六年级下语文第一单元习作指导 ·家乡的风俗人教统编版.docx
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1、六年级下语文第一单元习作指导家乡的风俗明内容“离家三里远,别是一乡风”我们的祖国幅员辽阔,民族众多, 每个地方都有自己独特的风俗习惯。你的家乡有哪些特别的风俗习惯?请你介绍一种风俗,或写一写 你参加一次风俗活动的经历。习作指导.审题抓住两个关键词:“家乡”和“风俗”。“家乡”限定了写作的范围和地域。意思是写自己熟悉的,或亲身经 历的。“风俗”告诉我们写什么。(1)比如可以写家乡的人怎样过节(春节、清明节、端午、中秋、 重阳节等)。(2)可以写家乡有哪些礼仪(婚嫁、迁居、拜年等)。(3)家乡有哪些特色的饮食文化(特色小吃、饮食习惯、传统菜品)。(4)可以写村落民居、特色服饰、民间工艺、庆典活动等
2、。1 .选材回忆自己家乡有哪些风俗,可以向大人请教,也可以上网搜集资料。 然后寻找自己最感兴趣、最熟悉的风俗来介绍,或者选择自己亲身经 历的一次风俗活动来写。可以介绍一种风俗,也可以写一写你参加一次风俗活动的经历。(记事的记叙文)选材要精 节日习俗:春节、端午、中秋特色饮食:北京烤鸭、重庆小面民间戏曲:京剧、黄梅戏民间工艺:山西剪纸、苏州刺绣2 ,构思A.介绍一种风俗:开头:介绍这种风俗以及你对它的印象。中间:详细介绍这一风俗的由来、特点、相关活动等。结尾:写出这种风俗的含义和对你的影响。B.介绍参加风俗活动的经历。开头:介绍参加这一风俗活动的时间、地点。中间:详细写自己参加这一风俗活动的过程
3、。结尾:写出参加这次风俗活动的收获。3 .习作指导(1)确定描写对象,确定主要内容。写家乡特别的风俗习惯,可以 想想这种风俗的主要特点是什么,可以分几个方面介绍,应该重点介 绍什么。介绍的时候,可以适当写写自己参加这种风俗活动的感受。(2)围绕主要内容选择和丰富习作材料。写作前可以先查资料、问 长辈,或者回忆自己参加这种风俗活动的感受,围绕主要内容选择和 丰富写作材料。(3)抓住重点详写,写出特点。已经确定最能突出特点的部分要详 写,可以按照一定的顺序,通过描写人物的动作、语言、神态及活动 场景,或者穿插传说、引用资料、发表自己的看法等,将主要内容写 清楚。佳作欣赏(-)家乡的端午节每年的农历
4、五月初五,我的家乡就用隆重的仪式迎接着这个端午 节的到来。家乡的风俗有不少,不过在家乡的这些风俗之中,家乡的 端午节是最为隆重,也是最受人们欢迎的。端午节,清晨河面上的水雾还在荡漾着,不过随着人群的集中, 这些水雾悄然的散去。等到一阵阵的鼓声响起,家乡的那一条河流上 已经停放了不少的龙舟,河两岸也都挤满了前来观看划龙舟比赛的人 群。在鼓声中,换龙舟比赛的所有准备全都齐全,所有的划龙舟的选 手也都上了船。等到时辰一到,三声鼓声响起,随后一声尖锐的枪声 响起,河道里所有的龙舟一时间全都争先恐后的向前追逐起来。家乡 热闹的端午节,随着划龙舟比赛开始渐渐进入到高潮阶段。在整个划龙舟比赛的过程中,在场的
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