主题20我的理财.docx

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1、体验生涯主题20我的理财教学设计一、教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观知识目标：了解生涯中理财相关知识，技能目标：制定简单的，合理的，科学的理财计划。过程与方法：利用寓言故事，视频案例等，介绍理财的基本知识，通过小组讨论，对自我 消费剖析，对自我的人生理财进行了初步规划，情感态度价值观：分析自我，为自己的人生努力，树立正确的理财观，为人生规划垫定经 济基础。过程二、学情分析：学生即将走上工作岗位，面对自己的劳动所得，将不同于学生 时代的消费观，他们的劳动所得可能在初始阶段不能满足学生的需求。但中职 生思维活跃、动手能力强，还具有一定的社会洞察力，是一个独特的学生群体, 职业观念

2、、职业理想、人生观、世界观等方面具有很强的可塑性。三、教材分析1 .作用与地位承接了前一主题的理财面面观，同时也为后一主题我的储蓄及投资做 一铺垫，让学生学会为自己做好理财规划。2 .主要内容 结合实情，树立正确的理财观，理财规划的拟定3 .重点与难点教学重点：理财的原则，常识。教学难点：我的理财规划的初步制定4 .课时要求：1课时四、教学策略从学生分析讨论他人不足，映射到自身，反思自我，提高自我，从而树立正确的 理财观，并付之于实践。这是一件学生毕业后马上要思考的事。从一则寓言故事引出个人理财。利用前辈的困 惑，社会的普遍现象，通过专家的建议，资料的阅读，让学生讨论，感受到不能当月光族， 应

3、理性的规划，并通过表格式的自我理财规划体验，让学生第次对正视自己的人生，而不 是停留在一切依赖父母的层面上。有了一定规划，为了这个规划，我应该如何去努力。同时 利用学生经济知识的储备，合理分配近期收入，也激励他们主动通过杳阅资料，吸收相关的储蓄或投资等的知识。为自己的人生负责。五、教学过程（生涯知识、问题快车、体验大本营、体验工作坊，教学设计）教教学时间教学活动活动目的、学 环 节内容安排教师学生设计意图新 课 导 入生金蛋的鹅 一天早晨，一位 农夫发现自家的 鹅窝中有一只金利用一只下 金蛋的鹅的伊索 寓言故事引出理 财，引发学生冥为故事续编结尾（要求用语言表 达就可以，两三句话）引出学 生现

4、有的理 财结构，可以 很好将学生灿灿的蛋。他将蛋带回家， 惊喜地发现这是 一个金蛋。5想想象可能发生 的结局，续编故 事。的注意力转 移到课堂上。此后，农夫每天 都能得到一个金 蛋。从此，他靠卖 他的金蛋变得富 有起来。从此之后问 题 情 境 创 设现在社会流 行这样几个名额I: 月光一族，卡奴， 房奴。播放cctv 视频V月光一族 的烦恼账客 101、月光族， 卡奴2、分小组讨 论：月光产生的 原因，2、如何生活消费观看视频，思考， 刚毕业时，收入不高的 情况下，如何进行理 朋？用同龄人的 演出，相同的 消费观，生活 态度，引发 学生思考。如 果我毕业工 作了该怎么 办？生 涯 知 识1、理

5、财应 把握的原则：勤俭 节约、永不过时， 认清自我、量入为 出、综合考虑、全 盘策划2、理财方 式：储蓄、借贷、 投资101、多媒体展示： 理财应把所致的 原则。及方法。2、家庭理财新概 念，兼顾风险、 收益、稳定等。3、成功投资组合 方式是：40%用 于银行存款， 30%买国债， 20%买证券，5% 买保险，5%搞其 他投资。1、学生补充，细点。 生涯知识的储备。学生在 理财方面，学 有考虑这么 多，教师一定 要让学生了 解相关生涯 知识，才能引 发后续的讨 论。教 学 环节教学 内容时间 安排教学活动活动目的、 设计意图教师学生体 验 活 动 设 计1、如果你在明年 毕业后的工作，收 入和

6、张欣相似，在 1,2年内如何理 财？2、近期目标是什 么？中长期目标 是什么？3、针对不同的目 标，你会选择如何 理财.？我的理 财计划151、要求学生根据 每个人的家庭情 况，生活情况， 在规定的时间（15分钟）内完 成，并汇报本人 的人生理财规 划。2、参与学生讨 论。3、书写书面的建 议。1、选择自己的类别， 阅读所给的资料V年 轻人的消费观，一 只鹅的故事,我的 生涯规划2、自我家庭剖析，目 标确定，初步理财3、制定我的人生理财 规划。根据学生来自 不同的家庭， 有不同的生活 需求及目标分 类，让学生选 择，更能引起 学生的真实 感，引发学生 不要只在意眼 前的理财，制 定出更为切衙

7、实际的长远的 理财规划。活 动 评 价分类情况后， 根据学生人生规 划，可行汇报学生 语言的标准，流利 等方面给出评价。2-31、聆听，2、一起评出“班 级理财专家”我的理财规划展示鼓励学 生勇于展示 自己，张扬个 性，而不是我 不行。课 堂 小 结生涯知识方 面总结要实现轻松消费 与崇高理财的目 标，需要有基础、 有条件、有前提， 就是努力地、合法 地挣钱。2在现代社 会，年青人有太 多的诱惑，总想 轻松消费为后续 的储蓄和投 资做铺垫课 外 活 动 探 究1、更好的完 成我的人生规划。2、为了实现 我的规划，我应该 如何储蓄或进行 投资？（上网查阅 有关的知识）1储蓄是 一个大课题， 必需让学生 在有所了解 的前提下才 能展开课堂 体验。六、反思本课中，学生应能简单完成填空式的理财规划，每个学生的家庭背景不同，会产生不同 的理财方案。鼓励学生结合自己情况，分析自我。也可能会有学生会填写，全部支助家庭， 或交给父母支配，没有自己的想法。这时可以利用中长期计划，来引导学生。在续编故事时, 可能部分学生已经知道结果了，就将资料一只鹅的故事及相关参考资料发放，将生涯知识在 视频观看结束，讨论中，或在写我的人生规划前将知识进行铺垫。