小学英语外研新标准（三起）三年级上册Module How many 教学设计.docx

《小学英语外研新标准（三起）三年级上册Module How many 教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语外研新标准（三起）三年级上册Module How many 教学设计.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、附件4古蔺县龙山镇中心小学校2023年英语展评课教学设计课题How many?课型新授课开课范围龙山小学开课时间2023. 10. 9开课年级三年级执教教师龙山小学雷申平学情分析How many?一课是新标准英语教材三年级起点第一册第五模块第一单元 的内容。本课学习如何询问数量，并回答。本课所学的内容主要有数字one, two, three, four, five, six, seven, eight.句型：how many?学生既熟悉又陌生， 求知欲望强烈。教学 目标、1台匕1、目匕six, seve2、大二、3学习土二 t1、i2、*知识与技能听说、认读、理解并初步应用How many?

2、One, two, three, four, five, n, eighto部分学生能用“How many?”询问并用1-8的英语单词描述数量。士程与方法士程中感知用英语数数时句中的语调。着感、态度与价值观是高学生学习英语的兴趣。当养学生英语思维能力以及乐于与人交流分享的态度。教学重点、难点1、句子和单词的掌握：How many? One、two、three、four、five、six 、 seven、 eighto2、How many?在实际生活中的运用及作答。教学准备PPT、单词卡片、裁剪扑克牌、翻页笔、麦克风等教学过程教学环节设计意图一、GreetingsT: Good morning

3、（afternoon）, boys and girls. How are you?（板书：How）S:I m fine, thank you. And how are you?T:I m fine too, thank you.二、Warming up教师播放关于数字的视频，学生观看，初步感知英文数字。三、Lead in谈话：孩子们你们喜欢魔术吗？接下来请欣赏熊猫盼盼变魔术。四、Learning together（一）观看课文视频，模仿读音，找数字1到8.（二）学习How many? One to eight.1、结合对应数量学习one to eight,如手指、铅笔、扑克牌等实物。2、朗读：

4、跟读、齐读、男女交换读、大小声赛读等。五、Practice1、Work in pairs.一个同学伸出少于8的手指，另一个同学说。2、克隆小白兔。利用希沃白板的克隆技术，克隆小白兔，学生们数一数。3、寻找数字。利用放大镜寻找数字。4、游戏：点击数字单词。问候导入，复习旧 知，导入新知。观看视频，直观、 初步感知英语数 字。通过实物，建立数 字单词与实物的 对应关系。通过多种形式的 练习活动，巩固知 识。教学环节设计意图六、Conclusion通过一个chant： How many? How many? One, one, one.总结所学知识。七、Extension通过认读日常急救电话和电话号

5、码，巩固所学。八、Homework1、 Count 1 to 8.2、 Tell your parents some telephone numbers.结合板书，直观形 象总结本堂课所 学知识。Module 5 Unit 1 How many?onetwo three four five six sevent e醪：小组比拼Groupl DGroup2 .Group3 Group4 C?教；学预设通过学习,绝大多数学生能理解 “How many? One, two, three, four, five, six, seven, eight.的含义，并能正确使用到具体情景中。练习过程中能体会用英语数数的语调（升降调），开展小组合作学习，积极交流，对英语学习产生浓厚的兴趣。部分学生不能记住six、seven, eight对应的数量。（说明：1.用宋体小四号字填写；2.教案命名方式：课题+姓名；3,可加页填写。