小学音乐人音一年级上册（2023年新编）第3课祖国您好-国旗国旗真美丽教学设计.docx

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1、课题：国旗国旗真美丽 一、教学目标（一）知识与能力目标：1、学生用自然、连贯的声音，赞美的情感演唱歌曲。2、能够认识和掌握附点节奏并使用沙锤、串铃、三角铁等乐器为歌曲进行简单的伴奏。（二）过程与方法目标：1、通过学唱国旗国旗真美丽培养学生的爱国主义精神。2、通过创编活动培养学生的想象力和创造力。（三）情感、态度与价值观目标：1、让学生感受国歌威武、雄壮的情绪，引导学生懂得升国旗时应起立，行注目礼。2、培养学生热爱国旗、热爱祖国的内心情感。二、学情分析由于一年级学生音乐课的常规还在逐步养成之中，不可能每个孩子都能够安静的听音乐,这就 使教师对课的设计提出了较高要求:一是要新颖,具有吸引力，能激发

2、学生的学习兴趣；二是要符合 低年级学生的心理,注意动与静的交替;三是要防止“放得开，收不拢”的现象。三、重点难点【教学重点】在歌唱里及歌表演中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。【教学难点】能够用自然、连贯的声音，赞美的情感演唱歌曲，认识和掌握附点节奏。四、教学过程活动1【导入】一、创设情境 导入新课【设计意图:通过学生描述国旗，自己总结在什么情况卜.会升国旗、奏国歌;层层深入,让学生了解升国旗、奏国歌 时的相关情况。】师生问好师问:今天老师准备了一些图片，同学们来看一看图片,看一下图片你看到了什么?生答:升国旗师问：那谁能告诉老师我们在什么场合会升国旗唱国歌呢?同学们知道吗？我们图片里也有，谁

3、来说一下？ 生: 星期一早晨、天安门广场、奥运健儿获得冠军 师:同学们说得都非常好 师问:那老师还有个小小的问题，谁 能告诉老师升国旗时要怎么做？ 生:不在队伍里打闹、脱帽、不讲笑话、不说话、不东张西望、行注目礼。同 学们，今天老师也带来了一首歌唱国旗的歌曲国旗国旗真美丽同学们来看看歌词，听听歌词是怎样歌唱国 旗的？济动2【新授】二、学习新歌曲【设计意图:通过学生看图片、朗读歌词，学唱歌曲，师生创编舞蹈动作等一系列实践活动，进一步熟悉歌曲,通过创 编,激发学生学习兴趣。】1 .初听歌曲，感受歌曲生:看歌词（唱到了国旗很美丽,金色的五角星，我愿变朵小红云，想飞上蓝天亲亲它。）2 .小组合作有节奏

4、有感情地朗读歌词同学们真棒，接下来我们朗读下歌词（1）小组一起朗读歌词（2） 教师范读歌词（加节奏、律动）（3）师生合作加入律动有节奏有感情地朗读歌词同学们有没有发现“我”的后面有个小圆点，老师刚才是怎么读的，音拖长了，音变长了，这个小圆点叫附 点，附点前面的音叫四分音符，所以他们叫附点节奏活动3【讲授】三、突破重难点：学习附点四分节奏X X I X XX.X I X X师问:看看这两条节奏你们发现了什么？生答:一个音符的旁边多了个“点”3 2 | 1 23. 2 | 1 2师问:你们知道这个点的作用吗?请你们唱一唱并说一说，生答:带点的音符变长了.学唱歌谱采用听唱法：教师弹奏学生用LU模唱旋

5、律.学唱歌词 再次聆听歌曲，感受歌曲的情绪，什么感情演唱的？欢快 中速（2）听唱（教师弹奏学生演唱，注意附点节奏）齐唱（感受自己是小红云飞上了蓝天，摸到了国旗国旗好美啊的感觉演唱）师生接龙（老师唱学生接唱）活动3【编创活动】3 .加入打击乐器为歌曲伴奏，请学生上台表演 6.加入律动表演 7.一半打击乐器,一半律动表演济动【小结】四、拓展活动，教师小结【设计意图:回顾学习过程，赞扬孩子们的出色表现。歌曲进行扩展延伸之后需要回归，检测本节课的教学目标完 成情况。】师:今天我们学习了国旗国旗真美丽这首歌曲，我们都知道国旅是红色的，那五颗星分别代表着什么吗?（生答） 中间的大五角星代表中国共产党，那四颗小五角星代表的是全国各族人民，也包括我们在座的每一位同学，那同学们知道我们小学生平时应该怎么爱国吗？我们应该从小事做起，见到老师要问好,做个懂礼貌的好学生，在 学校不乱扔垃圾，上课要听讲，老师相信你们在家是个好孩子在学校是个好学生，在社会是个好公民，你们能做到 吗?（生答:能） 最后让我们唱着这首歌曲在音乐中离开教室吧