山东省济南市济阳区垛石街道办事处中学2022-2023学年九年级上学期期末考试语文试卷 (含答案).docx

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1、山东省济南市济阳区垛石中学20222023学年九年级上学期期末语文试卷（解析版）一、知识与运用。（18分）1.（3分）下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（）A.虐待(ntie)拘源（ni）新可肺炎（guan） 屏息凝神（bing）B.呼睨(pi)宽有（you）味同峭蜡（jiao） 好揉造作（jiGo）C.豢养(huan)D.顷刻(qlng)客渎（xiD摩肩接踵（zhdng）褴移（IQ） 蹑手蹑脚（niC）型咄逼人（duo）粗制笔造（1而）2. （3分）【词语擂台】下面是一位同学的毕业感言，填入横线处的词语，最符合语境的一项是（）桅子花开，骊歌唱响，回想往事，感慨万千。三年前我来学校时心无

2、半点,担心遇到严厉苛责的老师，担心处理不好同学关系。后来的生活证明我的担心是多余的。我们三年的青春生活，都有老师的精心呵护。毕业来临之际，班主任鼓励我们: “最后一段路，咱们鼓足劲头往前冲！”师恩如海，浩瀚无边，老师的 关怀将永远铭刻我们心中。A.着落五彩斑斓行百里者半九十无微不至B.着陆美轮美奂一失足成千古恨无所不为C.着落美轮美奂C.着落美轮美奂行百里者半九十无所不为D.着陆五彩斑斓一失足成千古恨无微不至（3分）句子中成语使用正确的一项是（）A.三年的初中生活，大家在一起的一幕幕浮为惇影，将成为我们每个人挥之不去的记忆。B.夜幕下，城市的霓虹灯照亮了四通八达的立交桥，也照亮了鳞次帙”的街道

3、。C.在学校组织的中秋晚会上，老师和同学们欢聚一堂，吃月饼，赏月色，共享不俗之年。D.傅雷家书是经典的教子之作，有人模仿这种书信体，写出的文章却啄回唧河，（3分）下列各句中，没有语病的一项是（）A.脱贫是我国今年全面建成小康社会必须完成的硬任务。8. 2019年国庆前夕，中国女排辉煌取得了十一连胜的战绩。B.使用有误，鳞次栉比：形容房屋等密集。该成语用错对象。C使用有误，天伦之乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系的乐趣。该成语用错对象。D.使用正确，味同嚼蜡：味道像嚼蜡一样。形容说话或文章枯燥乏味。故选：D。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析

4、其运用是否恰当。4. （3分）下列各句中，没有语病的一项是（）A.脱贫是我国今年全面建成小康社会必须完成的硬任务。8 . 2019年国庆前夕，中国女排辉煌取得了十一连胜的战绩。C.科学研究表明：人们在生活中获取的信息，约85%左右是靠视觉得到的。D.为了避免学校今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全校园安全制度。【分析】本题要结合常见病句类型来分析语句。常见病因有搭配不当，用词不当、成分 残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一 眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析，相信一定能找到正 确答案的。【解答】A.正确。9 .有误，语序不当，把

5、“辉煌”调到“战绩”前。C.有误,重复多余,删去“约”或“左右”。D.有误，不合事理，删去“避免”或“不二故选：Ao【点评】了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免 病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子， 避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会 提高。5. （3分）下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（）A.拜手，古代男子跪拜的一种。跪下后，两手拱合，俯头至于手与心平，而不至于地， 故称“拜手”。B.我国历史上曾用干支纪年与皇帝年号纪年。“崇祯五年”为皇帝年号纪年；“丙辰中秋” 中的

6、“丙辰”为干支纪年，“丙”属于天干，“辰”属地支。C. “社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的 代称还有很多，如：“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。D.简爱的作者是英国女作家艾米莉勃朗特。小说以第一人称叙述。讲述了贫苦孤 儿简爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。【分析】本题考查文学文化常识。学生需在平时的学习过程中养成及时积累、随时整理 的好习惯，牢固掌握常见的文学文化常识。【解答】ABC.正确；D.有误，简爱作者是英国女作家夏洛蒂勃朗特，她的姊妹艾米莉勃朗特的作品是 呼啸山庄。故选：Do【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要

7、注意的表面的知识，还要知道一些细节，并 且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。6. （3分）下列各句用语得体的一项是（）A.周末去朋友家做客，见面后，朋友对我说：“您的到来使我家蓬草生辉B.案件胜诉后，他赞叹道：“张律师反应机敏，真是见风使舵，让人佩服啊！”C.我的大作已正式出版，现已寄至您处，请在百忙之中予以指正。D.赵老师找小华到办公室谈话，小华说：“找我有什么事？有话快说，我还得写作业呢！” 【分析】本题考查学生对语言得体的把握能力。答题时要审清题干要求，理解各个选项 语句的含义，仔细比对各个选项，作出正确的选择。【解答】A.得体。B.不得体，“见风使舵”为贬义词，用来赞美

8、别人不恰当。C.不得体，“大作”是敬辞，只能用于对方。D.不得体，“找我有什么事？有话快说，我还得写作业呢！ 语气生硬，不礼貌。故选：Ao【点评】得体，是语言表达的基本要求，也是最高要求。语言表达得体，就是根据交际 的语境，选用恰当的语句来表情达意。通俗地说，就是要根据需要合理恰当地选择、自 然灵活地运用语言，准确畅达地传送语言信息。二、古代诗文阅读。（18分）（9分）阅读下面的文段，完成问题。先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍 卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失

9、义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有 司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛 下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用丁昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为 督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和建，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先 帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉 贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，

10、则汉室之隆，可计日而待也。（1）下列加点词语解释有误的一项是 A（2）下列各项中加点词意义和用法相同的一项是BA.此诚危急存亡之秋也秋：秋天B.陟罚臧否陟：提拔、晋升C.宜付有司论其刑赏刑:罚D.性行淑均均：公正、公平A.悉以咨之夫君子之行B.可计日中待也C.则汉室之隆D.以塞忠谏之路也B.可计日中待也C.则汉室之隆D.以塞忠谏之路也朝而往，暮跑归 余则缢袍敝衣处其间刀劈狼首（3）下列对文章理解有误的一项是 CA.选文山自出师表，是诸葛比出师伐魏前所写，是他身为臣子给君主的奏章。7. 选文的第段首先陈述了蜀国当时面临的不利处境，接着阐述了有利条件。C.作者依次提出严明赏罚、广开言路和亲贤远佞三

11、条建议，其中亲贤远佞最重要。D.选文中作者循循善诱、不卑不亢，同时也不失臣子身份，其情真意切令人感动。【分析】参考译文：先帝开创大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，我们蜀汉国力薄弱, 处境艰难，这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚 有志的将士们奋不顾身，这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答陛下。 陛下你实在应该广泛地听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大 志向的人的志气，不应过分地看轻自己，援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。皇宫中和朝廷中本都是一个整体，赏罚褒贬，不应该有所不同。如果有为非作歹 犯科条法令和忠心做善事的

12、人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，来显示陛下公 正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心 思忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来 问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有 才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定 能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰 败的

13、原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发 出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死 报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。【解答】（1）本题考查文言词语的意义。A.有误，“秋”在这里是“时候”“时刻”的意思。BCD.正确。故选：Ao（2）本题考查文言赐予的意义和用法辨析。A.之：代词，他/助词,的。B.而：表示修饰关系/表示修饰关系。C.则:那么/却。D.以：以至/用。故选：Bo（3）本题考查对文章内容的理解。ABD.正确。C.有误，三条建议的顺序排列与原文不符，作者依次提出的三条建议为：广开言路

14、、严 明赏罚和亲贤远佞。故选：Co答案:（1） A（2） B（3） C【点评】理解文言词语的意义和用法，一定要先翻译句子，然后再推敲词义。此外，在 平时的学习中，要学会分类积累，积累一些重点文言词语的常见意义和用法。8. （9分）根据原文默写。（1） 一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。（浣溪沙）（2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（渔家傲秋思）（3）兔从狗窦入，雉从梁上飞。（十五从军征）（4） 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（白雪歌送武判官归京）（5） 无限山河泪，谁言天地宽。（别云间）（6）文天祥在过零丁洋中以死明志表达自己视死如归决心的诗句是：“人生自古 谁无死，留取丹心照汗青（7）诸葛

15、亮在出师表中表达自己临危受命的千古名句是：“受任于败军之际， 奉命于危难之间【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性 识记，注意结合语境填充。【解答】（1）一抹晚烟荒戍垒（重点字：戍）（2）燕然未勒归无计（3）雉从梁上飞（重点字：雉）（4）翰海阑干百丈冰（5）无限山河泪（6）人生自古谁无死 留取丹心照汗青（7）受任于败军之际奉命于危难之间【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种

16、方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。三、名著阅读。（6分）（6分）阅读以下选段，回答问题。看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓 得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官不知屈煞了多少英才！”忙取笔细 细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。（I）本段文字出自儒林外史，文中的“第一名”是 范进 （填人名）；文中 的“我”是 周进（周学道）（填人名）；临别时，“我”的叮嘱使“第一名”坚定了 参加乡试的决心！（2）本书通过众多人物形象，对社会生活进行了深刻的反思。鲁迅先生评价其“秉持公 心，指摘时弊”，

17、是一部“以公心讽世之书二请结合文中具体任务的情节和形象（除选 段中人物外），谈谈你对本书“以公心讽世”的认识。【分析】儒林外史，是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，是一部以知识分 子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。儒林外史描写了一些深受 八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏，对当时吏治的腐败、科举 的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽。【解答】（1）本题考查了解名著内容和人物的能力。儒林外史中，周进“升了御史， 钦点广东学道”，得知范进来考试，”又取过范进卷子来看，看罢，不觉叹息道：这样文 字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文

18、，真乃一字一珠！ 可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！临别时，乂在范进“谒见那日，著实赞扬 了一回”，这使范进坚定了参加乡试的决心。（2）本题考查分析理解名著内容的能力。解答此题要结合书中人物和情节，分析作者写 这些内容的讽刺意义。如胡屠户在范进中举前后前倨后恭的表现，揭露了封建科举制对 整个社会的毒害。答案：（1）儒林外史范进周进（周学道）（2）示例：儒林外史中许多儒生在统治者的愚弄下，加之生存环境的恶化，其精神 品格变为不择手段、寡廉鲜耻谋取物质利益。比如秀才王仁、王德两兄弟，满口仁义道 德，骨了里却见钱眼开。他们得了赵氏的二百两银了的贿赂，便在自己的亲妹了病重而 未断气之前，主动提出把

19、严监生的侍妾赵氏扶了正。严贡生这个横行乡里的恶绅，无时 无刻不想着如何从别人的钱袋里捞一把：强占邻居家的小猪、以云片糕讹诈船家、欺压 守寡的弟媳抢夺其财产等等，讽刺意味非常浓厚，被鲁迅称之为“以公心讽世之书。”【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人 物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。四、现代文阅读。（共18分）（18分）阅读下面文章，完成问题。“窝囊”的父亲张正直父亲的“窝囊”在村里是出了名的。他不善言辞，老实巴交，胆小怕事，遇到困难就 爱流泪。而我，小时候是个顽劣的孩子，天天逃学，从没有一天静下心来学习。上四年

20、级的时 候，有一次年终考试，我的数学考了个“大鸭蛋”，语文也不及格。学校勒令我不用去上 学了，让家人前来办理转学手续。当我将这个消息告诉父亲时，他惊呆了。继而，便蹲在地上“吧嗒、吧嗒”地抽起了 旱烟。第二天，父亲提起一篮子鸡蛋，领着我来到了校长家里。然而任凭父亲磨破嘴唇， 可校长还是坚持让我转学：“这孩子学习太差，跟不上。”校长有点不耐烦了，劝我们回 去。这时，令我感到屈辱的一幕出现了：父亲突然扑通一声跪下，流着泪说：“校长，您就 看在我这张老脸的份上，将我这娃留下吧！如果下学期他拿不到三好学生奖状，您再开 除他行吗？ ”父亲下跪的事很快就像长了翅膀，传遍整个校园。我虽然免遭到转学的厄运，却成

21、了 人们口中嘲笑的“跪读生”，那时的我认为父亲给家人丢尽了脸。为了不让人看不起，那 一段时间我发了疯似地学习。当然，年少的我不感激父亲，认为父亲是个“窝囊”透顶 的人。第二年，我高扬着头，把平生获得的第一个三好学生奖状拿回了家。父亲竟像喝醉了 酒似的，在那两间简陋的、巴掌大的小草房里转来转去，对母亲不停地说着：“贴在哪里 好呢？ ”最后,父亲决定贴在他炕头的墙上。父亲用图钉掘好后，反复摸着我的头问：“山 子，什么日子你的奖状能把这面墙贴满呢？ ”后来，我真的每年都能带回几张三好学生、优秀团员之类的奖状，父亲于是庄重地把 它们按时间顺序井然有序地贴好。土墙上的奖状，成了那两间穷得连一张年画都没有

22、的 小草房里唯一的风景。每逢家里来了客人，父亲总是把人领到那面土墙前参观，并摇头 晃脑地拖着长腔给人家念上几张。看到父亲的这些表演，我心里感到滑稽可笑。数年后，我大学毕、也后，参加了工作，那面黑乎乎的土墙已被父亲用花花绿绿的奖状 和证书贴满了。当看到那一张张奖状时，我自然是满满的自豪。而对于父亲收集奖状的 热情，我一直认为，他窝囊了大半生，没得过什么荣誉，大概是借儿子的奖状来满足自 己的虚荣心吧！1998年，我参加某机关招考，由于多种原因，我名落孙山。为此，我失望极了，从城 里赶回乡下老家中。不久，便大病了一场。当我从昏迷中醒来的时候，只见母亲在旁边垂泪，父亲端着一碗热气腾腾的鸡汤送到 我嘴边

23、说：“孩子，你都两天没吃东西了，趁热吃下去吧！一一别再想考试的事了，你还 年轻，还有机会。”望看父亲用枯柴似的手送到唇边的那碗鸡汤，我想起这么多年自己在陌生的城市里打 拼的艰辛，想起考试时别人简历里隐约透着的殷实家境，我不知哪里来了那么大力气， 愤愤地坐起来，一巴掌把父亲手中的碗打翻在地，大吼一声：“我不吃！”霎时，那碗鸡 汤撒了 一地，碗也碎了。父亲对这切是没有点思想准备的，他用那双苍老的眼睛惊诧地望着我：“孩子，你 怎么了？ 我不想再看父亲，扭头正瞥见堵音兄里的蛛网上一只飞虫正在挣扎。我竟蜕 便个拳地指给父亲说：“爹，在这蛛网似的社会里，因为你是个没见过世面的农民，你儿 子也只能像蜘蛛网上

24、的飞虫一样被牢牢困住，永远飞不高了！你懂吗？ ”“不”，父亲没有指责，却坚定地摇了摇头I可答：“那张蜘蛛网只能粘住像蚊子、苍蝇 一样的飞虫，却粘不住鹰！我相信我儿子是只鹰。”说完这话，父亲已泪流满面。我第一 次发现，父亲的语言竟是这样的生动！磷正使我认识父亲的，却是后来家里的场火灾。颂母亲讲，那场火灾是因为邻家的孩子玩火，不小心点着了自家的房子，我家的房子 也跟着遭了殃。当时，父亲刚从田里回来，二话不说，扔下锄头，便闯入了那两间烈焰 腾腾、浓烟滚滚的小草房里。母亲和周围的邻居都惊呆了。大约过了八九分钟，父亲满 身是火，摇摇晃晃地跑了出来，一双胳膊紧紧地护着胸口，好像怀里揣着一件稀世珍宝 似的。

25、就在父亲跑出来没几步时，忽然轰隆一声闷响，他身后那两间草房惨然倒下，父 亲也忽然昏厥过去待母亲和周围的邻居把父亲抬到安全的地方，父亲已不省人事。而当母亲小心翼翼地 挪开他那双瘦骨嶙峋的胳膊时，发现父亲怀里揣着的竟是一摞发黄的奖状一一那是我从 小学到今天获得的全部荣誉。我永远忘不了在医院见到他的情景。父亲昔日那浓浓的眉毛，稀疏的头发，乱蓬蓬的 胡子全烧焦了，身上也被烧伤了多处，原来的肺病更重了，不停地咳嗽。也睁开那双苍老、无力的眼睛，慈爱地注视着我，用微弱但坚强的声音告诉我：“孩子， 你的那些奖状一张也没烧着，待我们房子盖好后再重新贴上”G娜的眼泪吧嗒、吧嗒地掉了下来。那一刻，我终于明白，父亲原

26、本并不窝囊，为了儿 女，那父爱何计生死荣辱呀！（原文有删改）（1）通读全文，根据提示，按照文章顺序梳理“我”与父亲之间的往事。 为了 “我”能继续上学，父亲跪求校长不让儿子转学； 为了不然人看不起，后来“我”每年捧回奖状；机关招考落榜，父亲鼓励“我”；“我”的奖状险遭大火，父亲冲进火海抢救。（2）品味语言，回答问题。从人物描写的角度，货析第段画线句。父亲竟像喝醉了酒似的，在那两间简陋的、巴掌大的小草房里转来转去，对母亲不停地 说着：“贴在哪里好呢？ ”结合语境，赏析第段中加点词语。我竞是便瞥拳地指给父亲说：“爹，在这蛛网似的社会里，因为你是个没见过世面的农民，你儿子也只能像蜘蛛网上的飞虫一样被

27、牢牢困住，永远飞不高了！你懂吗？ ”（3）请结合文章内容，谈谈你对结尾第段画线“我的眼泪吧嗒、吧嗒地掉了下来。那 一刻，我终于明白，父亲原本并不窝囊，为了儿女，那父爱何计生死荣辱呀！”的理解。（4）文章第段写自己认为父亲“给家人丢尽了脸 “窝囊透顶，从全文看，这种 写法有什么好处？【分析】文章讲述了生性软弱的父亲为了给被学校开除的“我”，争取到继续学习的机会， 竟然给校长下了跪，倍感屈辱的“我”，于是拼命学习，每年都挣来几张奖状。父亲把“我” 的奖状贴满了墙，甚至还到处炫耀，以至有一次为了 “我”的荣誉和别人打架，气得“我” 撕碎了几张奖状，第二天父亲竟让把“我”撕碎的奖状拼贴好。这些都让“我

28、”看不起 父亲，认为父亲窝囊。但一场火灾，让“我”感受到了父亲并不窝囊。【解答】（1）本题考查文中事件的概括。结合“这时，令我感到屈辱的一幕出现了：父 亲突然扑通一声跪下，流着泪说”，概括为：为了 “我”能继续上学；结合“为了不让 人看不起，那一段时间我发了疯似地学习”，概括为：为了不然人看不起：结合“1998 年，我参加某机关招考，由于多种原因，我名落孙山”“那张蜘蛛网只能粘住像蚊子、苍 蝇一样的飞虫，却粘不住鹰！我相信我儿子是只鹰”，概括为：机关考试落榜，父亲鼓 励“我二（2）本题考查重点句子的赏析。“醉”是神态描写，“转来转去”和“不停地唠叨”是动作描写，“贴在哪里好呢”是 语言描写，刻

29、画出了父亲在在“我”第一次领回来的奖状时的喜悦与激动，包含了对儿 子的鼓励及慈爱。“鬼使神差”原指好像暗中有鬼神支配着一样。比喻事出意外或行动不由自主。这里 指“我”不由自主地竟然对父亲说出了 “爹，在这蛛网似的社会里，因为你是个没见过 世面的农民，你儿子也只能像蜘蛛网上的飞虫一样被牢牢困住，永远飞不高了！你懂吗” 这样的话，表现了 “我”对父亲的愧疚。（3）本题考查句子理解。这句话在结构上，呼应题目，照应开头；在内容上，总结全文， 升华了主旨。父亲并不“窝囊”，不善言辞、老实巴交是农民的本性，为了孩子的成长， 为了孩子的前途，父爱可以不计生死荣辱。在现实生活中，“窝囊”的父亲就是千万个农 民

30、父亲的影子，用朴素无声的爱教育影响着孩子一生的成长，孩子的成功就是父亲莫大 的荣誉，父爱何其平凡而又伟大。（4）本题考查文章写作手法的作用。第段写自己认为父亲“给家人丢尽了脸“窝囊 透顶”，结尾却说“父亲原本并不窝囊”，看似矛盾，其实是一种欲扬先抑的写作手法， 这能激起读者的好奇心，从而激发读者的阅读兴趣，照应文题，更能突出“我”对父亲 理解和感激之情。答案：（1）为了 “我”能继续上学；为了不然人看不起；机关招考试落榜，父亲鼓励“我”（2）运用神态、动作和语言描写，传神地表现了父亲在“我”第一次领回来奖状时因 兴奋而不知所措的激动心情。“鬼使神差”这里指“我”不由自主地说出伤害父亲的话，表达

31、了 “我”对父亲的愧 疚之情。C.科学研究表明：人们在生活中获取的信息，约85%左右是靠视觉得到的。D.为了避免学校今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全校园安全制度。5. （3分）下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（）A.拜手，古代男子跪拜的一种。跪下后，两手拱合，俯头至于手与心平，而不至于地， 故称“拜手”。B.我国历史上曾用干支纪年与皇帝年号纪年崇祯五年”为皇帝年号纪年；“丙辰中秋” 中的“丙辰”为干支纪年，“丙”属于天干，“辰”属地支。C. “社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的 代称还有很多，如：“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗

32、青”代指史册。D.简爱的作者是英国女作家艾米莉勃朗特。小说以第人称叙述。讲述了贫苦孤 儿简爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。6. （3分）下列各句用语得体的一项是（）A.周末去朋友家做客，见面后，朋友对我说：“您的到来使我家蓬草生辉B.案件胜诉后，他赞叹道：“张律师反应机敏，真是见风使舵，让人佩服啊！”C.我的大作已正式出版，现已寄至您处，请在百忙之中予以指正。D.赵老师找小华到办公室谈话，小华说：“找我有什么事？有话快说，我还得写作业呢！” 二、古代诗文阅读。（18分）（9分）阅读下面的文段，完成问题。先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍 卫之臣

33、不懈于内，思志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张 圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有 司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛 下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以容之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为 督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后

34、汉所以倾颓也。先 帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉 贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（3）父亲并不“窝囊”，不善言辞是农民的本性，为了孩子的成长和前途，父爱可以不 计生死荣辱。“窝囊”的父亲就是千万个农民父亲的影子，用朴素无声的爱教育影响着孩 子一生的成长，父爱何其平凡而又伟大。（4）这是欲扬先抑的写法，激发读者的阅读兴趣。与标题相照应，同时也表明了 “我” 对父亲的理解和感激。【点评】解答梳理情节类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章 线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案

35、。五、作文。（60分）11. （60分）按要求作文。心若向阳，花自盛开；人若向暖，清风徐来。请以“向阳花开”为题目，写一篇文章。要求：选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文 中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；不得抄袭：不少于600字（如写作诗歌 不要少于20行）。【分析】该作文是一篇命题作文。难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写 作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，使用一些夸张或者联想手法，写 一些离我们生活较远的事件。“向阳”，这里的意思，也就是向往积极向上的东西：如美 德、善良、理想等。“向阳花开”指带着积极向上的心态去生活，去奋斗。题目中的

36、“花 开” 一词，应该选用它的比喻义：一些美好的品德的展现，也可写它的原义，写作时， 应该注意这一点。“花开”可以写身边人的美德；也可跨越历史，写古代和文学作品中的 人：李白、岳飞等遗留下来的美德。本文适合写记叙文，不太适合写议论文。作文的写 作要求比较宽泛，只要围绕花开来写即可，写作自由度较大，但本作文也有一个要求： 不得围绕花开空发议论，我们写作文时要注意这一点。【解答】向阳花开季节如故，花香如故，而斯人不在，音容难寻。题记“快了吗？ ”“快了！”时间从不会为谁停留，尽管那么舍不得，你还是走了。手中的日 历不知不觉已被揉皱。偶抬头，瞥见窗外那含苞欲放的玉兰花，淡淡的紫，透着淡淡的 忧伤，一

37、如我的心情。任纷乱的思绪将我带回到那个季节，那段时光，还有那个你第一次见面，你一身艳丽的装束，嘴角永远保持着一抹上翘的弧度，孩子般的性格。那时的我，暗暗笑你：一个男孩子，如此打扮，好傻！上天就是这么爱捉弄人，刚走进 新的教室，眼睛的余光又瞥见了那抹高傲的弧度。”呵！不是吧，真倒霉！ ”心里怪叫 一声，坐到离你不远的座位上，无奈的摇摇头。以后的日子里，我们在学习和打闹中度过。正所谓“不打不相识”，可能天生就是冤 家吧，我们总是吵闹，把班级搅得“鸡犬不宁”，而后相视一笑，偷偷溜走，把剩下的战 场交给班长处理。于是，在打闹中我们成了好朋友。校园里，我们一起玩耍；教室里， 我们一起读书、学习；操场上，

38、我们一起打球。校园里，到处都留下了我们的身影。在 那个玉兰花盛开的FI子里，我们的友谊FI渐深厚。那天，玉兰树下，我们静静地坐着，谁也不说话，只有那一树玉兰花静静的绽放， 散发着诱人的芳香。“呵，这花好美啊！ 你突然开口，声音却怪怪的。“是啊，可再美的 花也会凋谢的花开就有花落，人生也是这样啊，聚聚散散，来了，去了，远了，淡 了，却是你一辈子的知己和财富。世上没有不败的花，天下没有不敬的宴席”静静地 听你诉说，心中有一丝怅然。你告诉我，你要搬走了。强挤出一丝笑容，勉强道一声“珍 重”，却再也无语，只呆呆地望着那一树紫色的玉兰花。又是一年花开时，窗外，淡紫色的玉兰花悄然开放。季节如故，花开依旧，

39、而你已 去，音容难寻，留给我的，只有深深的思念【点评】本文小作者是一个热爱文字的考生，用灵动和富于想象的灵动的语言把情节展 现出来，做个有心人，富于个性地表现出自己对语言的参悟，为文章增添了不少的文采。 语言流畅优美，意境如诗如画，可见小作者驾驭语言的能力。（1）下列加点词语解释有误的一项是A.此诚危急存亡之秋也A.此诚危急存亡之秋也秋:秋天B.陟罚臧否陟:提拔、晋升C宜付有司论其刑赏刑:D.性行淑均均:公正、公平（2）下列各项中加点词意义和用法相同的一项是A.悉以咨之A.悉以咨之夫君子之行B.可计日而待也B.可计日而待也朝而往，暮而归C.则汉室之隆C.则汉室之隆余则组袍敝衣处其间D.以塞忠谏

40、之路也以刀劈狼首（3）下列对文章理解有误的一项是 A.选文出自出师表，是诸葛亮出师伐魏前所写，是他身为臣子给君主的奏章。B.选文的第一段首先陈述了蜀国当时面临的不利处境，接着阐述了有利条件。C.作者依次提出严明赏罚、广开言路和亲贤远佞三条建议，其中亲贤远佞最重要。D.选文中作者循循善诱、不卑不亢，同时也不失臣子身份，其情真意切令人感动。8. （9分）根据原文默写。（1）,半竿斜日旧关城。（浣溪沙）（2）浊酒一杯家万里，o （渔家傲秋思）（3）兔从狗窦入，o （十五从军征）（4） ,愁云惨淡万里凝。（白雪歌送武判官归京）（5） ,谁言天地宽。（别云间）（6）文天祥在过零丁洋中以死明志表达自己视死

41、如归决心的诗句是:（7）诸葛亮在出师表中表达自己临危受命的千古名句是：“, 三、名著阅读。（6分）9. （6分）阅读以下选段，回答问题。看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官不知屈煞了多少英才！”忙取笔细 细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。（1）本段文字出自，文中的“第一名”是（填人名）；文中的我” 是 （填人名）；临别时，“我”的叮嘱使“第一名”坚定了参加乡试的决心！（2）本书通过众多人物形象，对社会生活进行了深刻的反思。鲁迅先生评价其“秉持公 心，指摘时弊”，是一部“以公心讽世之书二请结合文中具体任务的情节

42、和形象（除选 段中人物外），谈谈你对本书“以公心讽世”的认识。四、现代文阅读。（共18分）（18分）阅读下面文章，完成问题。“窝囊”的父亲张正直父亲的“窝囊”在村里是出了名的。他不善言辞，老实巴交，胆小怕事，遇到困难就 爱流泪。而我，小时候是个顽劣的孩子，天天逃学，从没有一天静下心来学习。上四年级的时 候，有一次年终考试，我的数学考了个“大鸭蛋”，语文也不及格。学校勒令我不用去上 学了，让家人前来办理转学手续。当我将这个消息告诉父亲时，他惊呆了。继而，便蹲在地上“吧嗒、吧嗒”地抽起了 旱烟。第二天，父亲提起一篮子鸡蛋，领着我来到了校长家里。然而任凭父亲磨破嘴唇， 可校长还是坚持让我转学：“这孩

43、子学习太差，跟不上。”校长有点不耐烦了，劝我们回 去。这时，令我感到屈辱的一幕出现了：父亲突然扑通一声跪下，流着泪说：“校长，您就 看在我这张老脸的份上，将我这娃留下吧！如果下学期他拿不到三好学生奖状，您再开 除他行吗？ ”父亲下跪的事很快就像长了翅膀，传遍整个校园。我虽然免遭到转学的厄运，却成了 人们口中嘲笑的“跪读生”，那时的我认为父亲给家人丢尽了脸。为了不让人看不起，那 一段时间我发了疯似地学习。当然，年少的我不感激父亲，认为父亲是个“窝囊”透顶 的人。第二年，我高扬着头，把平生获得的第一个三好学生奖状拿回了家。父亲竟像喝醉了 酒似的，在那两间简陋的、巴掌大的小草房里转来转去，对母亲不停

44、地说着：“贴在哪里 好呢？ ”最后,父亲决定贴在他炕头的墙上。父亲用图钉掘好后，反复摸着我的头问：“山子，什么日子你的奖状能把这面墙贴满呢？”后来，我真的每年都能带回几张三好学生、优秀团员之类的奖状，父亲于是庄重地把 它们按时间顺序井然有序地贴好。土墙上的奖状，成了那两间穷得连一张年画都没有的 小草房里唯一的风景。每逢家里来了客人，父亲总是把人领到那面土墙前参观，并摇头 晃脑地拖着长腔给人家念上几张。看到父亲的这些表演，我心里感到滑稽可笑。数年后，我大学毕、也后，参加了工作，那面黑乎乎的土墙已被父亲用花花绿绿的奖状 和证书贴满了。当看到那一张张奖状时，我自然是满满的自豪。而对于父亲收集奖状的

45、热情，我一直认为，他窝囊了大半生，没得过什么荣誉，大概是借儿子的奖状来满足自 己的虚荣心吧！1998年，我参加某机关招考，由于多种原因，我名落孙山。为此，我失望极了，从城 里赶回乡下老家中。不久，便大病了一场。当我从昏迷中醒来的时候，只见母亲在旁边垂泪，父亲端着一碗热气腾腾的鸡汤送到 我嘴边说：“孩子，你都两天没吃东西了，趁热吃下去吧！一一别再想考试的事了，你还 年轻，还有机会。”丽看父亲用枯柴似的手送到唇边的那碗鸡汤，我想起这么多年自己在陌生的城市里打 拼的艰辛，想起考试时别人简历里隐约透着的殷实家境，我不知哪里来了那么大力气， 愤愤地坐起来，一巴掌把父亲手中的碗打翻在地，大吼一声：“我不吃

46、！”霎时，那碗鸡 汤撒了 一地，碗也碎了。父亲对这一切是没有点思想准备的，他用那双苍老的眼睛惊诧地望着我：“孩子，你 怎么了？ 我不想再看父亲，扭头正瞥见墙昔兄里的蛛网上一只飞虫正在挣扎。我竟鬼 便祉拳地指给父亲说：“爹，在这蛛网似的社会里，因为你是个没见过世面的农民，你儿 子也只能像蜘蛛网上的飞虫一样被牢牢困住，永远飞不高了！你懂吗？ ”“不”，父亲没有指责，却坚定地摇了摇头回答：“那张蜘蛛网只能粘住像蚊子、苍蝇 一样的飞虫，却粘不住鹰！我相信我儿子是只鹰。”说完这话，父亲已泪流满面。我第一 次发现，父亲的语言竟是这样的生动！真正使我认识父亲的，却是后来家里的一场火灾。颂母亲讲，那场火灾是因

47、为邻家的孩子玩火，不小心点着了自家的房子，我家的房子 也跟着遭了殃。当时，父亲刚从田里回来，二话不说，扔下锄头，便闯入了那两间烈焰 腾腾、浓烟滚滚的小草房里。母亲和周围的邻居都惊呆了。大约过了八九分钟，父亲满 身是火，摇摇晃晃地跑了出来，一双胳膊紧紧地护着胸口，好像怀里揣着一件稀世珍宝 似的。就在父亲跑出来没几步时，忽然轰隆一声闷响，他身后那两间草房惨然倒下，父 亲也忽然昏厥过去待母亲和周围的邻居把父亲抬到安全的地方，父亲已不省人事。而当母亲小心翼喔地 挪开他那双瘦骨嶙峋的胳膊时，发现父亲怀里揣着的竟是i摞发黄的奖状一一那是我从 小学到今天获得的全部荣誉。我永远忘不了在医院见到他的情景。父亲昔日那浓浓的眉毛，稀疏的头发，乱蓬蓬的 胡子全烧焦了，身上也被烧伤了多处，原来的肺病更重了，不停地咳嗽。（也睁开那双苍老、无力的眼睛，慈爱地注视着我，用微弱但坚强的声音告诉我：“孩子， 你的那些奖状一张也没烧着，待我们房子盖好后再重新贴上