小学语文五年级上册第五单元教案.docx
《小学语文五年级上册第五单元教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文五年级上册第五单元教案.docx(2页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、17松鼠教学设计一、教学目标:1 .感受说明性文章不同语言风格。2 .学会抓住松鼠的主要特点,形象地介绍松鼠的外形的方法。3 .运用所学方法,以说明文的方式介绍白鹭。二、教学重难点.教学重点学会抓住松鼠的主要特点,形象地介绍松鼠的外形的方法。1 .教学难点:运用所学方法,以说明文的方式介绍白鹭。三、教学准备:老师:准备课件学生:查询白鹭的有关科普资料三、教学过程(一)图片导入师:看完这些美丽的图片,你一定有很多想说的。(二)感受说明性文章不同语言风格。师:那么这些文字能够表达你心中的想法吗?你会在什么时候用上这一段话的文字?查资料的时候师:那这一种呢?能不能表达你心中的感受?为什么?是的,因为
2、他的生动性形象性,像这样的说明文,我们称作科学小品文。(也称文艺性说明文。 它用小品文的笔调,即借助某些文学写作手法,将科学内容生动、形象地表达出来。这类说明文, 既具有科学性又不缺乏生动性和通俗性!)(三)学习作者抓住松鼠的主要特点,形象介绍松鼠外形的方法。师:说明文以“说明白了”为成功。这是大作家叶圣陶所说的话。你读一读这句话,读出作 家说话的味道。这篇课文的作者布封,特别厉害,他是怎样把你心中的那个感觉说清楚呢?找出课 文中松鼠讨人喜爱的词语,请你自由读一读。学生学习,勾画,汇报1 .指明汇报。(相机提炼这些都是一些关于外貌的词。)2 .师;还有哪些词也让你感觉到松鼠特别讨人喜爱。(相机
3、板书这些都是一些动作的词)指名读一读,松鼠好像是有意这样做的3 .师:还有没有描写外形和动作的句子呢?(其实这里运用了一种说明方法,那就是一一)师;说说你对打比方的理解:通过比喻的修辞手法来说明事物的一种说明方法。一起读一读。4 .我还发现有些词语看起来并不起眼,但是如果少了他们,总觉得缺了那么点韵味,仿佛松鼠 就没那么可爱了一样。(隐去表示程度的词)再比较读一读(四)用说明文的方式介绍白鹭。1 .回顾作者是怎么把松鼠的外形的可爱说清楚地,出示课件。2 .运用刚才我们所学到的办法,改写白鹭2-5自然段。出示白鹭2-5自然段,找找白鹭的外形的相关信息。提示可以运用哪些说明方法。为学生展示白鹭说明性文字的开头,启发学生讨论,课文哪些自然段可以改。3 .思考并改写。巡视,提醒4 .交流汇报,相机引导:是否有相应白的顺序?是否运用说明方法?是否将白鹭外形说清楚。5 .展示范例。(五)布置作业(六)板书:17.松鼠外貌:说明方法打比方主要特征尾巴动作:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学语文 年级 上册 第五 单元 教案
限制150内