血腥的资本积累 教学设计.docx

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1、第15课血腥的资本积累一、教学目标1 .知识要点：欧洲资本主义发展初期的资本原始积累，与罪恶 的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关，西方殖民者“三角贸易”和 英国在印度的殖民掠夺，是最有力的证明。2 .能力要求：引导学生分析和思考西方殖民者进行“三角贸易” 和对印度进行残酷殖民掠夺的原因，初步学会用历史唯物主义的基本 方法分析历史现象和历史问题的因果关系，培养学生分析问题、解决 问题的能力。3 .情感培养目标：通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖 民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，一方面认识到资 本主义原始积累的血腥性；另一方面，也要认识到资本主义发展的进 步性，初步学会辩证地看

2、问题的基本方法。二、本课重点和难点重点：“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺。难点：奴隶“三角贸易”、英国对印度殖民掠夺所带来的后果和 影响。三、讲授新课【导入新课】播放视频：美国流行乐大师迈克杰克逊的“太空舞步”。迈 克杰克逊是举世闻名的黑人歌者、舞者。地球人都知道他是美国人， 那么，美国是不是黑人的故乡呢？黑人的真正故乡又在哪里呢？他们 又是如何来到美洲的呢？本节课，我们就来学习一一第15课 血腥的 资本积累。探究一：罪恶的“三角贸易”（一）自主探究1.出示学习目标：（幻灯片）（1）最早进行殖民掠夺和殖民扩张的是哪些国家，后来还有哪些国 家参与？（2）欧洲殖民者为什么要进行贩奴活动？（3）欧

3、洲殖民者为什么要从事“三角贸易”？最先和后来主要进行 奴隶贸易的国家分别是哪一个？（2） “三角贸易”的主要路线是怎样的？产生了怎样的影响？2.学生自主探究：学生结合课本P9495的相关图片，速读全文， 标识相关要点。3、老师巡视全班，了解学情，掌握课堂教学的第一手资料。（二）分组讨论1、学生以组为单位，由小组长具体负责，梳理知识要点，探讨疑点、 难点问题。2、老师积极参与学生讨论，把握学生的疑点和难点，并有针对性的 对学生进行指导和点拨。（三）展示成果1、内容：控诉“三角贸易”的罪恶。欧洲殖民者从事贩卖黑奴的活 动，一般采取“三角航程:他们的船只满载盐、布匹、火器、五金、 念珠、郎姆酒等货物

4、，从本国港口驶向非洲。这是“出程”；在非洲 海岸用这些货物“交换”黑奴。（补充：最初，欧洲殖民者组织捕奴 队掳走非洲精壮男子，引起非洲人民强烈反抗。他们改为由自己出枪, 挑动一些非洲首长从事猎奴战争，再用货物从酋长手中收买黑人，卖 作奴隶）欧洲殖民者从事贩卖黑奴的活动，一般采取“三角航程二他们 的船只满载盐、布匹、火器、五金、念珠、郎姆酒等货物，从本国港 口驶向非洲。这是“出程”；在非洲海岸用这些货物“交换”黑奴。（补 充：最初，欧洲殖民者组织捕奴队掳走非洲精壮男子，引起非洲人民 强烈反抗。他们改为由自己出枪，挑动一些非洲首长从事猎奴战争， 再用货物从酋长手中收买黑人，卖作奴隶）（举例：黑奴的

5、价格非常 便宜，通常情况下，一个60公斤重的男奴或未婚的姑娘能换一桶酒, 一个儿童只值一面镜子等）。然后横渡大西洋到美洲。这是“中程”； 在美洲用黑奴换取金银和糖、烟草、稻米等返欧洲，这是“归程”。 最先进行奴隶贸易的是葡萄牙人，但英国人后来居上。奴隶贸易给非洲带来了惨重的损失，造成非洲人口锐减。在长达 400年的奴隶贸易中，有1500万黑人被贩运到美洲。据统计，每运一 个黑人到达美洲I,就有五个奴隶死于猎奴战争或贩运途中。因此，加 在一起，非洲丧失的精壮人口几近1亿，相当于1800年非洲人口的 总和。然而，奴隶贸易利润高达百分之几百，殖民者们趋之若鹫，掠 夺来的大量财富被他们在国内转化成资本

6、，用以发展商业，建造厂房, 购置机器和雇佣工人，这也是欧洲工商业得到很快发展的又一重要原 因。欧洲的许多城市也因此而兴盛繁荣起来。2、形式：小组联合，分别结合相关图片、小字和正文，介绍相关史 实。（三角贸易的经过）捕奴【出程】欧洲I非洲获利【金银和工业原料】【归程】【金银和工业原料】【归程】运奴、贩奴【归程】美洲3、评价：准确性+简洁性（2分）探究二：疯狂的殖民掠夺（一）自主探究1、出示导学提纲：（幻灯片）（1） “日不落帝国”是哪个国家，它是如何建立的？（2）英国在印度的殖民扩张的时间、形式以及扩张的机构。（3）英国进行殖民侵略的影响。2.学生自主探究：学生结合课本P9697的相关图片，速读

7、全文， 标识要点。3、老师巡视全班，了解学情，掌握课堂教学的第一手资料。（二）分组讨论1、学生以组为单位，由小组长具体负责，梳理知识要点，探讨疑点、 难点问题。2、老师积极参与学生讨论，把握学生的疑点和难点，并有针对性的 对学生进行指导和点拨。（三）展示成果1、归纳概括为：开始时间：17世纪殖民机构：东印度公司 特点：建立殖民据点、发动侵略战争、扩大殖民地、抢劫财富（18世 纪中期）征服印度。把印度变成殖民地（19世纪中）。上述一系列的情况，用马克思的话来说：“对东印度开始进行的征服 和掠夺，非洲变成商业性地猎捕黑人的场所；这一切标志着资本主义 生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主

8、要因素如 何理解暴露了英国在印度殖民扩张和殖民掠夺的贪婪、残酷和血腥，反映 了殖民统治的罪恶。通过殖民扩张和殖民掠夺，英国夺取了广大的殖民地，建立了“日 不落帝国”，聚敛了巨额的财富，这样，加快了英国资本主义经济的 发展，使英国完成了资本的原始积累，推动了英国工业革命的开展。 广大的殖民地为英国工业生产提供了巨大的海外市场，进一步刺激 了工业的发展，促使英国迅速成长为资本主义工业强国。给被征服地区带来了贫穷和灾难，但与此同时，也给落后地区带来 了先进的资本主义生产方式，有利于落后地区的社会发展进步。2、形式：小组联盟，分别结合相关图片、小字和正文，介绍相关史 实。3、评价：准确性+简洁性（2分）（四）即时训练课堂小结：以英国为代表的早期西方资本主义国家，通过殖民扩张， 殖民掠夺，贩卖奴隶等血腥手段，掠夺了巨额财富，实现了资本主义 发展过程的原始积累，加速了资本主义经济的发展，同时也加剧了被 殖民地区的贫穷，扩大了东西方的差距，使得东方落后于西方。因此, 西方资本主义的发展，是建立在对广大殖民地剥削，奴役压榨的基础 之上的。四：板书设计：第15课 血腥的资本积累一 .新航路开辟后欧洲主要资本主义国家的殖民扩张二 .资本主义国家的殖民侵略方式：三 .“日不落帝国”在印度