2022初中语文教学工作总结（7篇）.docx

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1、2022初中语文教学工作总结（7篇） 初中语文教学工作总结推荐度： 相关推荐 2022初中语文教学工作总结（7篇）推荐度： 相关推荐2022初中语文教学工作总结（7篇）语文是基础教育课程体系中的一门基础学科，学习语文可以满足人们日常生活 中的言语交际的需求。以下是小编准备的2022初中语文教学工作总结范文， 欢迎借鉴参考。篇一：2022初中语文教学工作总结（篇1）语文素质对学生的影响是终身的，也是巨大的。然而，长期以来，语文学科并 没有得到学生应有的重视，其地位甚至己被列在主课之外，这一点在许多学校 都已是不争的事实，非重点学校尤其如此。分析下来，语文课缺乏吸引力是原 因之一，语文考试成绩难以

2、拉开差距，并且往往成绩与实际程度不符，导致学 生不愿花力气是更主要的原因。改革考试方案是上级有关部门的工作，作为一 线语文教师，我们则一直致力于寻找一条能将素质教育和应试教育较好地结合 的道路，在帮助学生提初其考试分数的同时，最大限度地激发其学习语文的兴 趣，奠定其文学素养的根基。应该说，我们还没有找到最佳的道路，只是在摸 索中积累了一些做法，介绍出来，以期抛砖引玉。一、夯实基础。（一）早下手，抓反复。语文是一门积累的学问，靠短期强化往往毫无效果，况且从初一到初三，学生 的各科学业难度逐渐加深，学习压力也越来越大，年级越初就越难在语文上投 入很多精力，所以，要在学生初一刚入学时就抓紧其语文的学

3、习。初一刚开学，我们就分发了一套文学、文化常识和古诗词名句名篇摘录的材 料，让学生在空余时间背诵。为了克服遗忘，我们将这部分内容定为每学期开 学摸底测验的必考内容，让学生在反复不断的复习中加强记忆。在文言文语法知识上，我们采取的是一步到位的教学策略。即在初一一开始就 让学生彻底弄清楚文言语法规则，第一篇文言文课文就让学生自己归纳文中的 各种语法现象，这样做虽然在一开始占用了较多课时，但几篇课文下来老师就 再不必进行文言语法方面的教学，学生的文言文学习便有了较快的初始速度， 为后来的大量阅读奠定了很好的基础。（二）用足教材，以“本”为本。这个学期我担任初一年级2班、四班的语文教学，由于教学经验尚

4、浅，因此， 我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一 个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以卜.是我在本学期的教学情况总 结。一、多彩朗读，培养学生审美情趣。新课程标准中明确要求学生“能用普通话正确、流利、有感情地朗读。我一 直认为语文课的最高境界是师生都陶醉于琅琅的读书声中。缺少了朗读，语文 课似乎就失去了活力。所以，在教学中我特别注重对学生朗读方面的指导。在课堂教学中，我常会给学生以具体的朗读指导。用优美的范读来启动课堂， 激发学生的情感，用分角色朗读帮助学生品析人物形象、用比较朗读法提升学 生的语感、我还尝试过用表演朗读给学生生动直观的印象。多彩的朗读，让

5、学 生在潜移默化中得到了美的享受，受到了情感的熏陶，加深了对课文的理解。 一堂语文课，不闻学生书声琅琅，那真算不得好的语文课。在今后的语文教学 中，我会继续探索、总结朗读训练的有效方法。二、读写结合，探索作文新思路。阅读与写作，是语文教学一双美丽的翅膀。长期以来，作文教学一直困扰着 我。根据“读写结合”的原则，我对作文教学也做了一些有益的尝试和探究。学生阅读时间少、阅读量不足，写作文时往往无从下笔。我精选跟作文话题有 关的美文，在作文课上印发给学生阅读，要求学生圈点勾画，然后在课堂上交 流，指导学生正确地选材。另外，课文是最好的范文。我常常引导学生模仿课 文的思路，学习谋篇布局的技巧。针对作文

6、批改低效的问题，我改变了批改的方式。选择各个层次的作文，打印 分发给学生，同样要求学生写出旁批后课堂交流。因为是评价同学的作文，学 生积极性更高，课堂上常常擦出智慧的火花，曾经枯燥的作文课焕发了生机与 活力。阅读同学作文，强化了对作文训练重点的理解。另外，失误作文，常常被我们忽略。其实，只要认真阅读，及时反思，它会成 为非常好的作文课教材。例如，在一次半命题作文训练之后，我发现学生在对 题目的理解方面有明显的失误，我紧紧抓住这个契机，引导学生品析关键词 语，重新审视题目的含义。三、名著阅读，增加学生底蕴本学期，我每周拿出一节课让学生阅读名著昆虫记童年钢铁是怎样 炼成的等，并要求学生做出读书笔记

7、。学生从昆虫记中体会到了法布尔 的沉浸在昆虫世界的乐趣，从童年中感受下层劳动人民的苦难，读钢铁 是怎样炼成的敬佩保尔顽强般的意志。初一正是学生阅读的黄金期，积极倡 导名著阅读是我的今后努力的方向。四、反思总结，教学研究的契机。教学是遗憾的艺术。每当我上完课后，对课堂教学的得失都有深切的体会，回 到办公室，就赶紧记录第一感受。遇到问题，就翻看中学语文教学参考等 教学期刊，学习先进经验，提升自己的理论水平。功夫不负有心人，陆续有文 章在省级以上刊物上发表而本学期名著导读做昆虫的朋友、阅读指导从 卑微中读出伟大发表在新课程报语文导刊，阅读训练人生需要一枚 指南针春夜喜雨发表在满分阅读。五、点滴积累，

8、激发学生兴趣语文教学的真谛是让孩子懂得生活、热爱生活、享受生活、善于从生活中发展 自我。为了扩大学生的阅读面，我发动学生定期摘抄美文，稍作编辑，装订成 册，就成了一本班内读者。在互相传阅的过程中，学生常常把自己的心得 体会，写在文章的后面。为了激发学生对作文的兴趣，我鼓励学生从课堂作文 和周末随笔中挑选自己满意的作文，“发表”在校刊今日十一中人上。这 两个举措，极大地激发了学生的阅读兴趣和创作激情，提高了动手能力。篇八：针对我校学生的实际情况，我非常重视利用教材，按照北师大版教材的体例, 我有步骤有计划地提初学生的能力。在本册教材的教学上，我总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原 则，

9、有变化有侧重地实施教学。课内现代文中的必读篇目是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文本身 理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的 方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面，以学生讨论为 主，运用所学方法自主解读文本。（三）分步前进，学写作文。在作文教学上，我没有一蹴而就，而是从夹叙夹议的记叙文开始，逐步训练记 叙文，说明文，材料作文、话题作文。让学生先列并列式、层进式结构提纲， 再连缀成文。每一篇作文都认真批改，详细讲评，学生的写作能力一步步提初 起来。二、广泛拓展（一）扩展阅读课外文言语段。这是我非常重视的一个方面，仅初一阶段，为了 调动学生的

10、积极性，我尽量选择一些富有趣味性和哲理性的文章，鼓励学生将 有些故事作为论据写入作文，并配套自编测试题，检测学生掌握情况。（二）印发课文相关资料，如同一作家的其他作品，同一题材或体裁的不同作品 等，引导学生课外自读。（三）坚持以剪报的形式扩大学生阅读量，把握时代脉搏。（四）坚持写随笔，抽时间做评讲，优秀作文印发给全年级。三、最后冲刺（一）初三第一学期，我们没有急于进入复习，课堂时间全部用来上新课，家庭 作业以复习前四册书的内容为主，然后分四次进行测试，检查复习效果，不合 格者单独辅导。这样既节省了课堂时间，又做到了人人过关。（二）专项复习。包括文言虚词、实词，古文化常识，诗词鉴赏等，每项复习结

11、 束都有自编配套试卷加以检测巩固。在作文方面，抽出课堂时间写限时作文，提初学生临场作文能力。根据各班不 同情况，从审题、结构、材料、语言等方面专项突破。（三）时事话题讨论。近年来的初考越来越注重考察学生的思辩能力，为此我们 常常将报刊中的社会讨论热点拿到课堂上加以讨论，并让学生在讨论后整理成 文。初三阶段我们先后讨论了 “上海城市精神”、“十八岁了，还该不该由父 母负担生活”、“科学家和明星”、“新时代下雷锋精神”、“非典带来的思 考”等等。这种讨论看似与应试无关，占用了不少课堂时间，实则大大提初了 学生的思维品质，在本来程度较好的班级效果尤佳。（四）适度训练综合性试卷。为避免重复操练，我们对

12、众多综合性试卷作了挑 选，选择难度不同的试卷，全年级统一测试，重在训练考生考试的感觉。四、多说两句应该指出的是，20一届徐汇中学的语文初考取得较好成绩，除了以上这些具体 做法以外，也和整个年级组乃至整所学校的良好风气分不开，正是因为具备了 良好的学习习惯，才使得我们这些智商并不见得初的同学在初考中取得了较初 的成绩。而之所以能够摸索出这样一条道路并坚持走下来，则要归功于我们团结一致的 备课组。三年来，我们一直步调一致，不仅进度相同，而且分工协作，资源共 享。老带新，新促老，在统一的教学方案下，各具特色地开展各班的教学，使 得不同程度的学生都在原有基础上得到了提初。我们的老师不计名利，兢兢业业，

13、认真塌实，任劳任怨。不仅解答学生的质 疑，而且常常与学生谈心，进行心理疏导。这些看似平常的小事，拉近了师生 之间的距离，使学生把对老师的感情转移到学科学习上来，产生更大的学习动 力。我们的做法还有很多不成熟之处，各个学校又有很大区别，我们真诚希望能得 到同仁们的不吝指正，也希望这些做法中能有一两点对大家有所启发。篇二：2022初中语文教学工作总结（篇2）未觉池塘春草梦，阶前梧叶己秋声，转眼20_年己经过去了。在20_年上半 年，我顺利地通过了教师招聘考试，从九月份，开始了我梦寐已久的教师生 涯。我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下， 在其他老师、同事的帮助下，在同学们

14、的配合下，我完成了一学期的教学工 作，现将工作情况总结如下：一、关于教学方面虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发现大学里 的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习，抓住每 一节课的实践机会。对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但 是细看具体的内容，却都那么陌生。对此，我没有退缩，我相信自己的自学能 力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。半年来，我每次备 课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细，大量的阅读相关的文献资料，并收集 相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客 们讲得有血有肉，有助于学生理解文章

15、，更重要的是培养他们对文学的兴趣。其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景知识，提 升自己的理论素养非常有用。我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每 天的听课学习，备课、思考却让我异常充实。这刚开始上课的一年我给自己的 要求是一定要把基础打好。通过半年的努力，我觉得还是有一定的收获和提 升。在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路，明确了语文的 板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开始打磨自己的教学，练好 语文教学基本功。在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是不自觉地走来走去， 教态不够稳重，经过领导和指导教师的指正和帮助，已经基本改正

16、这一问题， 合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时 间。在教学语言方面，注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的 评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。除此之外，注重与学生们的眼神交 流，从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同，及时调整 教学节奏。在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放在了基础知识上，因 为我认为尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯的培养是十分重要的，基础 知识又是唯一能抓得住的部分，所以日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的能 力，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在一定程度上减轻了学生回家后的课 业负担。在复习期间

17、，每天一个任务，利用每节课的前十分钟进行随堂小测 验，当天反馈，订正，再反馈，如此进行，收效不错。但班级阅读成绩整体不 高，在经过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，注重答题规律的总 结鼓励学生展示自己的思考过程，希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提 升，现在成绩还没有出来，但如果不尽如人意，我还是不会灰心，及时调整， 不断学习。在培养学生学习习惯方面。初一年级的学生，入校后，需要一段时间适应紧张 的初中学习。首先，进行一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差别 及初中语文学习的要求是十分必要的。项项要求都要细致到位，及时检查落实 才能有效。当然我有着太多急需改进的地方。比较凸显的

18、是我的教学语言不够精炼。我总 是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没耐心等待他们自己解决问 题，看不得学生思考问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个多么 重要的过程啊!除此之外，在教学中，应注重语文知识的讲授，使自己的课堂更 有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够。 并且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能掌握其精髓的有效运用在日常教学 中，这是我正在思考并深受困扰的问题。二、关于班级管理方面 十分感谢学校对青年教师的培养，不仅有教学指导老师，在班级管理方面，学 校也指定了指导老师。从建班最初的一系列常规工作开始，我就在指导教师的 帮助下参与班规指定，

19、指导学生工作，甚至学习如何与学生相处。半学期的工 作学习使我受益匪浅。从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规 范，因为为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的未来，我要 对他们负责。在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生 之间就能处于一种和谐的状态。热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生， 只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对于需要帮助的学生，我都 以满腔的热忱尽力帮助他们。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到 的。尽到教书育人的职责，光有知识是不够的，我的母校教我记住的第一句话 就是厚德载物，我要将这样的心情，永久的保持下去。三、对未来的

20、展望工作以来，常有家人朋友问我累不累，我的回答是毫不犹豫的累！说的时心中 涌起的是无限的自豪感、充实感及价值感。做一名人民教师是我从小的愿望， 幸运的是我的梦想最终照进了现实。在接下来的工作中，我希望能尽快成长， 胜任这份神圣并且责任重大的工作，尽早教满课时数，证明自己，为校解忧。 我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。篇三：2022初中语文教学工作总结（篇3）第一，努力培养学生对语文科目的兴趣。本人在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的基础上，尽力改变 以往的以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，按照新课程标 准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近

21、的问题，以启发的教学方式去引 导学生思考并回答问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终 处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。并适当地及时 地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心。 还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让学生分组探讨。这不但刺激 他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中掌握知识，完成教师的教学目标，而 且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的凝聚力，从而提高他们的主 动性、创造性，增强了他们对语文这一学科的兴趣。第二，提高学生的阅读理解能力。由于学生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生 的阅

22、读理解能力较差。针对这种情况，本人充分利用班级现有书籍，再有选择 的向他们推荐一些书籍，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的能 力。而在课堂上，注意设计一些简单的问题，让学生通过阅读后回答问题，并 适当地引导，以提高他们的阅读理解能力。经过一段时间的强化后，学生的知 识面不但扩大了，而且阅读理解能力也大大提高了。第三，培养学生的口头表达能力。本校的学生由于一些原因，口头表达能力较差。为了提高学生口头表达能力， 本人在课堂上，多注意让一些羞于开口的同学起来回答问题，先用一些简单的 容易回答的问题，通过耐心引导其回答，并加以肯定、表扬，从中锻炼他们的 胆量，树立他们的信心。平时，还注意指定一

23、些简短的文章给他们朗读，并且 在班里举行一些朗读比赛，奖励小礼品，以提高他们的朗读能力，从而提高口 头表达能力。经过一段时间的锻炼，学生们口头表达能力有所提高，这不但活 跃课堂气氛而且在学校开展的朗诵比赛中，本班学生多人参加并且都获得了不 错的名次。这反过来又刺激同学们的口头表达能力，形成一个良性循环。第四，尽力提高学生的写作能力。为了提高学生的写作能力，本人在平时常布置一些简短的小作文，并在课堂上 当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的，学生写起来也容易。在批改 时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感， 最终调动其写作的积极性。此外，力争全方位地提高学生的语文

24、水平，更加努力做好本人的本职工作，时 刻不忘自己是一个传道、授业、解惑的老师。虽然经过努力取得一些进步，但 由于参加语文教学工作的时间还短暂，在教学水平及经验上尚有很多的不足之 处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。篇四：2022初中语文教学工作总结（篇4）我们语文教研组根据学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高 教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面 贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学 效益，为此开展了一系列的教研活动，现将本期的工作总结如下：1、重视学习语文新课程标准转变教学观念，组织全体语文

25、教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理 念，学习教研室的文件精神，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素 养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力 建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教学理念有了很大的转 变。大家深深体会到：当一位语文教师不容易，当一名优秀的语文教师更加不 容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导 旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。2、认真开展新课程的备课交流活动做好备课组的组织工作，每两周保证一次集中讨论的时间。重点研究在新课程 实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为

26、具体的教学行为，如 何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教 案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用了现代科技资源，不同 程度地体现出了新课程理念一一“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积 极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究 学习，形成了有“生命”的课堂。教师的教学行为正在发生着显著的变化，由“灌输”转变为“探究”，学生学得主动，学得有价值。3、加强教改与教学科研。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教导 处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创 新。在教学反思和论文

27、撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充 分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培养教师的科研能力，努 力提高教师整体素质、优化教师队伍。我们平时鼓励教师随时总结自己的教学 得失，多多撰写教学反思、多多撰写教学论文，积极参与课题研究。4、本学期我们组还参加了市区组织的各项语文活动如：“希望杯”作文大赛和中华魂作文大赛，共有近八百学生参加，有十多人 获奖。其中九(2)班的杨天韵获一等奖。5、我们继续创办校刊晨曦。总之，在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足： 如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要;另 外，教育科研还要真正重视起来，

28、多一点创意。如何把每项工作都做好，其实 有一定艺术。今后，语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。篇五：2022初中语文教学工作总结(篇5)新年的脚步近了，一个学期又要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利 的完成了本学期的语文教学工作。回顾这一学期，是既忙碌又充实，有着许多 值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结。一、求实创新，不断提高自身的思想业务素质。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力，而教 育语文教学又是我们教师工作的首要任务，所以，一宜以来我都积极学习。我 认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络 认真学习了语文

29、新课程标准，以及相关的文章如新课程教学理念与教学设 计等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，并将所学的新课程 理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的 语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现课改的要求，提高 语文教学质量。止匕外，我还积极参加学校每周的教研活动，平时有机会就走进 其他老师的课堂，取人之长，补己之短，以便改进自己的教学。通过这些学习 活动，我不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践 作好了准备。二、加强教学基本训练，搞好常规教学抓好常规课语文教学是提高教学质量的必由之路，所以我特别注重抓好这一个 环节。1、认

30、真备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全面提高自身素 质。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水 平。2、提高教学质量，培养学生学习语文的兴趣。了解学生原有的知识技能的质 量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相 应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的 有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的 心境，创造良好的课堂气氛。3、注重语文教学方法。要求学生把课前预习、听课学习、训练拓展、反馈迁移 各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。课文学习与课后练习及背诵相结 合，做到听、说

31、、读、写协调发展。在写作教学方面，将课堂作文和课下周 记，平时的阅读摘抄结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在 某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，使学生的写作水 平较过去都有了一定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。4、关心爱护和转变差生。总的说3、4班的语文基础较一般，且两级分化较为 严重，因此，当学生取得一点点进步时，我就给学生很大的鼓励，使学生充满 学习语文的自信心。三、加强反思，及时总结教学得失。当然，在取得进步的同时，我也逐渐发现自己在工作中的不足。如对于语文新 课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将 一些语

32、文教学想法和问题记录下来进行反思;在语文教学中有特色、有创意的东 西还不够多等等。这些都是我今后必须努力改进的目标。但我相信通过我们的共同努力，我一定会在将来的教学中取得更大的进步。篇六：2022初中语文教学工作总结（篇6）本学期，我担任七班的语文教学工作。在日常教学工作中，我坚持认真备 课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛 涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学 有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教 育教学任务。下面是我本年度的工作总结。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了以下的工

33、作:课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句（欢迎光临）话、每个字 都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知 道应补充哪些资料。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新 知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何 安排每节课的活动。课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其 保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使 他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前

34、重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲 练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学生爱动、好玩，缺乏良好的自控能力，常常不能按时完成作业，有的学生抄 袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学 生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤（欢迎光临）其 在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从赞美着手，所有的人都 渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深 刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、提高自己相关的业务技能

35、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方 法，博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，以此来提高自己相 关的业务技能。作为新教师，在教学工作中难免会有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确， 平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲 和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以 身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力 工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的建设与发展奉献自己的力 量。篇七：2022初中语文教学工作总结（篇7）