小学语文二年级上册第一组植物妈妈有办法 省赛获奖.docx

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1、3植物妈妈有办法一、复习导入L开会车认读生字词。2 .学生自读课文，思考：你从文中读懂了什么?3课堂交流，汇报自学成果。引导学生用“读了课文，我知道了”句式汇报自学的成果。（如：我知道了植物妈妈在传播种子方面有很多办法；我知道了课文主要向我们介绍蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的方法）二、研读课文，探究感悟L你认为哪位植物妈妈最聪明，她传播种子的办法好在哪里?2 .全班交流，教师相机点拨，引导探究和感悟：（学生说哪种植物，就讲读哪一节）（1）当学生说到“我觉得蒲公英妈妈最聪明”时:说到这里，你有什么问题要提出来吗?生质疑：“降落伞”到底指什么？ “乘着风”是什么意思?（适当讨论。）让我们一

2、起去看看“降落伞”是什么，“乘着风”又是什么感觉。（播放课件：蒲公英传播种子的全过程，教 师配解说）你觉得这情景美吗?请和同桌一起有感情的把这一节练读一下，讨论怎样才能读好这一节。学生同桌练读，讨论交流，感悟读法。（2）当学生说到“我觉得苍耳妈妈最聪明”时:让我们去看看苍耳娃娃是怎样出去旅行的?（播放课件：苍耳传播种子的全过程，教师配解说）看了动画后，你想 知道些什么？生质疑：“带刺的铠甲”是什么样的?怎样挂住动物的皮毛的?指名读这一节，谈读法一一谁有不同的读法，再指名读一一你喜欢谁的读法，评一评一一带着自己的理解齐读。（3）当学生说到“我觉得豌豆妈妈最聪明”时:你最喜欢这一节中的哪句话?说说

3、怎样读好它。（指名读、说，指导感悟要点：“啪的一声”、“炸开”、“蹦 着跳着”）指名再读，说说读出了一种什么感觉?（谈感悟，齐读句子）让我们一起去看看豌豆娃娃怎样离开妈妈的?（播放课件：豌豆传播种子的全过程，教师配解说）同学们，你们出去旅行高兴吗?我们把自己想象成小豌豆，谁来读读这一节?指名读一一点评一一再指名读一一愿意读的起立齐读。3 .小结：请大家想想，蒲公英、苍耳、豌豆这些植物妈妈都是靠什么送自己的孩子去旅行的呢?（板书：风、动物、 太阳）4 .植物妈妈是不是只有这几种办法呢？自由读第5节，边读边想：从这一节中你知道了什么?三、拓展延伸.植物妈妈的办法还有很多很多，你还知道哪些植物传播种

4、子的方法?（如椰子树利用自己的位置优势，果实成熟后靠流动的海水传播种子；柳树的柳絮也是靠风来传播的）.植物妈妈传播种子的方法这么多，那这首诗可以再写长一点，你能照着第2、3、4小节的格式自己写一段诗 吗？柳树妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃,只要有风轻轻一吹,孩子们就乘着风纷纷出发。凤仙花妈妈很聪明,它给孩子穿上一件容易破的衣裳,小朋友用手一碰,孩子们就蹦着跳着离开妈妈。椰子树妈妈有办法,它把家安在大海边,只要孩子成熟了落下来,就能跟着海水到岸边发芽。樱桃妈妈给孩子穿上了漂亮的衣服,小鸟喜欢它吃下它,一拉出粪便,小樱桃种子就在地里发芽啦!1 .小结归纳：植物王国千姿百态，植物王国趣事多多, 里发现更有趣的事物和现象，得到更多的乐趣。希望你做细心的孩子，做有心人，你就会在大自然的怀抱四、指导背诵L自己练习背诵2 .同桌互相背诵。五、指导书写1.指导观察。写好这些字必须注意什么?2.教师范写，指导3 .学生描红练写。4 .展示优秀作业。六、作业1.书写生字和组词。2.做同步训练。3 .把课文背给家长听。4 .课下继续了解植物传播种子的方法。板书设计3植物妈妈有办法蒲公英降落伞风苍耳铠甲动物豌豆豆荚太阳