小学音乐人音五年级上册第课 冬雪雪花带来冬天的梦教案.docx

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1、雪花带来冬天的梦教案一、教材分析本课选自人音版音乐五年级上册第七课，雪花带来冬天的梦是一 首带有生物科普知识的歌曲，它告诉孩子们，冬天，“小青蛙”、“小甲虫”、 “小刺猬”、“小狗熊”是在睡眠中度过寒冬的，等到春天“春风姑娘把你们 来唤醒”，歌词拟人化、曲调平稳而带有叙事性，整首歌曲16小节，短小精悍, 一气呵成，很有儿童的情趣。二、学情分析五年级学生他们各方面知识视野比较开阔，有了一定的识谱的能力，音准 较好，思维也很活跃，有独立思考的能力，对音乐兴趣比较浓厚，愿意加入音 乐创造活动当中，但纪律性不强，需要加强课堂组织，另外，很多学生已经处 于变声期，要注意小声歌唱，避免喊唱，保护孩子的嗓音

2、。三、教学目标.知识与技能培养学生有感情、有变化的演唱歌曲；唱好歌曲中有#2和弱拍起唱的乐句。1 .过程与方法：采用讨论、观看、聆听等方式让学生体验歌曲、感受大自然之 美。2 .情感与价值观：通过欣赏与歌唱，让学生感受冬季雪景之美，激发学生热爱 和保护大自然的情感。四、教学重难点重点：有感情的演唱歌曲，感受大自然中的美。难点：唱准变化音和十六分音符的弱起节奏。五、教法学法教法：视听结合法讲授教学法学法：讨论法六、教具多媒体、钢琴。七、教学过程.问好1 .练声：奥尔夫音乐手势“dol高音dol”.导入：出示一张“冬景”图片，在冬天里，你会感受到身边的 景物有什么变化？在冬天里，有一些小动物他们会

3、做什么？（科 普冬眠）我们一起哄他们睡觉吧（出示节奏，教师先用鼓打节奏, 学生用“da” ）2 .聆听：今天，一位冬日的使者来到了我们的身边，我们一起来 找一找她是谁？（聆听歌曲，雪花）板书课题（再次聆听）回答“这是几拍子的歌曲？我们应该用怎样的声音 来演唱才不会打扰到小动物冬眠？ ”.比较旋律，对比两条旋律，提问“有什么不同？哪一条旋律更 能表现雪花的俏皮可爱？ ”板书下滑音3 .学唱：1.教师弹2小节，学生跟唱2小节，有问题的音或者节奏马上提出解决。2.放伴奏8 .拓展：出示四拍子指挥图，放歌曲，师背对学生打一次，过渡: 小雪花想请一位最能干的同学上来指挥动物们冬眠（请同学指挥, 剩余的学生跟着唱）.小结：“你还知道哪些冬天需要冬眠的小动物？（松鼠，蜗牛, 鳄鱼，蜥蜴，乌龟等），同学们知道得可真多，今天我们一起随 小雪花学习了这首歌曲雪花和动物都是我们人类的好朋友，所以 我们在生活中要更加热爱大自然，要和动物和谐相处，让我们一 起期待今年这美丽的冬天小雪花能来到我们的身边。