《声声慢》教案(人教版必修4).docx
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1、2. 7. 2声声慢教案(人教版必修4)【教学目的】1、了解李清照以及婉约派。2、理解这首词上下阙的含义。3、体会词人在这首词中所表现出来的“愁”。【教学重点】理解这首词的含义,并品位它的语言风格。【教学难点】体会李清照这首词所表现出来的艺术风格以及它的思想情感。【教学课时】1课时【教学方法】赏析诵读法【教学过程】一、词人介绍李清照,号易安居士,济南章丘明水人。李清照自幼就受到过良好的教育,他的父亲是 当时礼部员外郎,同时也是一位学者兼散文家,母亲是元丰宰相王圭的长女,也有出众的文 学才能。李清照自小多才多艺,能诗词,善书画,很早就受人注意。史书记载说她:“自少 年便有诗名,才力华赡,逼近前辈
2、。”据史书记载,她的处女作可能是描绘她记忆中的棋路 湖山风光和逸兴壮采的双调忆王孙(胡上风来波浩渺)和如梦令(尝记溪亭日暮), 已出具青蓝胜概。李清照善于运用善传心曲的词来表达她作为待字少女的特有情愫,而她的一首咏海棠的 如梦令(昨夜雨疏风骤),一出手就产生了轰动.效应,使得当时朝野文士莫不为之击 节称赏,从而涌现出可能是我国最早的一批“追星族”,而时任礼部侍郎的赵挺之的三公子 赵明诚,则可以称得上是“追星族”中最狂热和痴迷的一位。为了追求这位才女,他寝食不 安地大作相思梦,于是当年在汴京就流传着这样一则佳话:赵明诚幼时,其父将为择妇。明诚昼寝,梦诵一书,觉来惟忆三句云:“言与司合,安 上已脱
3、,芝芙草拔。”以告其父。其父为解曰:“汝待得能文词妇也。言与斯合一是,词, 字,安上已脱,是女字,芝芙草拔,是之夫二字,非谓汝为词女之夫乎? ” 后李翁以女女之,即易安也,果有文章。(伊世珍琅缓记卷中引外传)李清照十八岁便嫁给了赵明诚,赵爱好金石之学,也有着相当.高的文学修养。婚后, 两人过着美满和谐的生活,夫妇俩在一起常常诗词唱和,欣赏金石拓片,缔结了一段令当代 和后世不胜艳羡的“夫妇擅朋友之胜”的理想姻缘。李清照前期的词大多数写自己对爱情尤其是离别之情的感受,属于词的传统题材。但过 去大多是男性作者以女性口吻来写这一类词,往往隔着一层。而李清照写的是自己亲身感受 与内心体验,因此她的词就格
4、外真挚细腻、委婉动人。她从女性的心理出发,以女性特有的 笔法来组织,因而别有一番风味,如:红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来,雁字回头,月浦西楼。花 自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。(一剪梅)但其后不久,时代的巨变打破了李清照闲适恬静的生活。汴京失守,南宋建立之初,赵 明诚任江宁知府,李清照也“载书十五车”于建炎二年南下江宁。第二年赵明诚去世,接着 金兵深入南下,她又到处流亡,曾被人诬陷通敌,再后来,赵明诚生前多年收集的金石古 玩大部丢失,她的境况也变得越来越艰难。在她那篇著名的金石录后序中,李清照以情 真意切的笔调回忆了她与赵明诚烹茶赌胜
5、、赏玩金石的欢乐,叙述了南渡后辗转流离、坎坷 不尽的经历,抒发心中郁积的哀恸。由于一连串的变故,李清照的性格由开朗变得忧郁,如 今的情怀正如武陵春中所写的:风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟 泛轻舟,只恐双溪昨躺舟,载不动,许多愁。我们看到李清照的“愁”,不是从前词人所常写的所谓“闲愁”,而是由乡关之思、身 世之苦,失去亲人的悲哀和理想破灭后的失望所交织而成的。因此,这“愁”字往往表现得 非常沉痛乃至凄厉。二、词作背景声声慢是李清照的一首震动词坛的名作。靖康之难以后,词人的丈夫已故,他们精 心收集的金石书画,都已散失。词人飘泊江南,由一个无忧无虑的贵妇
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