小学道德与法治人教六年级上册（统编）第四单元法律保护我们健康成长-专门法律来保护.docx

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1、部编版六年级上册道德与法治专门法律来保护奎光小学杨惠【教材分析】本课是六年级上册第四单元“法律保护我们健康成长”的我们受法律保护 的第二个板块。本课依据青少年法治教育大纲中的“小学高年级（36年级） 教育内容与要求”第2条编写的。通过第一板块让学生认识自己作为成年人的特殊 之处，激发学生学习保护未成年人法律的兴趣，学习和了解我国保护未成年人的专 门法律，培养学生学法、知法、手法的观念；增强学生分辨是非的能力，积极预防 犯罪，避免受到不法侵害。【学情分析】六年级的学生具有一定的规则意识和识别能力，但身心尚未成熟，普遍好奇、敏感,爱冒险、好逞强，爱模仿，可塑性强辨别能力比较弱。他们有朴素的权利意识

2、，但社会 阅历少，自我保护和防范意识不足。【教学目标】1、 引导学生学习和理解我国保护未成年人的专门法律。2、 培养学生学法、知法、守法观念，做一个品行良好的学生。3、 帮助学生自觉地用法律法规来约束自己、保护自己，有效预防犯罪，维护自身合法权益。【教学重点】1、引导学生了解为未成年人制定这些法律的重要意义。2、让学生关注法律，特别注意防范，学习如何保障身心健康，培养良好品 行。【教学难点】理解中华人民共和国预防未成年人犯罪法的制定也是对未成年人 的保护。1、 有效预防未成年人犯罪。【教学准备】1、 教学PPT,三部法律的相关资料等。2、 学生课前查资料了解相关法律知识。【教学方法】教师引领、

3、同伴互助、探讨交流、自主学习【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图导入：1、“漉”引入，2、播放视频“法”的由 来，知道我国是法治社 会，依法治国，依法办事。看视频认识“ar引起孩子对本课主 题“法”的兴趣， 知道我们国家专门 制定了法律保护未成 年人身心健康。环节一：引导学习中华人民共 和国义务教育法。1、 说说制定该法的意义2、 了解该法重要条款3、做判断题，考察孩子对 该法的了解情况。4、以郑渊洁及其孩子的事 例引发孩子思考，开展辩 论活动。1、 使学生明白制定该法的重 要意义，主动 维护该法律。2、 通过活动，让孩子感受到 国家、社会、 家庭对他们的 关怀，努力学 习，回报社 会

4、。环节二：1、 指引孩子学习中华人民共和国 未成年人保护法 和中华人民共和 国预防未成年人犯 罪法。2、 展示社会各界保1、 自学资料2、 汇报自学内容3、 小组讨论：说说对未成年人的保护还存在 哪些问题？4、 说一说生活中受到1、了解两种法律 制定的重要意义和 重要内容。2、让孩子明白生 活中他们时时处处 被保护，使他们明护未成年人的图片 资料。3、 过渡引出“预防未成年人犯罪”4、 视频展示“未成年人犯罪”5展示未成年人犯罪类型饼状图。的关爱。说出未成年人犯罪类型5、模拟法庭展示案例6、分析饼状图，由引起未 成年人犯罪的原因，提出 预防犯罪建议。白要自我约束，做 一位遵纪守法的好 学生。3

5、、深入了解预 防未成年人犯罪 法，明白该法也 是对未成年人的保 护。4、通过分析未成 年人犯罪的原因， 学会明辨是非，及 早预防犯罪。5、培养学生学 法、知法、守法的 观念，做一个品行 良好的学生。环节二：老师指导孩子遇到伤害 是应该怎么处理。实践运用，说说当你遇到 伤害的时候怎么办让学生学会用法 律武器来把保护自 己。总结总结：要做一个知法守 法的小学生，成为有用 的人，报效祖国和家 人。勿以善小而不为，勿以恶 小而为之让学生懂得做一个 知法守法、明辨是 非的人。【板书设计】中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人保护法知法、守法中华人民共和国预防未成年人犯罪法【教学反思】活动前，我让孩子查资料充分了解三种法律的重要内容，为活动的开展做好 充分的准备。然后又将生活中的实际案例融入到三种法律的学习中，加深孩子对 三种法律的认识。同时，我根据这个年龄孩子的特点，设计了 “辩论会”和“模 拟法庭”这两个环节，充分调动孩子的积极性，投入到活动中来，学会将所学知 识运用到生活当中。但受孩子认知水平的限制和教师专业水平的原因，模拟法庭 规范性还不够，需要改进。