大学生心理健康教育疏导活动方案 (通用三篇).docx

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1、大学生心理健康教育疏导活动方案一、活动背景当代大学生普遍存在心理问题的情况受到了社会的广泛的关注。 健康的心理素质是大学生素质教育的重要内容，作为社会中一个越 来越重要的群体，在这样的一个阶段正处于逐步走向成熟的关键时 期，更易发生一些心理问题，因此，我班决定开展心理活动，让更 多同学受益与了解心理健康知识，更积极的生活。二、活动名称和主题班级心理健康知识交流座谈会三、活动目的为了更好的宣传心理知识，普及大学生心理健康教育。四、活动内容1、班上成员分为六组，每组由六人左右的同学组成。2、由组织者准备有关大学生心理问题的问题卡片，提问，小组 自由讨论，后选一名代表做回答。3、各小组自由讨论自己平

2、时生活学习遇到的心理问题，以及如 何面对解决的。4、最后组织者进行总结。五、活动负责人与参与者负责人：x X；参与者：X X六、活动时间2023年X月27日晚7： 00七、活动地点大学生心理健康教育疏导活动方案一、活动背景当代大学生是个充满热情，奔放的群体。不可否认大学生作为 即将进入社会的准社会人，有着其特殊的群体特点，但是大学生并 不是完美的，在人际交往，情感问题，团队协作等等方面好不够成 熟！提高大学生的心理道德素质非常有必要，具有迫切性！二、活动目的通过举办人人协作游戏，以提高大学生人际交往，人际合作方 面的认知，加强大学生之间的交流与合作，从而从而认识自我，接 纳自我，能体验到自己存

3、在的价值，建立正确的生活态度与人生观, 这样的人才能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、 接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力。为即将进入工作的准职 业人创造条件！三、活动主题我爱我，我们是一个整体四、活动时间义月25日五、活动对象X X六、活动地点大操场（如果天气原因，改为大学生活动中心）七、活动主办单位X X八、活动安排事项1、部门内部人员安排义X和X X负责准备有关道具和器材；义X和X X负责通知各班级活动的相关事项；XX为主负责人；2、策划组宣传部负责出海报；生活部负责拍照片；秘书部负责写新闻稿。活动具体安排：1、X月25号上午13点一14点：各负责人进行场地布置和活 动前

4、的准备；2、14点一16点：活动正式开始，各班负责人签到，组织好各班级参赛人员；3、1617点：宣布成绩，颁发奖品，活动结束，整理会场；4、X月26号，由吴琼和潘婷在宿舍楼下张贴成绩；九、活动内容1、活动名称：呼啦圈2、活动道具：2个大呼啦圈（尽可能用直径的呼啦圈）；1个 秒表3、活动步骤：把队员们分成若干个由1216个人组成的小组。 让每个小组都手拉手、面向圆心围成一圈。等每个小组都站好圆圈、 拉好手之后，任意选一个小组，让其中两个队员松开拉在一起的手, 把呼啦圈套在其中一个队员的胳膊上，让这两个队员重新拉起手。对其他小组做同样处理。现在，让各个小组沿某一方向传递呼啦圈。为了把呼啦圈传过去，

5、每个队员都需要从呼啦圈中钻过去。呼啦圈 重新回到起点后，本轮游戏结束。用秒表计时。十、活动注意事项1、整个学生会全体成员互帮互助；2、活动需要电脑，音响，海报若干，拖线板若干；3、XX和XX为此次活动的小组长，负责处理活动中出现的棘手问题；4、确保活动组织者的积极性，活动进行时要以一种热情的态度对待每个同学。十一、活动经费预算大学生心理健康教育疏导活动方案一、加强大学生心理健康教育的制度建设和场地建设1、完善大学生心理健康教育各项规章制度。2、建立个别咨询、团体咨询、网络咨询和危机干预等各项工作流程图。3、购买大学生心理健康的情绪调节、沙盘游戏等设备。二、完成大学生心理健康教育知识的普及工作1

6、、继续在全校大一学生范围内开设大学生心理卫生保健，在力所能及的情况下，开设公选课。2、编写辅导员、班主任心理健康工作手册、大学生心理健康宣传手册、心理委员培训教材等宣传资料。3、针对大学生普遍存在的、较为集中的心理问题安排专题讲座。三、继续加强心理健康教育的宣传和活动1 加强宣传心理健康教育的宣传仍是我们工作的基石，我们将继续以心 星点灯、网络、宣传窗、广播等多种形式对心理健康知识进行广 泛而深入的宣传，形成心理健康教育的良好氛围。计划于X月份举 办“心理嘉年华”活动和11月份举办“第二届心理健康宣传月”活 动。2、指导二级学院开展特色活动二级学院是心理健康教育的主体，我们将加强对二级学院开展

7、 各类心理健康教育特色活动及讲座的指导和督促工作。四、加强对咨询师、辅导员和心理委员的培训1、为了提高咨询人员的基本素质，更加有效地解决学生存在的 心理问题，专兼职咨询老师每月进行一次集中学习和个案研讨会。2、定期由心理咨询中心组织对心理辅导员进行专业知识培训。3、定期由心理咨询中心组织对班级心理委员进行心理知识培训。 11月份举办08级新生心理委员培训班，经考试合格后挂牌上岗。五、进一步规范突出心理问题学生的档案进一步加强心理健康教育和心理健康指导工作，深入调查了解 大学生心理状况，发现大学生中存在的心理隐患（例如：学习压力 大、经济特困、男女交友、上网成瘾、性格怪异等）进行及时的心 理疏导

8、，化解大学生心理问题。突出心理问题学生的管理以名册、 档案、重点案例分析等形式为主，我们将进一步规范，并要求二级 学院对重点问题学生进行定期追踪观察。六、继续对我校XX级新生进行心理健康普查，建立心理档案2023年X月份我们将继续对我校新生进行心理健康普查，建立 心理档案。普查结果统计完成之后对有心理问题的学生邀请咨询辅 导，并进行跟踪、回访。七、加强对大学生心理健康协会的管理和业务指导以大学生心理协会为骨干，加强大学生心理健康的宣传、调研、 讲座，丰富大学生心理健康教育的途径。鼓励各学院积极组建心理 协会院分会，充分发挥心理协会社团骨干、班级心理委员在学生心 理危机干预中自我教育、自我管理、自我服务的作用。