小学道德与法治人教三年级上册第三单元安全护我成长-道德与法治教学设计——新.docx
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1、道德与法治教学设计课题:第三单元安全护我成长第8课安全记心上一一平安出行教学对象:三年级一、教学准备PPT 平安出行只是测试单(多张)二、教学目标1、了解交通常识和技能,遵守交通规则,预防交通事故的发生。2、提高交通安全意识,保护自身不受伤害。3、知道遇到危险如何处理,能用己学的安全常识来保护自己。三、教学重点及难点重点:了解交通常识和技能,遵守交通规则。难点:提高交通安全意识,知道遇到危险如何处理,能用已学的安全常识来保护自己。四、教学过程(一)、谈话导入新课师生问好1、师:同学们在上课前我向大家做个小调查,我想问问你们今天以什么方式到学校的?生1:2、师:有不一样的吗?生 2 、3、4、回
2、答师:哦,老师知道了,你们到校的方式基本上可以分成两种,一种是:乘车(包括自家的车或公 共汽车等)。另一种就是走路,即步行。老师希望你们,无论是乘车还是步行都要注意安全,做到 平安出行(板书)(二)探索新知一步行安全1、找步行的学生说一说,步行到校应该注意些什么?怎样才能确保自身安全?生:2、师:老师家离学校比较进,每天和你们一样,也是步行到学校,并且途中还要经过三个这样的 路口:PPT展示三种路口2、PPT分别出示三种不同的路口,让学生观察师:同学们,仔细看看这三个路口的路况有什么不一样生:1、2、3、师引导归纳:(1)有灯有线(有红绿灯有斑马线的路口)(2)无灯有线。有灯有线,路况复杂车流
3、量多4、引导学生小组讨论师:就不同路口,接下来我们就说说经过这些路段要注意什么?3、根据学生的回答,强调:无灯有线(无红绿灯的路口)要特别注意观察。(特殊情况)假设有红绿灯的路口,红绿灯坏了,该怎么办呢?(有交警或劝导岗的;没有 交警或劝导岗的情况)师:有句话说得好,我们在经过斑马线时要(提示学生说出)一停二看三通过师边引导说出边板书停二看三通过红灯绿灯看仔细4、设问“看”师:刚才有同学说要看(左看看右看看),那你们知道先往哪边看,再往哪边看吗?这可是有学问的。5、边讲边演示动漫PPT生:6、师找一学生说说,为什么要(先往左,再往右看)师根据学生的回答(出示课件)进一步的补充说明。( )7、说
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