中班音乐教案《茉莉花》.docx

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1、中班音乐教案茉莉花中班下学期音乐教案茉莉花活动目标：1、分别体会乐曲段、小节，并按音乐的变化和老师的命 令用相同形式，迷人的动作予以整体表现。2、初步介绍江南民歌茉莉花旋律直截了当、简洁， 感情柔和的特色。3、萌生讨厌听到民歌和对民歌的爱好之情。活动准备工作：乐曲磁带、录音机、茉莉干花、花饰、茉莉花的图片。活动过程:（一）谈话带出课题。1、你们讨厌花掉吗？2、你最喜欢什么花掉？3、师：今天我们去听到一首关于花掉的歌曲，大家倾听 演唱的就是什么花掉？（二）观赏歌曲的结尾，得出结论歌名。1、歌中演唱的就是什么花掉？它紫带就是什么样子的？2、抽出干花，直观重新认识。茉莉花亦称“茉莉”，为复 瓣小白花

2、，小巧玲珑，清香荡漾，素洁光润，仿佛镌刻玉雕琼。3、阐明歌名，了解有关江苏民歌茉莉花的初略科学 知识茉莉花在我国历史悠久，这首民歌轻盈开朗，纯朴迷人， 抑扬顿挫简洁，短小精巧，极易演唱易记，抒发了人们爱花、 惜花、护花，爱好小自然，向往美好生活的思想情感，既积极主动身心健康，又储蓄妩媚。（三）观赏歌曲的后半部分，介绍节奏型，体会歌曲旋 律的特点。你真的茉莉花就是一首怎么样的歌曲？听到了存有 什么感觉？教师小结：歌曲就是两拍子的，这就是一首旋律直截了 当、简洁，感情柔和的歌曲。（四）完备观赏一遍，体会歌曲的乐段，用适当的身体 动作予以整体表现。根据段落的变化尝试每一段用相同的开花造型去整体表 现

3、。（教师观测鼓励用贴饰奖励动作迷人，体会恰当的小朋友） 茉莉花这首歌曲存有几段？你就是怎么晓得的？你存有什 么办法忘记呢？（五）再次观赏，体会歌曲的小节，幼儿集体合作逐个 用身体动作予以整体表现。（教师观测鼓励用贴饰奖励动作迷人，体会恰当的小朋友）（六）颜色信号，分组、分段用漂亮的动作整体表现歌 曲。幼儿自己在前额张贴上四种颜色的花，按老师的提示信 息分别至教室中间随其音乐唱歌。（教师把漂亮的花环套在舞 姿迷人的小朋友脖子上）。活动延展：1、区域活动：融合美术活动，使幼儿制作舞蹈演出的道 具。2、游戏活动：将茉莉花的音乐放到表演区中，展开 舞蹈演出。3、家园共育：家庭中可以与爸爸妈妈共同展开音乐演出,可以重新加入扇子等元素。