小学语文人教三年级上册（统编）第八单元-人教部编版版语文三上《司马光》第1课时同步练习.docx

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1、三年级上册第24课司马光第1课时同步练习一、根据拼音写汉字。jia ting deng shandie d&o zhong ren( ) ( ) ( ) ( )fang qi zhT chi sT ma guang二、比一比，组词语。司（）挺（同（）庭（三、实践活动。一个皮球掉进树洞里去了，想一想，给下面最好的办法打个“J1、爬到树洞里去拿。（）2、把树连根拔掉。（）3、用树枝伸进洞里挑。（）4、向树洞里灌水。（）四、根据课文内容，给下列句子排排队。（）大家都扔下他离开了。（）有个孩子登上水瓮，一不小心掉在里面了。（）司马光拿起石头击破水瓮，水流出来，小孩得救了。（）一群孩子在庭院里玩耍。五、

2、课内阅读。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。1、给下面加横线的字注音。足跌没水中（） 众置弃去（ ）2、解释下面加横线字的意思。（1）与群儿戏于庭。（）（2）众置弃去。（）（3）光持石击瓮破之。（）3、根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？4、用自己的话写出这个故事。5、除了司马光，你还知道哪些古人小时候的故事？六、课外阅读。曹冲称象曹操得巨象。欲知其轻重，不能称。操之幼子名冲，告操日：”置象于船上刻其水痕所至。去象，将他物积 教船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。”参考译文：曹操获得一只大象，想要知道大象的体重，但是没办法称出来。曹操的小儿了叫曹冲，跟曹操说: “只要把大象放进船里，记录水痕到达的地方。取出大象，将同样重量的物体放到船里，让水位赶上原先所刻的 地方。而后再称出这些物体的重量，就能知道大象的重量了。”1、解释下列句子中画线的词。（1）欲知其轻重）（2）使水及原痕。（）2、”欲知其轻重”中的“其指的是 o3、用“/”给下面的句子断句。置象于船上刻其水痕所至。4、曹冲想出了什么好办法称出大象的重量？