新部编人教版二年级语文下册《当世界年纪还小的时候》教学设计.docx

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1、24当世界年纪还小的时候教学目标1 .会认“纪、必”等12个生字，会写“世、界”等1（）个生字。2 .正确、流利地朗读课文，了解课文内容。3 .教学重点1.识记生字词，了解课文内容。2.教学课时2课时第一课时教学过程达标检测一、谈话导入1 .同学们，你们知道自己很小的时候，是怎样生活的吗？回家有没有问问爸爸 妈妈？（学生举手回答）2 .是呀，当我们很小的时候，我们就知道哭、笑、吃东西，慢慢地学会走路、 说话。这是多么神奇的过程。那么你们知道当世界年纪还小的时候，世间万物 是如何学习怎么生活的吗？今天我们就来学习新课文当世界年纪还小的时 候。二、初读课文，识记生字1 .教师范读课文，学生圈出不懂

2、的字词。2 .学生自由读课文，根据注音读准字音，读顺课文。3 .分组自学生字，讨论识记字形。（1）小组长领读生字，互相检查字音识记情况，互相帮助解决难读的字。（2）互相交流字形识记方法，教师巡视检查。孰字加偏旁：己一纪页一须力一功每一敏间一简争一睁形声字识记：譬糙（3）教师重点指导。譬：念“pi”，四声。 糙：平舌音，念“cdo”。 秩：翘舌音，念“zhi”。L读一读，连一连。功!）!譬cao糙zhi简ji秩gong敏ji6n纪min三、朗读课文，感受课文的奇妙想象1 .自由读课文，将课文读通顺。2 .小组赛读课文，比一比哪个组读得最好。3 .自由举手读，学生选择最感兴趣的部分读。四、整体感知

3、，质疑思考1 .当世界年纪还小的时候，太阳、月亮、水是怎样学习生活的？都学会了什么？2 .你最感兴趣的是哪一部分？3 .文中有哪些地方不明白，做上标记。4 .质疑：下面的两个句子怎么理解？只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。2.根据课文内容填空。（1）太阳开始学一，学着。（2）月亮学会的是O（3）水开始学习。第二课时教学过程达标检测一、学习第5自然段1 .师朗读第1自然段，学生思考：“每样东西”都指哪些东西？2 .指名学生说出自己感兴趣的自然段，并朗读该自然段，随机教学。（1）学习第2自然段太阳是怎样学习的？它学会了什么？（学习发光，学

4、着怎么上山下山）太阳为什么学习其他的东西都没有成功呢？学习“譬如”“粗糙”“敏感”等词语。（2）学习第3自然段月亮学会的是什么？（不断的变化）你认识中的月亮是不是这样的，有时圆有时缺，有时亮有时暗？（3）学习第4自然水是怎样学会流动的？（一直往低处流）除了太阳、月亮、水以外，你还知道哪些事物是怎样学习生活的？它们又学 会了什么呢？（学生自由讨论）课件展示：蝴蝶学会，小树学习扎根长叶，小虫子学习爬行等等。3 .师朗读第5自然段。出示：那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就 行了。93 .杳字典，解释下列词语。譬如：粗糙：敏感：4 .照样子，写词语。反反复复5 .月亮学会的

5、是不断的变 化，它是怎样变化的？二、学习第6自然段1 .指名学生朗读。2 .第二句话中省略号省略了什么内容？有哪位同学可以来补充？3 .这段话中，哪句话你不明白？出示：只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。（1）解释“秩序”的意思。（图片展示）6.“只要万物都做它最容 易做的事，这世界就很有 秩序了。”下列行为是有 秩序的，请打“ J 。（1）开车时闯红灯（） （2）看到绿灯了才过马(2)我们小朋友可以做哪些最容易做的事，然后世界会比较有秩序呢？(比如 过马路时要看红绿灯，在图书馆里看书不吵闹，等等)路()(3)上车时排队()(4)坐地铁时过安检()三、学习第79自然1 .指名学生朗

6、读7、9自然段。2 .读了这个故事，你知道了什么？(当世界年纪很小的时候，万物都在学习怎 么生活，自由生长，世界相当有秩序。)3 .出示句子：这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。(1)这篇课文给我们讲了万物都在学习，那么同学们，你们要怎样学习呢？(2)这个故事有很多的开头，课文是以“每样东西都必须学习怎么生活开头 的，那么请你们以下面两个开头也来讲一讲“当世界年纪还小的时候”的故事 吧。出示：这世界还相当有秩序很久很久以前，当世界年纪还小的时候(3)小组合作讲故事。(4)小组指派代表上台讲故事，评选最佳故事。7.四、课堂小结同学们的故事都非常精彩，想象也非常的奇妙。那么学完课文后，你

7、们知 道了什么呢？这篇课文教我要不断学习，做保持生活中应有的秩序。那么，同 学们，就让我们从最容易做的事情开始行动吧。五、指导写字1 .出示生字课件，指导学生观察生字在田字格中的占格情况及书写顺序。2 .学生自学生字，指出难写的字。3 .教师重点指导。8 .选字组词。睛清晴请情()新()朗心()()客 眼()9 .读拼音，写词语。shi jie ()bl xu ()fdn fu ()jian dan ()IU ： 丰川贝力1 /a 丰八小电1/1 c必：与“心”字做对比，三点高低不同，中间的撇要穿过田字格的中心。4 .学生临摹，练习书写。5 .教师巡视，相机指导。6 .写得不满意的字可以再写几遍，直到自己满意为止。教学板书24当世界年纪还小的时候