空气的成分（第二课时） 教学设计.docx

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1、空气的成分（第二课时）教师寄语：唯有创造，才有快乐。愿你在创造性的学习中，品尝成功的甘甜。学习目标：1 .认识空气是一种重要的资源，能说出空气中各成分的用途。2 .认识空气质量报告，增强关心环境、关爱自然的意识和责任。3 .学会比较空气中二氧化碳含量不同的方法。学习重难点：空气中不同成分的用途，采集气体样品的方法，险证二氧化碳气体的方法。预习导学阅读教材内容，完成下列习题：1 .空气有多种成分组成是一种；工业上我们可以用空气制取氧 气，首先通过，使空气液化，然后根据空气中氧气、氮气、稀有气 体的 不同，采用 的方法让 首先从空气中分离出来，剩下的主要是液态的 O2 .氧气的用途主要有 （如：病

2、人急救）和 （如： 钢铁冶炼）。3 .氮气的用途有、4 .稀有气体包括,可用来制作不同用途的。5 .空气质量报告包括、 几项，其中首要污染物是指、中的一种；空气污染指数越大，空气质量状况 越。 课堂展示知识点一：空气是一种重要的资源过渡引入：不仅一切生命活动离不开空气。同时空气又是人类生产活动的重要资源：活动任务一：看书总结出分离空气的方法氧气、氮气、稀有气体的用途。为什么氮气常用作食品充气包装；知识点二：关注空气质量过渡引入：空气中各成分相对保持稳定，但随着人类活动的增加，使得空气中有害气体 和烟尘增加，造成空气质量下降，关注空气质量是我们每位公民的责任。活动任务二：测通风不畅环境中的空气与

3、新鲜空气的区别(1)分别请几个小组的同学，到操场上、教室里各采集一瓶气体。(2)利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质进行对比实验归纳总结：1 .描述你从教室和操场上取空气样品的方法及原因O2 .本实验的依据是 o问题提升：1 .如何区分氧气和二氧化碳2 .怎样使实验结果更准确？3 .你认为本实验与上节课所进行实验有何不同之处？活动任务三：看书总结4 .空气质量日报的内容有几项？5 .空气污染指数的大小与空气质量状况的关系？活动任务四：讨论1 .空气的污染物主要有哪些？2 .造成空气污染的原因主要有哪些？拓展延伸1.小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕 包装在充满气体

4、的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个“枕头”。 它们认为这种充气体包装技术为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。那么，这 是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确, 简要写出作步骤：（2）小明的猜想如果正确，现象应是（3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：;0归纳总结：这节课你学到了什么？达标检测：1 .空气污染物包括 和（主要有、）2 .工业上制取氧气是采用 法，即先将空气液化，然后加热蒸发,根据氮气和氧气的 不同，先变成气体，剩余为。此变化为 （填“物理变化”或“化学变化”）3 .从空气质量报告中

5、可以看出，造成我市空气污染的首要污染物是可吸入 颗粒物和二氧化硫，下列对形成主要原因的分析不合理的是（）A.环境绿化不好，粉尘随风飘扬 B.生活和生产中燃烧煤炭C.工业生产排放废水D.机动车排放尾气4 .人类生存需要清新的空气。下列情况会造成空气污染的是（）A.绿色植物的光合作用B.动植物的呼吸C.大量燃烧化石燃料D.更多地利用太阳能、风能5 .二氧化硫是大气地主要污染物，我省二氧化硫排放量占全国第一，其中 电厂是第一排放大户。因此，我省决定：自2005年1月1日起，加大电厂二氧 化硫排污费征收力度，以促进绿色电厂建设。针对这一问题，某同学提出了以下 控制二氧化硫等有害气体排放的建议和措施：提

6、高排污收费标准开发新能源，减少煤和石油的燃烧将电厂排放废 气的烟囱加高 用一些碱性废液吸收烟气中的二氧化硫。你认为可行的是（）A. （2X3）B. C.D.6 .空气质量日报主要内容包括：首要污染物、空气污染指数和空气质量级别。2008年某月某日我省部分城市空气质量日报如下表所示：城市首要污染物空气污染指数空气质量级别临沂可吸入颗粒物115III轻度污染荷泽可吸入颗粒物75II良莱芜二氧化硫63II良泰安/25（1）空气质量最差的城市是（2）请你确定当日泰安的空气质量级别，并填在表中，对莱芜污染影响最 大的污染物是 o7 .小明同学从超市买了一包薯片，对于包内的气体是什么产生了兴趣。经访问有关人员，了解到这样包装的目的是为了防止食品挤压变形或食品腐 败，且从经济性、环保等因素考虑，工厂使用的包装气体是空气或空气的成分之 一。请你以此调查结果为依据，对包装气体的成分提出三种猜想，并说明你猜想 的依据：猜想一猜想二猜想三我对气体的猜想我猜想的依据(1)请你设计实验，检验上述三种猜想的正确性(2)从获取气体的难易和经济性考虑，若只是为了防止食品挤压变形，最好使用的气体是 o