小学道德与法治人教五年级下册（统编）第二单元公共生活靠大家-道德与法治五年级下册.docx

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1、2023年部编版小学道德与法治五年级下册教学设计第五课建立良好的公共秩序三台县潼川镇广化东尚小学刘建华课题公共生活需要秩序课时安排1课时教学目标1.懂得有序的公共生活彰显良好的社会风气，是社会文明的重要表现，是 国家文明进程的重要标志。引导学生初步树立他人意识、社会意识、规则 意识。2.初步培养学生多角度分析问题、解决问题的能力，引导学生学 会用合理、合法的方式解决生活中遇到的问题。3.知道公共生活需要良 好秩序来维护，明确构建有序和谐的公共生活人人有责。教学重点知道公共生活需要良好秩序来维护，明确构建有序和谐的公共生活人人有 责教学难点培养学生多角度分析问题、解决问题的能力，引导学生学会用合

2、理、合法 的方式解决生活中遇到的问题O教学准备课件、游戏道具教学设计一课时导入秩序小实验：找五个一一端有长线的小球同放入一个瓶颈较小的瓶子中。 瓶口宽度只能允许每次取出一个球。抽一组学生实验，尝试怎样才能又顺 利又快的取出瓶中所有小球。教师与学生共同分析实验成败的原因：小球按顺序个一个地取，就能很顺 利、很快地全部取出，通过这个小实验联想到在社会公共生活中，人们也 能按照顺序、有秩序地做事，也一定能又顺利又快速地完成自己的任务。 由此引出课题：公共生活需要秩序新课教学活动一:小记者在行动1、小组分享：小组内分享课前调查表中“我的发现”，说一说在公共场合 我们找到的公共秩序有哪些？2、班级汇报：

3、每组一个代表进行班级汇报。3、思考：通过小组分享和班级汇报，有什么感受？4、交流汇报：公共秩序无处不在，有些成了约定成俗的习惯，有些是通过公共标志 的提醒。遵守公共秩序确实如大家所说的，让我们的生活安全、文明、和 谐。活动二：小事不“小”1、观看新闻事件：一男子乘坐动车，车厢内吸烟，罚款1000元。2、同桌讨论：吸烟这样的小事，为什么要处罚这么重？3、交流汇报：高铁吸烟不仅仅影响着空气、健康、甚至威胁生命，不仅仅影响自己、 邻座的客人，甚至这一车、其他列车，波及整个路网。所以，2023年1 月1日起实施的铁路安全管理条例规定：在动车组列车上吸烟或者 在其他列车的禁烟区域吸烟等16种行为属于危害

4、铁路安全行为。由公安 机关根据违法情节等将予以“责令改正”，并对个人处500元以上2000 元以下的罚款。对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责任。新课教学2023年，铁路部门观定：乘客在动车组列车吸烟，除接受现有处罚 外,还需持本人身份证到铁路客户服务中心签订协议书，方可再次购买动 车组车票。再次违法吸烟者，将被暂时禁止乘坐动车！建立良好的公共秩序，还需要什么？（板书：法律法规）强制保障和执行 铁路和公安部门作出提示，提醒我们处处遵守公共秩序4、中华人民共和国宪法五十三条规定：中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产， 遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德

5、。这就是法律法规保障我们建立良好的公共秩序活动三：明辨是非法律禁止的行为我们不能做，那法律没有禁止的行为呢？1：情景表演：中午休息时间，同学们在教室里安安静静地午休。一个男 孩和一个女孩走在楼道里，男孩说：“这时没人看见，所以可以在楼道里 玩篮球，吃东西。”女孩阻止了他。2：讨论：谁的做法正确，谁都做法不正确。为什么？3、交流汇报：自觉遵守公共秩序，要用道德力量时刻提醒自己自觉自律，一点一滴 养成文明习惯。有时候并没有别人监督你，但是会有一双眼睛在看着你， 那双眼睛来自于你自己。（板书：文明习惯）课堂小结 及拓展延伸1、观看视频：生活中，很多小伙伴、同龄人用自己的文明习惯遵守公共 秩序。2、交

6、流收获。3、“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”人人自觉自律，养成文明 习惯，建立良好公共秩序，让我们的生活更美好。板书设计安全公共标志公共生活需要秩序文明法律法规利谐良好习惯教学反思教学反思我在设计这堂课时关注了法治与道德的渗透。首先，通过课前小调查， 让学生了解在公共生活中我们应当遵守的公共秩序；接着我通过“男子高 铁吸烟”这个案例告诉学生法律禁止的行为，我们不能做。然后我用两个 学生上楼梯的情景表演引发学生思考：当没有人看见的时候，我们也要遵 守秩序吗？这是对人的行为的高境界要求，我们要学会自觉自律。最后， 通过观看同龄人遵守公共秩序的视频，引导孩子知道在公共生活中，不仅 自己要自觉自律养成良好习惯,还要对不遵守公共秩序的人和行为进行友 善提醒和劝阻。最终让孩子明确：构建有序和谐的公共生活，人人有责。 通过德法结合的教学，引导学生理解了法律的约束力量，道德教育使学生 牢固的树立了规则意识，提升学生明辨是非的能力，增长学生道德的实践 智慧，从而让学生更加和谐健康的发展。