现实生活世界，关注学生的直 接经验。6 .改进教学手段，逐步实现教学形式和教学方法的多样 化和现代化。教师要努力掌握并熟练运用现代教育技术，积 极推进信息技术与学科课程的有机整合；要了解各种教学媒体和手段的特点，根据具体的教学任务，选择合适的教学组 织形式和教学媒体，提高教学质量。2023年小学课程设置方案一、培养目标全面贯彻党的教

8、育方针，体现时代要求，使学生具有爱 国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民 族的优秀文化传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识, 遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、 价值观;具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新 精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应 终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和 良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有 理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。二、课程设置的原则坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社 会发展需要和学校实际科学安排课程；坚持统一性和灵活性 相结合的原则，充分

9、发挥新课程体系的教育功能；坚持以“学 生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生 学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。根据德、 智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部 纳入，有利于学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规 律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社 会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起 来，培养良好的学习习惯与行为习惯，为学生健全人格的形 成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。学校 课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要，落实国家 课程方针并开设校本课程，适应学校办学方向。课程设置不 仅为学生共同发展奠定

10、基础，也注重学生个性发展。三、课程实施（一）国家课程1、开全课程，开足课时。学年课时总数和周课时数控 制在国家所规定的范围内。2、班会、升旗活动等每周安排一课时（次），主要进 行常规教育，开展少先队中队活动，并结合学校和学生实际, 由班主任教师自行安排。3、学校开设英语课，起始年级为三年级。4、环境、健康、国防、安全心理健康等教育相应进行。（二）地方课程与学校课程1、根据国家与省规定，地方课程、学校课程的课时与 国家规定的综合实践活动（研究型学习、信息技术教育、社 区服务社会实践和劳动技术教育）课时统筹安排与综合使用 原则。2、地方课程安全教育、传统文化环境教育 作为地方课程，从一至五年级全部

11、开设。3、信息技术课3-5年级开设。（三）各年级每周课时数：一年级：品德3+科学1+语文8+数学4+体育4+音乐2+美术2+地 方方29节地方5二（传统文化1 +阅读1+班会1+综合1+活动1）二年级品德3+科学1语文8+数学4+体育4+音乐2+美术2+地 方5=29节地方5二（传统文化1+阅读1+班会1+综合1+活动1）三年级品德3+科学2+语文7+数学4+英语2+体育3+音乐2+美 术2+地方5=30地方与校本5二传统文化安全教育环境教育2节+综合实 践2+信息1四年级品德3+科学2+语文7+数学4+英语2+体育3+音乐2+美 术2+地方5=30地方与校本5二传统文化安全教育环境教育2节+综合实 践2+信息1五年级品德2+科学2+语文6+数学5+英语3+体育3+音乐2+美 术2+地方5=30地方与校本5二传统文化安全教育环境教育2节+综合实 践2+信息1