小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第四单元-葡萄沟 第二课时.docx

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1、葡萄沟第2课时教材分析：这是一篇充满浓郁风土人情的游记式文章，课文以“葡萄沟真是个好地 方”为主线贯穿全文，主要介绍了新疆葡萄沟的葡萄品种多，颜色鲜，味道甜，产 量高，葡萄干非常有名的特点。生动的画面，优美的语言，畅游其间，令人流连忘 返。葡萄是孩子们最喜欢的水果之一，引导学生从“景色优美、盛产水果、葡萄香 甜、老乡好客”这几个方面来感受葡萄沟是个好地方。在各种活动中提升审美情趣, 受到情感熏陶。学情分析：通过第一课时地学习，学生已经学习本科生字新词，熟记生字新词，运 用组词识记，加一加，换一换等识字方法较好地掌握了本科生字词；了解了葡萄沟 的地理位置，特色景点，为全文品读打下了基础；通过多种

2、膨式朗读，初步感受了 葡萄沟是个好地方。课时目标：1 .有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。2 .抓住文章中心句，了解葡萄沟的“好”，知道葡萄干的制作过程。3 .联系上下文理解“五光十色”等词语的意思，积累和运用本课的词语和句子。课时重难点：理解课文内容，抓住文章中心句，了解葡萄沟的“好”；积累和运用 本课的词语和句子。教学过程：一、复习字词，走进葡萄沟。师：上节课我们一起开启的葡萄沟之旅，学习了课文第一自然段，你还记得它 在哪个地方，有什么特色吗？生：在新疆吐鲁番，那里生产水果，种类多（回顾课文内容）师：文中字词你们能准确认读吗？哪个小老师来带大家读一读？1 .小

3、老师带读字词，复习词语。2 .齐读生字词师：“葡萄沟真是个好地方”它好在哪里呢？这节课我们继续一起去葡萄沟做客, 看看谁还能发现葡萄沟的“好”。二、品读课文，感受风情。图文对照，学习第2自然段。师：葡萄沟不但是个盛产水果的好地方，而且是个景美人美的地方。七月份人 们最喜爱的葡萄成熟了！（1）自读，交流讨论回答问题：葡萄沟的葡萄种在哪里？生：梯田上，山坡的梯田上。（读文中句子，看图了解梯田 山坡）随文学写“坡” “城”,组词识记，观察这两个字的结构（2）学习第2句。山坡上的葡萄枝叶得怎么样？（指名读句子，从文中找信息）齐读.了解词语“茂密”师生共绘葡萄架，体会枝叶长得茂密。老师出示课件“凉棚”，

4、图上的葡萄枝叶茂密像搭起的凉棚，理解茂密的枝 叶下带给人们凉爽。引导想象，指导朗读。师：在烈日炎炎的夏日里，新疆的气温可达40,如 果这时你来到葡萄沟，钻进这枝叶搭起的凉棚，你会有什么感受？预设1:凉快。预设2：舒服。预设3:这里真是个好地方。指导读此句：茂密的葡萄叶给你什么感觉？（凉爽）那你能带着凉爽的感受读 这句话吗？指名读，齐读。（3）学习第三句：在这片凉棚下，葡萄是怎么样的？课件出示：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的， 五光十色，美丽极了。这句话告诉我们葡萄是怎样的？（生：很多）你从哪个词知道的？（生：一大串一大串）悟出其意思是：葡萄多。相机出示 这些

5、颜色的葡萄卡片，请学生上台介绍手中葡萄颜色，并“挂”在葡萄架下。葡萄架上结满了葡萄，书上用了一个什么词来形容这些葡萄，你们还能用什 么词语来形容？预设：五彩缤纷、五颜六色比较：“五光十色”和“五颜六色”哪一个更适合 来形容葡萄？（课件出示 两句话，学生对比读一读，在读中感悟。）生：五光十色更适合，因为五光十色不仅写出色多而美，更写出了颜色有光亮， 更美。因为在阳光照耀下葡萄闪闪发亮，光彩夺目，不仅颜色多，而且长得好。齐读词语“五光十色体会葡萄种类多，品质好；读句子，读出对葡萄的喜 爱和赞美之情。拓展思维，随机练写:课件出示：公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花 O下课了，同学们在操场上活动，

6、,处处欢声笑语，热闹 极了。指导练写：作者用这句话告诉我们葡萄沟的葡萄五光十色，美丽极了，你也能 用这样的句子写一写公园里花的特点吗？（花的颜色，姿态，味道）总结事物特点; 同学们能在操场上做哪些热闹的活动呢？（有的.有的.有的.）将特点写具体。（4）学习第四句。师：这些五光十色的葡萄是谁种的？维吾尔族老乡，他们把葡萄种在山坡上。 观察插图，有哪些词可以形容这些维吾尔族老乡？勤劳，热情好客你从哪儿感到“老乡热情好客”的？理解“准会” “吃个够”的意思。齐读句子，体会维吾尔族老乡的热情，领略葡萄沟的风土人情。三、走进晾房，了解葡萄干。1.读课文第三自然段，说说这段写了什么。用“”画出制作葡萄干的

7、句子。课件出示：晾房图片、介绍葡萄干的制作过程的句子。画出写葡萄干特点的词，观察老师带来的葡萄干，尝一尝味道。体会理解“颜色鲜、味道甜”，不仅种类多个头大，而且味道甜，了解葡萄 干有名的原因。四、总结全文，升华情感。1 .讨论：为什么说葡萄沟是个好地方？尝试用“因为所以”的句式来 答。结合板书葡萄沟的葡萄，老乡的热情好客等。2 .小结：是啊，葡萄沟确实是一个好地方，一个令人向往的地方。但是由于今 年疫情的原因，维吾尔族老乡种植的许多葡萄不能够运送全国，你们有好的办法帮 助他们宣传这里的葡萄和葡萄干？3 .小组合作设计一则广告，宣传葡萄沟的葡萄和葡萄干。设计意图：通过设计一则宣传葡萄的广告，来让学生表达自己对葡萄沟葡萄的喜爱之情， 并训练学生的实际操作和概括能力，培养创新能力。板书设计：11.葡萄沟真是个好地方出产水果葡萄老乡葡萄干（种类多）（五光十色）（热情好客）（色鲜味甜）