小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第八单元-古人谈读书3.docx

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1、古人谈读书教学设计教学目标：1 .认识“耻”多音字“识”字，会写“耻、诲” 2个字。2 .正确、流利地朗读并背诵课文。3 .借助注释，用自己的话说说课文的大意。4 .明白论语这几句话所表达的读书态度与读书方法，联系自己的读书体会，说说课文内容给你带来的启发。 教学重点：识字，写字。正确、流利地朗读并背诵课文。教学难点：1 .借助注释，用自己的话说说课文的大意。2 .明白论语这几句话所表达的读书态度与读书方法，联系自己的读书体会，说说课文内容给你带来的启发。 教具准备：课件、书签教学课时：1课时教学过程：一、谈话激趣，导入新课。1 .出示课题：古人谈读书。读课题。2 .请学生说：“说到古人，说到

2、读书，你最先想到的是谁？ ”借助学生的谈话介绍孔子及记录孔子及其所有弟子 的言行和思想的著作论语。3 .导入新课。二、初读课文。1 .出示课文内容。学生自由朗读，要求读准字音。2 .抽学生朗读，读后请学生评价，正音。相机教学要认生字“耻”和多音字“识工要写的生字“耻”和“诲二（如学生读音无误，则变为随文识字。）（1）学生评价时提醒学生主要从字音方面评价。多音字：识shi知道，认得，能辨别：辨。破。zhi记住：博闻强。诲hui与“悔”区别记忆。（2）写生字“耻”和“诲”时，主要指导结构。同为左右结构，“耻”左右一样大，“诲”左小右大。3 .师生一起配乐朗读。4 .抽学生读，然后学生评价，评价后再

3、次分左右轮流朗读。三、精读课文。1 .同学们读得真好，学习的真认真！那这六句话中你读懂那一句了呢？相机教学其中一句。如：“敏而好学，不耻下问”。（1）抽学生读，评价。（2）男生读。（3）理解句子意思。（4）说说句子所表达的学习态度。教师相机小结：谦虚好问。（5）列举古人不耻下问的示例：华佗遇顽疾头风痛，不会治，于是隐姓瞒名向一位老者求教的故事。李时珍编 写本草纲目的几十年间，读过八百多种典籍。在研读古书时，发现诸家说法并不一致，且相互矛盾，便多方 深入实际，亲自“采药”，同时向许多有实践经验的医生、药工、樵夫、渔夫等人请教，终于鉴别考证了历代记 载的一千多种药物，为它们重新做出了科学结论。（6

4、）分左右读，齐读。2 .同学们这样认真的学习态度真让人佩服！那今天老师想做个甩手掌柜，同学们自己来学习一下剩余的五句 话。（1）出示另外五句话，学生小组合作学习其中的一句话。（2）出示学习提示：认真仔细的阅读你选中的那一句话。结合注释，联系上下文理解句子的意思。思考这句话告诉我们学习应当怎么样？(3)学生小组汇报。教师根据汇报补充讲解剩下的五句话。3 .每一句话的详细教学步骤，根据课堂作适时调整。第一句：我非生而知之者，好古，敏以求之者也(1)抽小组汇报。汇报句子意思，学到的学习方法。(2)汇报句子意思，学到的学习方法。(3)教师补充引导学习：其实，我们每个人不是生来就什么都会，我们都是通过不

5、断的学习来积累知识的，连 孔子都说：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也(4)教师相机板书：勤勉上进。(5)师读，再抽生读。第二句：学如不及，犹恐失之(1)抽小组汇报。汇报句子意思，学到的学习方法。(2)汇报句子意思，学到的学习方法。(3)教师补充引导学习：孔子读书这样勤勉，真令人佩服！他的“学如不及，犹恐失之”的学习态度更是让人 敬佩。(4)教师相机板书：勤奋进取。(5)抽两列学生读。第三句：知之为知之，不知为不知，是知也(1)抽小组汇报。汇报句子意思，学到的学习方法。(2)汇报句子意思，学到的学习方法。(3)教师补充引导学习：孔子这样一位大学问家，也不是无所不知的。老师给大家带来了一个小故

6、事两小儿辩日，孔子游学途中 遇见两小儿争辩太阳什么时候离地面最近？前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像 盘子碗口那样小，这不正是远的显得小而近的显得大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午 时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗？”孔子听了，不能判断谁是谁非。 两个小孩嘲笑他，他的弟子仲由让他骗骗两小孩，选择一人说是对的，免得丢面子，孔子不愿意，反而教训了仲 由，他说道“知之为知之，不知为不知，是知也。”(4)教师相机板书：实事求是。(5)抽三位同学读。第四句：默而识之，学而不厌，诲人不倦。(1)抽小组汇报。汇报句子意思，学到的

7、学习方法。(2)汇报句子意思，学到的学习方法。(3)教师补充引导学习：看来我们孔夫子是一位严谨的老师呢。他不仅好学，而且好教。“默而识之，学而不厌，诲人不倦”正是他 所一直践行着的。(4)教师相机板书：学有毅 教有心。(5)分左右读。第五句：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。(1)抽小组汇报。汇报句子意思，学到的学习方法。(2)汇报句子意思，学到的学习方法。(3)教师补充引导学习：读书不是一件容易的事，我们孔子之所以能被后世称为“孔圣人”，读书事也是讲究方法的。我们来看看他 说的这一句话“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”(4)教师相机板书：思学并重。(5)抽两个学生

8、读，齐读。4 .齐读全文。5 .尝试背诵。填空式。四、体会意境，升华情感。1 .默读课文，想一想：孔子的这六句话哪一句让你印象最深刻，把它写到书签上，并想想你在今后的学习生活 中会怎么做？2 .展示自己的书签并说体会。并把它赠送给一位同学。五、拓展学习。1 .教师拓展关于读书的名言警句，学生读一读。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。一一李苦禅黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。一一颜真卿倘能生存，我当然仍要学习。一一鲁迅读书也像开矿一样，沙里淘金。一一赵树理读活书，活读书，读书活。一一郭沫若.推荐一些关于古人读书的故事。“顾炎武读破万卷书”“孙敬苏秦悬梁刺股”“车胤勤学不辍”等。四、课堂小结。同学们，西汉文学家刘向说:书犹药也，善读之可以医愚；近年来，习近平总书记在多个场合强调要加强读书 学习，要爱读书、读好书、善读书。正因为读书我们的祖国才有了日新月异的发展，我们的科技、军事才能名列 世界前沿。我们作为祖国未来的栋梁之才，我们更要爱读书、读好书、善读书。同学们，让我们一起向这些伟人 学习读书之法，让自己成为有用之人吧！ 五、作业布置。1 .说说你读过哪些书，有什么好的学习方法分享给大家。2 .将你收集到的关于学习方面的名言警句制作成书签送给你的同学板书设计：25古人谈读书谦虚可问勤勉上进孔子论语勤奋进取实事求是态度与方法学有毅我有心思学界重