初中历史人教八年级上册近代化的早期探索与民族危机的加剧《洋务运动》教学设计.docx

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1、四川大学附属中学西区学校教学设计授课题目洋务运动授课类型新课授课教师涂玉梅授课科目历史课时1课时授课时间授课班级班授课地点学校三楼录播室教学目标1.记住洋务派的主要代表人物和洋务运动的目的、 （重点）起止时间。2.列举洋务运动的主要内容。（重点）3.分析洋务运动兴起的背景及影响。（难点）教学重点洋务派的主要代表人物和洋务运动的目的、起止时间，洋务 运动的主要内容。教学难点理解洋务运动兴起的原因及影响。教学手段自主学习、小组合作、视频播放、情景创设教师活动学生活动设计思路教学过程一、导入新课1.问题导入：李鸿章是晚清名臣，历史上对 他的评价褒贬不一，因为他代表中 国与他国签订不平等条约而遭人诟

2、病，然而他为中国迈出近代化的第 一步也是立下了汗马功劳，那么他 所看到的中国与世界是怎样的呢？观看PPT 呈现的图 片，思考问 题情景设置， 引发思考， 激发兴趣2.目标呈现二、自主学习齐读学习 目标明确本课需 要掌握的重 难点知识。1.学生自主学习，按要求在书上勾 画和批注。2即学即练师提出本课的核心问 题。3.整理提炼分析：洋务运动在中 国近代化过程中的历史作用？三、探究学习（一）第一部分观时局谋自强1.洋务运动的背景展示材料：李鸿章上书总理衙门奏 折分析中国社会境况。（内忧外患） 2.洋务运动的目的展示材料：李鸿章的奏折内容。（欲 自强维护清王朝统治）3.洋务派主要代表人物展示图片：中央

3、（奕诉）、地方（曾 国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞）探究一：我来填一填：主要洋务军 事工业。阅读课文， 将答案、要 点勾画批 注在书上。学生快速 记忆，赛赛 学习成果学生根据 自学内容 回答并填 空。分析材料， 提取关键 词，分析洋 务运动背 景、目的。掌握本课 重点内容 洋务派的 主要代表 人物。在书中找对本课的重 要知识点有 基本的认知 和了解。检验自学效 果。掌握本课核 心问题，提 高自学效 果。加强分析材 料的，提取 有效信息能 力，理解洋 务运动兴起 的原因、目 的（根本目 的）人物图片加 深对每个人 物的记忆。掌握本课重创办时间企业名移创办人。地点*1861 年。*曾国藩安庆川186

4、5 年/李鸿章、曾国藩上海*1868 年“*左宗棠，福州即学即练洋务派认为：“自强以 练兵为要，练兵又以制器为先。” 洋务运动中最能体现“制器为先” 的是A.创办军事工业B.创办民用工业C.兴办新式学堂D.派留学生出国整理提炼写出：洋务运动时期以“”为口号，创办的是军事工业。（二）第二部分破困境以求富！ 探究二：我来填一填洋务民用企业出主要洋 务军事工 业，填入表 格并展示。实战演练， 加以巩固。号空并展 不O皆空并展 不O记忆并抢 答。明确洋务 派筹建的 三支海军明确洋务 运动在培 养人才方 面的重要 举措。点知识：洋 务军事工 业。及时练习巩 固重点知 识。突破本课重 点和考点。及时掌握本

5、 课重点。记忆洋务运 动内容之 一，突破重 点。理解新式学 堂“新”的 表现，利于 培养新式人 才。助人李靖企业而TT丽亭即函知识抢答:主要的洋务民 用工业（三）第三部分建海军重人才1 .筹划海防北洋、南洋、福建三支海军2 .新式学堂、派遣留学生 京师同文馆、上海广方言馆 派遣留学生留美幼童（四）第四部分忆往昔论成败1 .洋务运动的结果及原因结果失败视频播放李鸿章自己的解释失 败原因2 .评价洋务运动合作探究：中国人花费三十年的时 间向西方学习，换来的却是一纸屈 辱的条约，我们是否就此全盘否定 这场历经三十年的运动？为什 么？师拓展：展示图片，充分肯定洋务 运动时期中国所取得的进步和成果 影响

6、至今，证明洋务运动的积极意 义。四、盘点提升洋务运动新主张，“师夷长技以自 强”洋务派，兴工业，办工厂，建海军， 开学堂，“自强” “求富”似梦乡。洋务运动虽失败，未使中国得富强， 但引科技和经验，客观作用不能忘。观看视频 感悟洋务 运动的结 果及其原 因。可分析洋务 运动失败的 根本原因一 一清王朝的 腐败。五、达标测试完成本课导学单的达标测试题。以组为单 位展开讨 论，1号同 学组织，2-5 号同学积 极参与，6、 7号同学记 录并展示 交流。通过讨论可 分析洋务运 动给中国社 会带来的影 响，正确评 价这场运 动，突破本 课难点。学生齐读， 复习巩固 本课所学梳理本课所 学知识体系 及主要知识 点，巩固所 学。当堂完成。巩固总结本 课所学。板书设计近代军事工业洋务运动 近代民用企业,中国近代化的开端19c60s-90s近代海军近代教育