2023年人教部编版小学语文三年级下册第八单元教学反思汇总.docx

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1、人教部编版小学语文三年级下册第八单元教学反思汇总课文25 （慢性子裁缝和急性子顾客）第一课时：成功之处：教学中，本文首先把目标定为“学习生字词，能够正确地朗读课文，通 过课件展示比拟难读的以及与课文理解有直接援助的字词，在指读当中发觉 不正确的字词读音，随即把它们进行正音。然后把目标改为“能够正确、流利 地朗读课文，并且在朗读的过程中思考课文段落大意，从而了解了课文的 主要内容，对课文的主要内容有一个初步的、感性的认识，从而完成由初读到 品读的过渡。缺乏之处：如何让学生很好地表达自己的观点，有序地教学，是今后应该 注意到的。第二课时：成功之处：急性子顾客的急脾气，老是等不及，反复无常，慢性子裁

2、缝的不慌不忙， 慢条斯理，别人再急他不急，在比照阅读中读出故事的趣味性。通过抓住急性 子顾客的不断变化的要求和慢性子裁缝从一而终的慢条斯理，更清楚地把握 故事内容。教师在最后又设计了复述训练，这样就有效地加深学生对文章把握，并 训练了表达能力。缺乏之处：今后的课堂教学中，要特长发觉学生的点滴进步，特长表扬鼓 舞学生，让学生不断进步，对语文产生兴趣。课文26 （方帽子店）成功之处：本课文章较长，让学生完整地反复阅读不太现实，教师采纳分段朗读理 解的方法，对于意想不到的局部进行充分练读，复述，效果较好。复述仍旧是 学生比拟轻松解决的问题，对于个别不同意见，孩子们积极踊跃的援助其改 正。缺乏之处：课

3、后还须强化读文练习。课文27 （漏）第一课时：成功之处：L放手给学生自学生字新词，培养学生合作探究、自主学习的能力。课中 字词的学习是重点，扫清了阅读障碍，为接下来的学习打下坚实的根底。2 .注重学生的质疑，自主释疑的能力，培养学生动脑筋思考问题的好习 惯。缺乏之处：如何很好地组织教学，合理维护课堂秩序是个X问题。放手 给学生，必定造成学生思维的异常活泼，如何让学生很好地表达自己的观点， 有序地教学，是今后应该注意到的。第二课时：成功之处：1 .整体感知课文后，学生就顺利地理解了大胖驴和老虎、小偷的关系，因 为驴子胖胖的，小偷和老虎才会要打它的鬼主意。课文插图的出示，学生从画 面上小偷和老虎的

4、神情与动作间体会着他们所表达出的心理活动，兴致勃勃 地揣摩着故事角色的心理，紧张而又高兴地期待着在那月黑风高的夜晚上演 的一出好戏，畅所欲言、争先恐后的表达着自己的想法。2 .在这次阅读活动时，我援助孩子理解故事了故事内容，舒展了故事的 开展脉络，理顺了故事情节。孩子们在活动中表现活泼而又积极，从中体会了 阅读的愉快。通过复述课文，分角色朗读课文，训练了言语表达能了、归纳概 括能力。缺乏之处：今后的课堂教学中，还要注意教师的言语要简洁明了，设计要 抓住重点内容。课文28 （枣核）成功之处：（枣核）是一篇略读课文，本节课的教学目标是要培养学生独立阅读力、 复述课文、续编故事的能力。在教学时，我以

5、学生的自读自悟为主，让学生独 立阅读独立思考。首先，我让学生借助拼音轻声读课文，难读的地方反复多读几遍，把课文 读通顺，读流利。统揽全篇，整体感知，弄清楚“枣核是一个怎样的孩子。 从而概括了课文的主要内容。其次，让学生细读课文，抓词理句，深刻探究，感想文法。放手让学生去 学，我给学生出示问题，让学生围绕这个问题去圈点，去划出有关语句，或者 有关句子并写出体会。肯定要动手动笔动脑给足时间，让学生自己去读去思 考去感想。接着，让学生入情入境读重点句段，边读边体会。边交流各自的观点感 想。老师做听众，先不作评价，只作比拟。让学生去评价正确与否。从文中找 出依据和理由。然后，分角色朗读课文，全面观赏体

6、会，体会感情，感受人物的勤劳善良、 机智勇敢品质。课堂上只有充分地读，反复地读，才能让学生走进文本、深刻 文本。在此根底上我安排商量理解，明辨是非。学生对诚信有了更深的理解。 总结全文，感情升华。缺乏之处：要注意略读课文的方法的训练，阅读技能的指导。（口语交际：趣味故事会）成功之处：1 .部编版教材要求教师要努力为学生创设贴近生活的情境。活动是儿童 重要的学习方法，对中低年级的学生来说，游戏是一种有趣而有实效的活动 方法，不仅能调动学生参与的积极性，同时，还简单激发学生的思维，启迪智 慧。本次口语交际，教师创设了评选“故事大王 “最正确评委的游戏活 动，效果非常好。2 .教师是学生自主学习和探

7、究活动的组织者、支持者和参与者。通过示 范引领，交给学生讲故事的方法，如何才能把故事讲得有趣、生动，很好地提 升了学生口语表达的能力。缺乏之处：应该严格遵守“教师主导性和学生主体性这一要求进行，教师起到示 范引领的作用，下面的活动练习，要放手给学生去做。（习作：这样想象真有趣）成功之处：教师设计的这节作文指导课（这样想象真有趣），想象动物失去了原来的 特征，或者变得和原来完全相反，引导学生去大胆想象，给学生想象的动力和 信心，小组内交流自己的想象，经过修改，指正、补充后，定稿写作，在展示、 交流，修改。缺乏之处：学生的习作可能不能到达老师中意，这是正常的。要特长抓住 学生的闪光之处，给予鼓舞。（语文园地八）成功之处：本堂课的设计内容较为丰富，学生们学会了复述，学习了形旁表义功能 的带有口字旁和言字旁的形声字，学习了拟声词组的修饰作用，了解了带有 反义词的并列关系的词组，学会转述别人的话，学习理解了古诗（大林寺桃 花）。通过问题的巧妙设计，调动了学生的学习积极性，使教学效果事半功 倍。同时，关注了语文学习习惯和学习能力的培养，拓宽了语文学习的范围， 学生在完成了本课的学习之后能够举一反三，获得更多的知识，增强主动学 习语文的意识。缺乏之处：由于是练习，学习起来比拟枯燥，教师应该注意趣味性的引导。