四年级上册第2单元 《一个豆荚里的五粒豆》第二课时 教案.docx

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1、5 一个豆荚里的五粒豆第二课时教案一、学情分析学生对安徒生的童话非常喜爱，也读过很多他的童话故事，对本 课的学习和体会人物的情感有很好的帮助。二、教学目标1 .有感情地朗读课文，积极思考，提出有探究价值的问题。2 .能借助问题理解课文内容，体会生命的价值，培养热爱生命、学会坚强的生活态度。三、重点难点【教学重点】理解第五粒小豌豆的生长与小女孩病愈过程的联系，感受小豌豆 给小女孩带来的无限愉悦和生机。【教学难点】体会生命的价值，培养热爱生命、学会坚强的生活态度。四、教学过程（一）温故知新1 .词语积累：复习本课词语。2 .内容重温：本文讲述了豆荚成熟裂开后，里面的建豆飞到广阔世界中所经 历的不同

2、生活。重点描写第三粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青苔 的裂缝里,慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。五粒豆的不同命运：被鸽子吃掉;落到了水沟里;也被鸽子吃掉;落到裂缝里开出紫色的花。(二)理解内容1.导学提示:(1)积极思考，提出问题。(2)逐条记录每个人的问题。(3)整合相同或相近的问题。(4)归纳整理小组的问题清单。教师：小组合作，提出问题的角度有多少种？学生：针对第几自然段；针对第几部分；针对全文2 .朗读体会：自主读第172自然段，划出表现五粒豆各自梦想 的语句，体会它们的性格特点。第一粒豆：“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我， 就请来吧！“(自高自大)

3、第二粒豆：“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且 与我的身份非常相称！ ” (自高自大)第三、四粒豆：“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。” “不过， 我们还得向前滚。” “我们才会飞得最远呢！ (不满足现状)第五粒豆：“该怎么样就怎么样吧！ (随遇而安)分角色朗读，读出前四粒豌豆骄傲的语气、第五粒豌豆平和的语 气。3 .自主学习：朗读第13-21自然段和最后一个自然段，找出描写 最后一粒豆的生长过程和小女孩的康复过程的句子，说说你的发现。(1)小豌豆刚落到长满青苔的窗台上时，小女孩身体非常虚弱。(2)小豌豆生了根，长出了小叶子，小女孩觉得好了 一些。(3)小豌豆盘绕着绳子向上生长，小女孩

4、能够坐一整个钟头。(4)小豌豆开出一朵紫色的花，小女孩脸上洋溢着健康的光彩, 眼睛发着亮光。4 .学贵有疑：针对这部分内容，你有什么问题？小组内请提出来 交流解决。问题示例：(1)母亲仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来，使它不至于被 风吹断，这体现了什么？(2)看到开花的豌豆苗，小女孩有什么表现？找出相关句子， 理解体会小女孩对豌豆的情感。(3)5 .解决疑难：小组交流解决。(1)母亲仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来，使它不至于被风吹断，这体现了什么？母亲希望这株豌豆苗陪伴着病中的女儿，给她带来重生的力量, 体现了母亲对女儿深深的爱。(2)看到开花的豌豆苗，小女孩有什么表现？找出相关语句， 理解

5、体会小女孩对豌豆的情感。“小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直 像一个节日。”表现了小女孩对豌豆的喜爱与感激之情。6 .交流探讨：(1)为什么说“这一天简直像一个节日” ？明确：豌豆终于开花了，小女孩受到豌豆生命力的鼓舞，终于能 够坐起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。所以说“简 直像一个节日”。(2)伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？明确：豌豆苗在那样恶劣的环境中不气馁，不放弃，依然顽强地 成长着，给了小女孩莫大的勇气，给她带来了生的希望。她觉得她也 有勇气战胜病魔，有信心恢复健康，所以她的病就慢慢好了。7 .小组合作：自由朗读第22-24自然段，

6、结合全文，交流探讨以 下问题。(1)其余几粒豌豆怎样了？找出相关语句，用自己喜欢的方式 朗读。(2)掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？(3)五粒豆的命运各不相同，说说你懂得了什么？(4)如果是你，你愿意做哪粒豌豆？为什么？8 .畅所欲言：如果你是那个小女孩，你会对豌豆说什么？如果你是那粒小豌豆，你会对小女孩说什么？(三)课外拓展1 .故事拓展：播放视频蜗牛和玫瑰树的故事教师：说说这个童话故事讲了什么道理。2 .拓展名言警句。(四)课堂小结1 .写法借鉴：学写童话故事。2 .主题感悟。(1)主题归纳：本文讲述了豆英成熟裂开后，里面的五粒豆飞 到广阔世界中所经历的不同生活。重点描写了第五粒豌

7、豆带给病床上 的小女孩生机和活力。赞赏了平实、仁爱、敬重生命的生活态度。(2)感悟：从五粒豆的不同命运：懂得了生命的价值不在于 志向的大小，而是在于它实际的付出和产生的影响；帮助别人找到快 乐的人，自己也会很快乐。从小女孩战胜病魔：懂得了人在生活中 无论遇到什么困难，都要对自己有信心，只要坚持不懈，就一定会战 胜困难。3 .我的收获：(1)我积累的好词佳句：(2)五粒豌豆各自的想法和命运：o(3)交流：你喜欢的段落或印象深刻的地方。(4)学完全文，你还有哪些收获或不懂的问题？请提出来分享 解决。(五)素养提升1 .根据课文内容回答问题。(1) “想飞进太阳里”最后“却落到水沟里去了 ”的那粒豆子 自己认为是最了不起的一粒，其性格特点是怎样的？妄自尊大，自高自傲。(2)在五粒豆子中，你觉得最值得称赞的是哪一粒？说说你的 理解。那粒落到长满了青苔的裂缝里去的豌豆最值得称赞，因为它随遇 而安、积极生活，并且给生病的小女孩带来了愉快和生机。(六)板书设计15 一个豆英里的五粒豆平实、仁爱、敬支生命道理（七）布置作业1 .给第五粒豌豆写一封信，与它对话。2 .把这篇童话故事讲给父母听。阅读安徒生的其他童话故事。