幼儿园：中班语言：其实我很喜欢你.docx

《幼儿园：中班语言：其实我很喜欢你.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园：中班语言：其实我很喜欢你.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、青岛西海岸新区第一幼儿园听课记录表班级中三班时间执教教师胡晖晖活动 内容语言：其实我很喜欢你听评课 教师邵瑜过程【活动目标】1 .初步理解故事中小熊和小狐狸的心理，知道与同伴交往时要敢 干杯白P的根注生诉对方2 .根据骨事由容大胆加进行表演，能用表情、动作、语言表现出 小熊和小狐狸的不同心理感受。3 .了解如何正确地与人交往，愿意向同伴表达自己的真实感受。 【活动过程】一、导入：师：孩子们，你们都有自己的好朋友吗？那你们喜欢交朋友吗， 为什么？师：今天啊，小熊家搬来了新邻居，小熊能成功交到好朋友吗？ 让我们一起去看看。二、完整讲述提问：1 .故事的名字是什么？2 .小熊喜欢她的新邻居吗？小熊是

2、怎么想的？3 .那他们最后成为好朋友了吗？那小熊是怎么交到好朋友的呢？我们一起来看一看三、看图讲述(1)结合幻灯片讲述 开头一一想让小狐狸注意到自己 提问：故事里的小熊觉得小狐狸长得怎么样啊？(长得很好看)那他 想让小狐狸注意到自己，你猜猜他会怎么做呢？ 那让我们继续往下看。提问：1.小狐狸坐在窗前弹钢琴，小熊是怎么做的？(乌拉乌拉 吹喇叭)小狐狸怎样做的？他为什么这样做？2 .小狐狸在草坪上荡秋千，小熊是怎样说怎样做的？ 小狐狸喜欢吗？3 .小熊看到小狐狸在照镜子，他是怎样让小狐狸注意 到自己的？小狐狸喜欢吗？小结：原来，想和别人交朋友，打扰别人，出洋相，给朋友制造麻烦 都不会让朋友喜欢。那

3、小熊还会想到什么好办法呢？(3)第三次讲述一一他把这封信高高兴兴的塞进了小狐狸家的 门缝里。提问：1.小熊又做了什么事？小熊一开始想在信上写什么？2最后小熊在信上写了什么？他是怎么写信的，故事 里有个好听的词，端端正正？什么是端端正正？他为什么要端端正正 的写信呢？3.小狐狸收到小熊的信，她又会怎么想？(4)第四次讲述一一结尾提问：1.小熊和小狐狸成为好朋友了吗？2 .他们是怎样做的？成为好朋友以后他们开心吗？3 .那为什么刚开始小熊没交到好朋友，最后凭借一句 话成为了好朋友呢？【联系生活】提问：1 .小熊通过说说自己的心里话交到了朋友，那你都有什么交朋 友的好办法交给小熊？2.那让我们也一起

4、对自己的好朋友说说自己的心里话。【活动延伸】这是一节大 班上学期课 程刚开学的 语言活动，故 事内容很有 趣，也很温 馨。但含义很 深，故事中有 很多小的细 节描写，对于 中班孩子来 说还是有一 定难度。而在 课程设计上， 也存在一定 问题。没有考 虑到大班、中 班孩子能力 的差异。另一 方面，活动过 程中缺乏小 结提升，导致 孩子活动中 难以深入。同 时，对于本节 课的活动目 标情况不是 很理想。情感 目标挖掘不 够透彻。同 时，故事内容 较长，教师授 课过程中的 语速也过快。 活动建议心里话除了可以跟好朋友说，还可以对谁呢？那让我们回去一起也来 对他们说一说，好吗？评析1 .教师语速过快。2 .师幼互动中，缺乏及时合理的表扬性语言。3 .对于活动过程中的小结不完整，应该及时小结以便提升幼儿经验，为下一步 活动做准备。4 .给孩子真诚的回应，让孩子听懂。5 .活动过程中，老师讲的过多，孩子讲的过少。6 .情感目标的达成情况欠佳，应该继续深挖情感。