小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第四单元-12课《桥》.docx

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1、12课桥一、教学目标1、认识6个字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、呻吟、 搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、抓住课文的重点句段，理解课文内容，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英 勇献身的崇高精神。二、教学重点、难点引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、 英勇献身的崇高精神，体会课文在表达上的特点。三、教学方法：讲授法四、教学手段：多媒体五、教学过程：1、导入：在今年春节期间爆发了一场新冠肺炎，当时人人自危，武汉封城，全 国上下居家隔离，在这危急关头有一群人，冲在了第一线，他们是？（医生，护

2、士, 志愿者）他们都有一个共同的名字一一共产党员。（出示课件）2、这一个个鲜红的手指印盖在了请战书上，他们不顾自己的安危，拯救那些在 生死边缘的人们，他们值得我们尊敬与敬佩。今天我们就来学习一位老党员的故事。 （板书课题）3、有感情的朗读课文，思考老汉的身份？4、读黑板上的词语：咆哮、狂奔、狞笑、没腿深思考这些词在文中都是描写什么的？你能感受到什么？（多媒体出示学生找到 的句子，并进行对比阅读，感受洪水的凶猛和当时情况的紧急）5再读课文，勾画出描写洪水的句子，并说说你你的理解。师总结：一场来势汹汹的洪水，让人们顿时慌了神，在面对这可怕的洪水时，村民 是任何表现的？请同学们在文中找到描写村民表现

3、的句子？6、多媒体出示描写村民表现的句子，并再次读一读这些句子，如果能用一个词 语概括就更好了。（板书村民 惊慌失措）师总结：让我们再一次感受洪水的恐怖和人们的惊慌失措心对比读描写山洪和村民 的句子。7、师：这篇文章主要写谁？作者为什么人用那么多笔墨反复描写凶猛可怕的洪 水和惊慌失措的村民？（突出老汉的镇定）默读课文723自然段，用不同的符号画出表现老支书神态、语言、动作的词 语或者句子，在旁边写下自己的体会。8、多媒体出示句子，感受老汉的品质。9、分男女生读一读老汉的语言。10、理解老汉两次的“怒吼”？师总结：随着一声巨响，那座桥轰然倒塌了，虽然那座小村子里的木桥倒了，但在 人民的心中却架起了另一座闪闪发光的桥，这是一座生命之桥，也可称为“希望桥”。（板书）六、布置作业：把你想对这位老村支书说的话写下来。