小学音乐人音四年级下册（2023年新编）第2课少年的歌-我是少年阿凡提教学设计.docx

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1、我是少年阿凡提教学设计一、 教学目标：1.通过学习我是少年阿凡提感受维吾尔族基本节奏特点， 并用圆润的音色演唱歌曲2 .通过学习我是少年阿凡提理解升记号和下滑音在歌曲当中的 作用3 .学习维吾尔族民族特色，知道阿凡提是一个勤劳勇敢，幽默乐观， 富于智慧和正义感的人，引导学生做一个机智勇敢，有正义感的好孩子二、教学难点：1.升记号的理解和运用 下滑音的理解和运用三、教学过程(1)师：同学们，上课前老师给大家放一段视频(新疆主题的视频)师：同学们猜猜老师给大家放的是哪个地区的视频。生：新疆师：很好，那么有哪位同学可以介绍一下新疆师：这位同学说的很好但还是不够全面，那就由老师为大家介绍一下新疆：新

2、疆维吾尔自治区，简称新，位于中国西北边陲，首府乌鲁木齐，是中国五个少数民 族自治区之一，也是中国陆地面积最大的省级行政区，面积166万平方公里，占中 国国土总面积六分之一新疆地处腹地，陆地边境线5600多公里，周边与、八国接壤，在历史上 是的重要通道，现在是第二座”的必经之地，战略位置十分重要。新疆现有55个民 族成份冏，主要居住有汉、回、蒙古、锡伯、乌孜别克、满、俄罗斯等民族, 是中国五个少数民族自治区之一。师：播放幻灯片，介绍新疆师：所以同学们，新疆是一个占地面积广阔，民族构成众多，人文风景独特，并且是一个瓜果满地的富饶之乡师：今天老师要为大家带来一个新朋友，展示图片，同学们告诉老师他叫什

3、么 名字。生：阿凡提师:大家猜对了，今天阿凡提还为大家带来一首歌曲，大家想听吗？生：想2.师：在听之前，老师给大家出几个问题，1.这首歌曲的情绪是怎么样的? 这首歌曲与之前学过的歌曲有什么不同。生:高兴的，诙谐幽默，阳光的，师：那么你们看乐曲与之前有什么不同生：有一个井字在音符上，还有感觉向下掉的音师：看来有同学观察的很仔细，那现在老师就把他们单独列出来老师用钢琴给大家弹奏一下，大家对比一下有什么不同生：感觉音符有所升高。师:那么这些符号的作用那，主要就是增加整首歌曲的旋律感(2)学唱歌曲1 .老师范唱歌曲.学生唱谱子2 .用“lu”唱整首歌曲.唱完整歌曲教师范唱下滑音处重点教唱升记号3 .切分音 32 0 2 3.|5.节奏表演XX X XX X.师生合作边唱边伴奏三、小结同学们我们在这节课中感受到了新疆地区独特的民族特色，感受到了独有的民族文 化，并学习了我是少年阿凡提这首歌曲，我们也应该像阿凡提一样具有这样睿 智勇敢，做个有正义感的人