人教版PEP三下Uni Welcomebacktoschool! 教学设计.docx

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1、人教版PEP三下Un i t 1 We I come back to schooI!（第1课时）教学设计【教学内容】Part B Lets talk, Look and say【教材分析】本部分的内容是A部分Lets talk的延伸。通过吴一凡介绍Amy和Mr Jones 认识，引出Mr Jones与Amy的交谈情景，呈现核心句型Where are you from? Pm from.。要求学生能够理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话。【教学目标】知识与能力目标能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够在语境中理解We have two new friends today. Im from

2、 .的语用功能，并 在图片或动作等帮助下，使用它们完成和他人自我介绍和询问的简单交际。1. 过程与方法目标通过师生对话、角色扮演等活动，图片和教师的讲解能够知道中西方主要国 家的国旗和代表性动物，培养学生初步的口语交际能力。2. 情感态度价值观目标通过本课的学习让学生了解不同国家的国旗以及代表性动物等知识。【教学重难点】教学重点能够听懂、会说、认读句型 This is Amy. Shes a new student./ Where are you from? Im from.o教学难点如何在现实生活中使用本课重点句型进行简单口语交际。【教学过程】1.创设情境(1) 师生问候：T: Good m

3、orning, boys and girls.S: Good morning, Miss Liu.(2洞学们，今天我们的班里来了四位朋友，你们想知道它们分别是谁吗？2. 启发思考课件遮挡住国旗。让大家说一说动物的名字，以及分别来自哪里？panda (China)beaver (Canada)bald eagle (USA)Kangaroo (Australia)自主或小组探究(1 )Look and say学生自主回答；老师带领大家核对答案；把动物和国旗的的教学卡片打乱让 学生开小火车操练句型Pm from.(2) Lets talkListen and answer the questions.3. 协作交流Role play学生三人一组分别扮演Mr Jones, Amy and Wu Yifan。小组内先练习, 再到讲台前进行表演，评出谁是最佳表演王。4. 总结提高运用板书整体呈现本课所单词及句型，学生齐读单词和句子。【教学反思】略