初中信息技术教学设计与反思教材分析.docx

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1、初中信息技术教学设计与反思教材分析本节的主要内容是熟悉E_cel的工作界面及其组成;熟悉行、 列和单元格；并能准确录入数据。让同学掌握修改数据的办 法和修改工作表标签的操作。通过本节中录入数据的实例， 掌握制作数据表的基本办法，为本章的学习打下基础。学情 分析初二同学经过一年的学习，已经掌握了信息技术的基本 概念、Windows的基本操作和oweroint演示文稿制作的基本 技巧，这些知识与技能为本章E_cel的学习打下了良好的基 础。同学很少或从未接触有关数据处理的知识，对E_cel的 学习是有一定的爱好，但是由于同学的学习受到同学个体的 知识水平与抽象思维的影响，因此在E_cel的学习过程

2、中对 知识的领会会存在不同程度的困难。教学目标1 ,知识与技能 了解E_cel的基本功能；(2)学会启动和退出E_cel的操作，熟悉E_cel工作表的编辑环 境； 领会工作表的行、列和单元格和区域的概念;掌握单元格数据的录入与修改的操作；学会修改工作表标签名的操作。2过程与办法通过在E_cel 数据表格中录入数据，初步掌握制作数据工作表的办法。3. 情感态度价值观培育现代信息管理意识，知道使用电子表格 进行信息管理可以做到有条理，规范化和高效率，激发学习 E_cel知识的爱好。教学重点和难点重点：E_cel窗口的组成， 录入和修改单元格中的数据。难点：录入和修改单元格中的 数据，工作簿与工作表

3、的区别。教学过程教学环节老师活动 预设同学行为设计意图了解E_cel的基本功能老师：展示表 格、数据管理、图表等E_cel截图。引入：若果要制作这样 的数据表可以通过学习本章节后制作出来。同学观看数据图 表，了解E_cel软件的基本功能。设计引入，并通过身边的 例子来让同学对E_cel软件的功能有初步的熟悉。激发学习 爱好。启动E_cel的办法提问：启动E_cel软件的有哪些办法？ 同学上机操作实践后回答，并演示启动过程。引导同学掌握 E_cel软件的启动办法。熟悉E_cel的窗口播放E_cel软件窗 口组成的视频给同学观看，并提出问题：E_cel软件的窗口由 那些部分组成？与以往学习过的软件

4、不同处是，该软件多了 哪些部分？观看视频，并结合教材、找出答案。通过视频的 观看，直观地掌握E_cel软件的窗口组成。提问：什么是行、 列？ 一个工作表中最多有多少行？多少列？什么是单元格, 活动单元格？阅读课本，找出答案。通过自主学习，领会E_cel 软件的行、列和单元格的概念。录入和修改工作表数据布置 任务一：输入课本中的范例工作表趣味运动会竞赛名次， 老师巡视，并提出可能碰到的问题：单元格的数据输入出错 该如何修改？ A1单元格中的文字输入时为什么会跑到 B1,C1单元格中去? 一个单元格最多可以存放多少个字符同学 上机实践操作，并回答问题。引导同学通过实践，掌握录入 和修改单元格数据的

5、办法。调节表格列宽提问：若果想单元 格A1不侵占后面的单元格,那么该怎样操作呢？若果同学 发现了解决的办法，请同学演示调节表格列宽的操作，否则 由老师演示。2.若果要调节的是行高，该如何操作？思量、 实践后找出解决的办法，并演示调节列宽与行高的操作。通 过自主学习掌握调节表格列宽的操作，并引导同学研究发现 调节行高的的方法。给工作表标签改名一个E_cel工作薄文 件内往往包含多少个工作表？我们可以把电子表格的工作 簿看作一个作业簿，簿内有多个页面，每个页面就是一个工 作表。工作表默认名为Sheetl,Sheet2.为便于识别，可给工作 表标签改名。布置任务二：将工作表标签Sheets改名为初

6、一运动会。思量：你能发现有多少种修改工作表标签名的办 法？同学勤勉听讲，井上机操作修改工作表标签名。通过暗 喻，促进同学领会工作簿与工作表的关系，通过研究，发现 和学会修改工作表标签。保存文件与退出E_cel提问：若果 文件已经录入完毕，需要退出，那么必需先做什么工作？该 如何操作？思量、回答问题，并上机操作。依据以往学习的 知识迁移到E_cel文件的保存和退出。综合锻炼完成书本后 面的实践1 .在工作表Sheet2中输入初一计算机成果。2.把工 作表Sheet2标签分别改为初一计算机。3.把工作簿以文件 名计算机成果表存盘。上机操作。综合应用，巩固技能。 板书设计1、启动E_cel的办法2、

7、熟悉E_cel的窗口3、数据的录入,修改。4、调节表格列宽5、给工作表标签改名6、保存文件与退出同学学习活动评价设计(一)填空题(l)E_cel工作表中的一格称为二 为了标识表中的每一格，依 据其所处的位置，每格都有一个名称，如图1所示，我们将 当前选中的格称为_。在E_cel工作表中每一格默认的宽度是8个字符，最多可 以存放到3200个字符，即每格最多可以存放一个汉字。(二)挑选题(l)E_cel是一种_A系统软件B程序语言软件C应用软件D操 作系统软件以下不是E_cel的功能？ A制作表格B各种复杂运算及分 析C数据管理D图像处理(3)E_cel的电子表格文件也称为_A工作袋文件B工作簿文

8、件 C工作表文件D工作夹文件(4)E_cel文件的默认扩展名为_AtBwsCdocD_ls(三)裁定题第一次新建E_cel电子表格文件时，标题栏内显示的缺省 文件名是sheet(2)在E_cel工作表中包括了许多行与列，其中列标号为1、2、3,行标号为A、B、Co 在E_cel工作表中行标号为 1、2、3,最多可以到65536行。教学反思本节课作为E_cel 电子表格的第一节课，主要的任务是让同学了解E_cel软件 的窗口，录入和修改单元格中的数据，引导同学发现工作簿 与工作表的区别。本节课采纳了研究学习方式进行组织教学, 同学顺畅完成教学目标，取得了良好的教学效果。反思教学 设计与教学实践，总结如下：()课堂的引入能引起同学学 习的爱好，为同学进一步学习创造了良好的情景。()教学 任务明确，同学依据老师提出的学习任务进行自主研究学习, 充分调动了同学的学习乐观性，重视培育同学的上机动手操 作才干。()本节课对基础差的同学的辅导不足，未能很好 地体现对不同层次的同学进行教学，如基础差的同学，对工 作簿与工作表的概念的区别，工作表标签名的更改浮现差错, 这还有待改进。