小学小学生课堂常规要求.docx

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1、小学小学生课堂常规要求课堂常规是课堂管理的一部分，有着举足轻重的地位。 它不仅能为提高教学质量，做到事半功倍，还能促进学生智 力的开发、能力的培养，并且对学生形成良好的道德品质起 到潜移默化的作用。尤其对小学生来说，必须强调课堂常规, 形成一致，养成良好的习惯，对他们以后的学习来说是受益 无穷的。因此，小学特制订小学生课堂常规要求如下：一、课前准备：1 .教学设备：电教设备开启完毕，黑板擦拭干净。2 .上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品，书 本统一放在课桌左上角，文具盒横放在书本左上方，学具放 在铅笔盒下方。二、候课：预备铃响时，要立即进入教室，集体背诵每 日一诗或者论语等待老师上课。三

2、、问好：上课铃响，教师走进教室，环视四周，提示 同学要上课了，待学生注意力集中到老师这里后，发出口令 “上课”班长喊“起立”，全体同学立正向老师行注目礼, 老师说：“同学们好”后，同学们齐答“老师好”，说“好” 字时行鞠躬礼，“好”字结束后即站直，老师还礼后坐下。 坐下要安静、端正。四、坐姿：抬头挺胸身体坐直，双脚自然叉开与肩同宽，双手自然放上或放下，手里不玩弄小物品。五、举手：右手自然举起，五指并拢，向上举直不离开 桌面。六、倾听：别人讲话时，要坐姿端正，专心致志地听。 应学会边听边想，思考别人说的话的意思，能记住别人讲话 的要点。不打断同学的发言，等别人讲完后，再举手得到同 意可以发表自己

3、的观点。七、阅读：读书时，双手握书，使书与桌面夹角成135 度。课堂阅读分朗读与默读。朗读要求正确、流利、有感情， 用普通话读，发音标准，吐字清晰，声音响亮。不重复字句， 不顿读，不指读，不唱读，不读断句。默读的要求是：保持 安静、神情专注、态度认真、思维集中、动手动脑。八、表达：1 .要求大方自然，声音响亮，口齿清楚；低年级能说 完整的话，中高年级能说完整、连贯、规范的（长）话。2 .表述形式：语言亲切，态度诚恳，便于交流。质疑 时，用“为什么；”我有一个问题：”；”请问 #老师（#同学）等句式。回答问题时，用“读了这段话 我知道（明白）了”；“我是这样想的”“我体会 到，我是从这段话体会到

4、的”等句式。参与讨论时， 用“我认为”；“我还认为”；“我有不同意见”； “我补充”；“我们小组的意见是”等句式。3 .到前面表达：走到适当的位置双脚自然站立，跟同 学问好，目视同学，做到声音洪亮、落落大方表达。九、质疑：要有充分的自信，敢于发表意见，不懂就问。 在学习中要善于发现问题。应该抓有意义的问题质疑，提高 自己的质疑能力。十、执笔姿势：笔杆与练习本平面呈60度夹角，食指 较大拇指稍低，握笔点与笔尖距离保持3-4厘米。（拇指食 指捏住笔，中指抵住笔杆底。余下两指紧相依，指离笔尖一 寸余。）十一、书写姿势：身体正，脊柱直，两臂平放桌上，不 耸肩，不歪头，不优在桌上，大腿呈水平状态，两足着

5、地; 眼离书本一尺，身离桌子一拳，手离笔尖一寸；写字时要把 练习本放在胸部正前方，左手按住练习本，右手握笔，做到 笔画清晰、字体规范。十二、阅读姿势：端坐朗读，双手捧书，在身体正前方， 拇指扣压课本，书与桌面大约成45度角；站立朗读，左手 捧书，右手拇指和小指扣压课本；默读批注，课本平放展开 于桌面，左手轻按课本，右手拿笔圈点勾画；拿书放书做到 毫无声息。十三、讨论：轻声讨论，积极发言，注意文明用语；讨 论时注意倾听，不随便打断他人的发言，待后可以补充。十四、合作交流：1 .认真听清老师提出的问题，先独立思考解决的方案。2 .在组长的组织下，认真听取同伴的意见，并准备好 自己对同伴发言的评价。

6、3 .在组长的安排下，积极主动地表达自己的观点。4 .在合作交流的过程中，培养自己的合作技能。（听 取、说明、求助、反思、自控、帮助、支持、说服、建议、 协调）5 .在合作交流的过程中，努力培养自己的合作意识。6 .认真听取同伴、组长、教师的评价。十五、作业：要养成爱护作业本的良好习惯。作业时坐 姿端正，努力做到“三个一”。作业必须按时、认真完成并 及时订正，课堂作业尽量当堂完成。十六、下课：听到下课铃声，当老师宣布下课时，由班 长口令“起立”，学生：“老师，再见“，老师：“同学们 再见”，然后学生整理好桌面上的所有书本放入抽屉，摆齐 桌、凳，离开座位后必须把凳子靠入课桌下。十七、室外上课：前一节下课就做好准备，课间休息中 由课代表组织去完厕所的同学直接排队准备上课（如室外体 育课或微机课）。排队行进间不大声喧哗，做到安静有序去 上课。十八、课后规范1 .宣布下课前，每位任课老师要叮嘱学生快速收拾整理本节课用具，把黑板擦拭干净，并准备好下节课的学习用 D 口口 o2 .老师示意下课后，班长发“起立” 口令，师生相互 问好。老师走后，学生方可离开座位，不得一哄跑出教室, 教室内要始终保持安静状态。3 .有外来客人听课时要在课上问“老师好”，下课时 说“老师，再见“，客人走后方可离开座位。“播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获 一种命运。”