四重力势能 教学设计.docx
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1、四、重力势能教学目标知识目标1、理解重力热能的概念,会用重力势的定义进行计算。2、理解重力势能的变化和重力做功的关系,知道重力做功与路 径无关。3、知道重力势能的相对性。4、了解弹性势能。能力目标1、根据功和能的关系,推导出重力势能的表达式;2、学会从功和能的关系上解释和分析物理形象。德育目标渗透从对生活中有关物理现象的观察,得到物理结论的方法,激 发和培养学生探索自然规律的兴趣。教学重点重力势能的概念及重力做功跟物体重力势能改变的关系。教学难点重力势能的系统性和相对性教学方法实验观察法、分析归纳法、讲练法教学用具铁球(大小、质量均不同的两个)、透明玻璃容器、沙子、投影片课时安排1课时教 学
2、步 骤导 入 新 课打桩机的重锤从高处落下时,可以把水泥打进地里,为什么?学生:因为重锤具有重力势能。教师那么什么是重力势能?学生:物体由于被举高而具有的能量叫重力势能。演示实验:在一个透明的玻璃容器内装上沙子。实验一:用一个铁球从不同高度释放,观察铁球落在沙子中的深 度。实验二:用大小不同的两铁球从同一高度释放,观察铁球落在沙 子中的深度。学生回答观察的现象:在实验一中,铁球的释放高度越大,铁球落在沙子中的深度越大。在实验二中,质量大的铁球落在沙子中的深度越大。教师:通过上述演示,我们可以定性得到:重力势能跟物体的质 量和高度都有关系,且物体的质量越大,高度越大,重力势能就越大。引入:那么,
3、怎样定时地表示重力势能呢?板书课题:重力势能(一)重力势能:1、教师举例:把一个质量为m的物体竖直向上抛出,在它上升和下落的过程 中,重力分别做什么功?重力势能如何变化?学生:上升过程中,物体克服重力做功(重力做负功),物体的 重力势能增大。下落过程中,重力做正功,重力势能减小。教师:我们前边学过了功和能之间的关系,我们知道力对物体做 了多少功,物体的能量就将变化多少,那么同学们认为重力所做的功 与物体重力势能的变化之间有什么关系?学生:重力所做的功等于物体的重力势能的变化。2、上边我们定性分析了重力所做的功等于物体重力势能的变化, 下边我们再来分析一个例子:用投影片出示问题:质量为m的物体从
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