部编版六年级上册语文第六单元知识点归纳.docx

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1、第六单元保护环境古诗三首只有一个地球青山不老三黑和土地【字】（1）难读的字绕（rGo）慨（kdi）蔼（di）难写的字簸:注意右下是“皮”，不要写成“支二涯:左窄右宽，右边“厂”下是两个“土”。裹:外面是“衣”，里面是“果”，不要少写左下的“ J二（3）多音字扫sdo（扫地）sio（扫帚）只zhi （只有）zhi （一只）相 相n晨相貌）iGng （相同）钻zudn（钻石）zuGn （钻研）散sdn （散步）sQn （散开）参cGn（参观）cn （参差）载zdi （装载）zdi （登载）【词】【和蔼可亲】态度温和，容易亲近。【慷慨】文中指不吝惜。【风雨同舟】在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗

2、。比喻共同经历患难。【三番五次】形容次数很多。【佳句积累】.比喻句据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球 体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。这句话运用比喻的修辞手法,把大气层比作地球的纱衣,生动形象地写出了地球的美丽。地翻好，又耙了几遍，/耙得又平又顺溜,看起来/好像妇女们刚梳的头。这句话运用比喻的修辞手法，把大地比作母亲，把“耙得又平又顺溜”的土地比作“妇女 们刚梳的头”，生动形象地写出了三黑在自己的土地里认真细致地劳作的工作态度和深沉 地热爱土地的思想感情。1 .拟人句(1)地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那

3、样的美丽壮观,和蔼可亲。这句话运用拟人的修辞手法,把地球当作人来写，生动形象地写出了地球像母亲那样“和 蔼可亲”地孕育和哺养着人类。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这句话运用拟人的修辞手法，把树当作人来写，生动形象地写出了树的“勇敢”的特点。2 .精彩句我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上，四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声，叶间 闪着粼粼的波光。这句话运用比喻的修辞手法以及生动的描写，写出了环境的美丽与舒适,表达了作者对青 山的热爱之情。3 .含义深刻的语句(1)只有一个地球,如果它被破坏了，我们别无去处。“只有” 一词，突出地表现了保护地球的刻不容

4、缓的紧迫性和重要性。农民一有了土地，/就把整个生命投入了土地。/活像旱天的鹅，/一见了水就连头带尾巴钻进水里。这句话用一个生动形象的比喻,生动形象地说明了农民与土地关系之密切。这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。“青山不老”指的是我国人民在保护自然、改造山林、绿化家园上的坚强决心以及为此 付出的巨大努力将随着青山永垂不朽。拟人句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:用拟人的修辞手法写句子。【课文知识】1、浪淘沙的是唐代诗人刘禹锡的作品，刘禹锡，字梦得，被称为“诗豪”,与柳宗 元并称“刘柳”，与白居易并称“刘白”。这首诗描绘了黄河的雄伟瑰丽，从而抒发了诗 人的豪迈气概和对美好生活的向往。

5、2、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 簸：颠簸。 自天涯：来自天边 诗意：万 里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。3、如今直上银河去，同到牵牛织女家。诗意：到今天我们可以沿着黄河径直到银河， 我们一起去寻访牛郎织女的家。4、诗的前两句描写了黄河曲折迂回、风急浪涌的景象，“九曲”用夸张的手法写出了黄 河的曲曲折折，是写实；三四句用浪漫手法寄托了诗人对宁静的田园生活的向往，是写 理想。5、江南春的作者唐代诗人杜牧。杜牧，字牧之，人称“小杜”，和李商隐并称“小 李杜”。江南春写的是春天的景色，描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的江 南春画卷。诗中所描写的“莺啼”和“绿映红”是春

6、天的景物，表达了作者对江南春天 的热爱和赞美之情。6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。啼：叫。 绿映红：绿树红花相互映衬。 山 郭：依山而建的城。诗意：千里江南，到处是莺歌燕舞，绿树映衬红花，在临水的村 庄，依山的城郭，随处可见迎风招展的酒旗。7、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 烟雨：细雨蒙蒙。诗意：南朝统治者笃信佛 教，建有许多座寺庙，如今还有多少楼台笼罩在这蒙蒙的烟雨之中呢？ 8、诗的前两句 写今，诗人抓住莺啼、绿树、红花、水村、山郭、酒旗等景物，描绘出了江南春天的升 级比比，有声有色，有动有静；后两句怀古，借古讽今，感叹前朝的兴盛衰亡，讽刺了 晚唐统治者过分求佛信道的行为。9、书湖阴先

7、生壁描写了湖阴先生居室的环境景物，赞美了湖阴先生的高雅品格，“书” 的意思是“题写”,湖阴先生是王安石退居钟山时的邻居杨德逢，题目点名了写作的地点。10、王安石，字介甫，号半山，北宋著名的政治家、文学家，唐宋八大家之一。书湖阴 先生壁通过对湖阴先生庭院内外的几处景物描写,赞美了湖阴先生的高洁脱俗、朴实 勤劳。11、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 长：经常 苔：青苔。 诗意：茅草房 庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。12、一水护田将绿绕，两山排阂送青来。 排闲：推开门；阚：小门。 诗意：庭院 外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿

8、色。13、诗的前两句写杨家庭院之景,后两句写杨家周围的自然环境,写山水对湖阴先生的 深情，表现主人品行的高洁。14、只有一个地球是一篇说明文,从地球自然资源有限、地球十分渺小、目前人类无 法移居这三个方面来说明只有一个地球的事实。呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。15、青山不老赞扬一位山野老农开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。16、”这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。”这句话是文章的中心句，“青山是不 会老的”是指老人执著的植树造林，防止水土流失的崇高精神。这种精神不会随岁月的 流逝，年龄的增长，老人的年迈、离开而消失。17、三黑和土地一诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦

9、心情。抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。【课外积累】1、含有日或月的词语：日月同辉 日新月异日月无光日积月累2、不X不X式词语：不紧不慢 不知不觉 不伦不类 不折不扣 不慌不忙 不三不四不温不火3、关于环保的语句：人人为环保，环保为人人。用爱心呵护每一片绿色。少一串脚印，多一份绿意。花草是我的朋友，请多一份爱护！一花一草皆生命，一枝一叶总关情。追求绿色时尚，拥抱绿色生活。创建绿色校园，从你我做起。它失去了保护，我们就失去了健康。树木拥有绿色，地球才有脉搏。鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。同建绿色校园，共享鸟语花香。珍惜水，保护水，让水造福人类。善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。有限的资源，无限的循环。但存方寸地，留与子孙耕。珍惜自然资源，共营生命绿色。花草树木对人笑，因为人类爱环保。多种一棵树,世界上就多一片绿色。4、对偶：(1) 一水护田将绿绕，两山排阔送青来。(2)千山鸟飞绝，万径人踪灭。(3)两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。【考试热点】.古诗三首一课，常以课文内容填空或默写的形式考查。1 .只有一个地球一课，第1、2自然段常以课内阅读的形式考查。2 .三黑和土地一课，课文中的几处比喻句,考试时常以仿写句式的形式考查。3 .青山不老一课，第3、5自然段，常以课内阅读的形式考查。4 .第六单元的习作是学写倡议书,在课外阅读题中常以写建议的方式考查。