初中道德与法治教材解读人教八年级上册走进社会生活合理使用网络2.docx

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1、第二课第2框合理使用网络【学习目标】.认识到网络交往中要遵守道德和法律。1 .能合理利用网络，学会理性参与网络生活。2 .自觉传递网络正能量。【学习重难点】重点：理性使用网络的要求。难点：传递网络正能量。【学法指导】自主学习法、分组讨论法、情景分析法【学习过程】【导】一、自主学习.如何理性参与网络生活？1 .怎样传播网络正能量？2 .学会辨别网络谣言。学生活动：带着这两个问题浏览教材5分钟。二、新课讲授问题一：理性参与网络生活【动】探究一：青少年网络行为调查。同学们在日常生活中都是如何使用网络的呢？【讲】总结：提高“媒介素养”：积极利用网络获取新知识、促进沟通，完善自我。【动】探究二：观看视频

2、一一低头人生结合视频思考：这则诙谐幽默的小动画讽刺的是生活中的什么现象？它有什么样的危害？要想解 决低头族的困扰，你有什么好的意见吗？【讲】总结：学会“信息节食”：浏览、寻找与学习和工作有关的信息；不在无关信息面前 停留；不在无聊信息上浪费精力；不沉溺于网络。【动】探究三：这是真的吗？疫情期间被广泛传播的言论:预防普通肺炎的疫苗能够防止新型冠状病毒感染。通过饮酒来抵 抗病毒。通过饮酒来抵抗病毒。【讲】总结：辨别网络谣言。注意信息出处；关注官方信息；对信息进行多方验证；辨识信息 内容；向他人求助。【动】探究四：网亦“有道”。观察图片，这些是什么行为？会带来什么样的影响？案例：29岁的浏阳男子李某

3、，道听途说，在未见到官方疫情通报的情况下，编造“大瑶镇汇 丰社区确认发现两例新型冠状病毒感染者，已被送往长沙隔离”的谣言，目前已被警方依法行政拘 留。给我们什么启示？【讲】总结：网络无限，自由有界！恪守道德，遵守法律。补充：全国青少年网络文明公约要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。【讲】归纳：1.如何理性使用网络？(1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。(2)要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会信息节食。(3)要学会

4、辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。(4)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。【动】探究五：勇“网”直前。思考：我们可以利用网络做一些什么积极有益的事？2.如何传播网络正能量？(1)充分利用网络平台为社会发展建言献策。(2)我们要践行社会主义核心价值观，培育积极健康向上向善的网络文化，传播正能量。三、课堂小结在知识树上写下本堂课学到的知识。四、板书设计合理使用网络一 .理性使用网络的要求？提高媒介素养;学会信息节食;要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息;恪守道德、遵守 法律。二 .如何传播网络止能量？建言献策，传播正能量。【测】五、课堂检测.智明经不住网络不良信息以及网络游戏

5、的诱惑，导致痴迷网络，无法自拔。我们怎样做才不会重 蹈他的覆辙()要做网络的主人，不做网络的俘虏 不浏览、不传播不健康网络信息 不玩充斥色情、暴力 的网络游戏培养高雅的生活情趣，追求美好人生A.B.C.D.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态一一网络文化，为当代青少年塑造人 格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络交化时，正确的态 度是（）自觉遵守网络道德和法律网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以要拒绝网络增强自 我保护意识，自觉抵制不良诱惑 充分利用网络优势，做网络的主人浏览色情、暴力、迷信等 网络信息时，要有所节制，不可沉迷A. B. C. D.1 .小华是一名八年级学生，过去的学习成绩很好，但自从沉迷网络后，经常逃课，成绩一日不如一 日，最后竟然出现好几门功课不及格的现象。对此，下列认识错误的是（）A小华没有珍惜好自己受教育的权利B网络是把双刃剑C小华没有履行好自己受教育的义务D网络有百害而无一利