2023年校长竞聘面试题目（最全版）.docx

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1、2023年校长竞聘面试题目（最全版）1、学校管理如何调动教师工作出j积极性教师是学校教育力量中最 活跃H勺因素，学校H勺教育目H勺和一切教育活动都要靠教师去实现，去 完毕。调动教师的J积极性是管理的核心。要把教师需要变为调动积极 性和增进自身发展日勺动力。我们应把调动积极性日勺着眼点放在满足教 师多种多样的需要上。只有尽量日勺满足教师的多种需要，才干从主线 上调动广大教师的工作积极性。（一）给教师以精神食粮通过思想政治教育，提高教师的精神境界, 使教师产生良好的精神状态。为教师提供政治理论学习和先进事迹材 料学习日勺机会和条件，以提高教师政治理论水平、强化思想素质、激 发教师内在的积极性；提高

2、教师的政治地位。加强宣教，宣传教师, 提高全社会对教师日勺结识，使全社会的人都能注重教育、注重教师。 给教师提供评模、晋级、提高和加入日勺团组织的机会和条件，以满足 教师积极规定进步的需要。（二）让教师参与管理教师有着很强的自尊心和主体意识，让教 师参与管理，要使教师口勺心理得的安慰和满足，从而产生强烈的自主 感和主人翁意识。我们要充足发挥民主，在制定管理措施时，要充足 征求广大教师W、J意见，可让她们提出多角度多形式的措施，然后再对 多种建议分析论证，取其精髓，校委会定案，宣布实行。在实行过程 中，人人都是执行者，同步也是监督者，是管理可以最大限度日勺发挥 效应，同步也是教师获得心理安慰和满

3、足，强烈日勺自主感和主人翁意 懂，其实她们有时候比大人更敏感）多予以孩子一定日勺空间，不要将 大人的思想一味强加在她们身上，孩子们在外出错，不要一味惩罚， 要指出她们W、J错处并加以指正。8、校长如何发明条件增进教师H勺专业发展？一、为教师提供健康、向上的工作环境。如建设学习型组织、规 范学校健康的人际关系、舆论氛围，形成具有特色的校园文化。二、为教师搭设一种自我发展的空间。充足挖掘教师自身发展需 要的潜能和也许，支持教师根据各自的特点去谋求发展的途径。三、为教师提供一切提高专业能力的条件。如争取机会让更多口勺 教师多参与各级的展示课、研究课、开放课，在实践中锻炼自己，提 高自己。鼓励更多出J

4、教师参与各级各类的论文和案例日勺评比活动。协助她们品尝成功的甜美，激发自发提高的动力。 四、建立科学、合理日勺考核机制。五、还要大幅度加大财力投入，提高专业化优质教师日勺待遇。9、在学校管理中，我们常讲校长要有凝聚力，请简略谈谈你应当如 何做才有凝聚力？所谓校长的凝聚力,就是指校长通过执行党的方针、 政策和上级的批示，通过自己思想上、教学上、行政管理上的I认真夯 实，富有成效和令人信服日勺工作实绩，把其她领导成员和广大教职工 的思想、行动统一起来所产生的J一种无形而巨大日勺力量。凝聚力增强 了，就能使全体教职工目的一致地为办好学校而努力工作。作为一名 校长，除了要有很强日勺组织能力和良好的心理

5、素质之外，增强凝聚能 力也是办好学校、完毕教育、教学任务不可缺少的核心之一。一、关怀、尊重是增强凝聚力的感情纽带。二、真诚、坦率是增强凝聚力的心理基本。三、宽容、忍耐是增强凝聚力出J品质要素。四、民主、公道是增强凝聚力H勺主线保证。五、相容、互补是增强凝聚力日勺合力因子。10、如何建立校长的权威？（一）、校长的权威：即校长的权力和威信，权力是职务赋予的，与 职同生；威信是由自己去建立日勺。（二）、校长的威信的建立是一种渐进的、积累的、量变的过程，决 不是一种突变的过程，要在打开局面，开展工作中，逐渐时让下属和 教师理解，领略校长的办学思想，理解校长出J工作作风，结识校长的 为人处事，感受校长的

6、人格魅力。久而久之，人们会被校长日勺魅力所 折服，会被校长的激情所感动，会在课后评议中对校长的学识产生钦 佩之心，会在突发事件中对校长日勺临危不乱深表敬意最后，校长在群 体中建立了威信。（三）、威信是在干事中建立起来的，不是“刻意”追求建立起来口勺， 需要一点一滴的积累，一旦做错一件事，就也许威信扫地。11、学校日勺一平常规工作，顾名思义就是在学校工作中每一天都要 做的工作，你是校长，你会如何夯实有效H勺抓好一平常规工作？校长 一平常规： （一）课前提前30分钟到校（1）整个校园走一遍，看学校设施、花草树木有无损坏，有无安全 隐患。（2）到各室转一圈，看师生到校状况，在干什么，卫生状况及与否

7、存在安全隐患。（3）回到办公室根据周工作筹划和当天实际梳理一天的工作流程。（二）上学时间（1）到各教室前走一趟，理解各班上课状况。（2）随机听一节常态课。（三）课间（1）大课间到各班转一圈，理解眼保健操状况，然后尽量到操场上 和师生一起活动，同步理解活动状况。（2）每天至少观测一种小课间W、J学生活动状况，重点是理解活动安 全和值周状况。（四）放学（1）学校门口站一站，观测学生放学状况。（2）顺着楼道走一走，查看门窗关锁状况。（五）教师办公时间（1）到办公室看一看，理解教师办公学习状况。（2）交流当天听的常态课。12、请简略回答校长W、J重要职责？（一）全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法

8、规，自觉抵制多 种违背教育方针、政策、法规的行为。坚持社会主义办学方向，努力 培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业日勺建设者和接班人。 按教育规律办学，不断提高教育质量。(二)认真执行党口勺知识分子政策和干部政策，团结、依托教职工工。组织教师学习政治与钻研业务。(三)全面主持学校工作。(1)领导和组织德育工作。(2)领导和组织教学工作。(3)领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。(4)领导和组织总务工作。(5)配合党组织，支持和指引群众组织开展工作。充足发挥工会、 共青团、少先队等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。(四)发挥学校教育日勺主导作用，努力增进学校教育

9、、家庭教育、社 会教育日勺协调一致、互相配合，形成良好日勺育人环境。13、如果你竞聘成功，你如何抓师生日勺思想政治教育工作？抓好师德教育，加强领导班子，教师队伍日勺建设，并进一步提师生的 思想道德行为品质。抓好师德工作及学生的品德教育是学校教学工作 的重要构成部分，我校把它放在重要位置上来抓，一方面，抓住教师 的政治思想教育，形成良好的教风，组织教师学习。使教师明确自己 肩负的责任，提高结识，提高觉悟，形成爱岗敬业，同舟共济的优良 品质，及“安教、乐教、勤教” H勺良好教风。另一方面，注意抓好学 生的1思想品德教育，让学生养成良好的行为品质和行为习惯。素质教 育核心是充足调动学生的学习积极性和

10、自主性。针对不同年龄学生的 思想，道德行为形成日勺特点规律，充足运用班、校会对学生进行思想 教育，发现问题及时指出，加强针对性和实效性，有目的，有内容, 有措施地开展一系列口勺教育活动。完善学校，社会，家庭相结合的德 育网络。同步规定各科要结合学科特点渗入德育教育。还通过校运会。 文艺汇演等活动，增强学生的集体主义教育及荣誉教育，从而激发学 生的学习爱好，良好日勺“安学、好学、乐学”学风逐渐形成。14、如果你竞聘成功，你如何加强教师队伍建设？一方面，专门组织教师拿出时间学习教师法、中小学教师职业道德规 范、教师十不准等法律法规和师德培训教材:让每个教师热爱教育事 业，热爱本职工作，此外，与每个

11、教师签定师德建设合同书，以制度 规范教师行为。另一方面，在教师中树立“爱生如子”的育人理念。 规定教师平等地看待每一种学生，不歧视任何一种学习困难W、J学生, 让每一种学生都得到应有的关怀，让每一种学生都能享有公平教育的 权利。第三，加强教师基本功能力的培养,一是举办教师一般话比赛、 写字比赛和课堂教学大比武等活动；二是对教师进行了计算机培训， 使每个教师可以运用现代教育手段来辅助教学，提高课堂效率；三是 加强教研，学校规定每个骨干教师带好一名青年教师。同步还规定每 科教研组长上好示范课、研讨课等，使每个教师可以尽快提高课堂教 学水平；四是履行集体备课制度，提高备课质量，充足发挥了集体的 作用

12、。第四，建立有效出J鼓励机制，是提高教师队伍质量W、J有力保证。 制度日勺建立健全，充足地调动了教师们参与学习、参与研究，加强自 我修养和提高的积极性。第五，大力推动教师向专家型、学者型教师 的转变。15、基本教育是素质教育，请问：作为校长将如何推动素质教育？ 推动素质教育，校长要“三到”校长是学校的灵魂，是学校方针、 政策和措施W、J制定者。一所学校能否夯实有效地推动素质教育，校长 是第一负责人。作为校长，虽然不也许变化和左右整个社会的教育体 制，但校长可以从学校实际出发，此前瞻的观念，超脱的思想，变化 应试教育得以滋生日勺土壤，扭转应试教育得以存在的小环境做素质教 育的忠实筹划者和推动者。

13、一、“眼到”校长日勺思想将直接决定一所 学校的办学水平，校长的教育观念落后，办学思想不端正，这个学校 的素质教育就不也许真抓实干，所谓的素质教育只是喊空标语，做表 面文章。二、“心到”1、真心。校长要时时到处心系学生，为学生H勺终身发展着想，为中 华民族日勺伟大复兴考虑，真正体现“代表最广大多数学生的利益”。2、诚心。校长要有坚定的信念，“明知山有虎，偏向虎山行”，宁可 牺牲一点临时的眼前利益，也要将素质教育不折不扣地推动下去。 3、信心。校长要“敢为天下先，顶住家长、社会等种种舆论压力， 坚持对H勺口勺教育导向，使学校教育脱离应试教育的轨道，形成自己的 办学特色，最后赢得社会和家长的承认。三

14、、“手到”思想是行动口勺 指南，校长要真心实意地将自己的想法转化为行动，引领教师搞好素 质教育，不能“听听蛮感动，想想挺激动，做做没行动”，要把思想 和理念实实在在地贯彻到具体日勺行动中来。1、从课程表和作息时间表入手，开齐上足每一门学科，真正解放学 生的时间和空间，将学生从应试的牢笼中释放出来，解放学生的双手、 解放学生的双脚、解放学生的大脑，让学生走出去，参与必要的社会 实践，培养学生的创新精神和实践能力。2、变化评价机制是核心。评价机制是“指挥棒”，校长要有对时日勺人 才观，要从本校出发，从“小气候”入手，变化评价不合理这一 “痼 疾”，消除应试教育得以滋生的1“土壤”，避免一切向阿拉伯

15、数字看齐 的“顽症二16、校长如何抓好样本培训和样本教研？作为校长要认真思考,精心筹划，带领与指引教师开展校本教研工作。 (一)校长应是校本教研的指引者校本教研作为目前教育教学改革的一项重要内容，对新课程日勺实行与推动起着不可估计的作用。为此， 校长要亲自参与制定校本教研实行方案，建立校本教研W、J管理制度， 组织指引教师开展教学研究活动。(1)参与备课(2)进一步听课(3)指引性评课(4)亲自示范(5) 专项讲座。(二)校长应成为校本教研的带头人在农村中小学的教育科研活动中, 校长有着举足轻重口勺作用。校长对校本教研注重限度与自身科研能力 决定一所学校的校本教研水平。为此，校长要注重自身发展

16、，去引领 教师开展校本教研活动。(1)带头学习(2)组织研讨(3)常常反思17、校长应具有哪些工作作风？中小学校长在学风上加强政治理论、 业务知识学习；在思想作风上，要不断加强自身道德修养，遵守廉洁 自律规定；在工作作风上，要进一步教学一线，坚持住勤、考勤制度； 在领导作风上，坚持民主集中制，规范学校财务管理，建立健全校务 公开制度。18、学校管理必须遵循的原则有哪些？（1）方向性原则（2）系统性原则（3）民主性原则（4）规范性原则（5）有效性原则19、如果竞聘成功，你将如何管理学校？（1）树立科学日勺教育思想和先进的办学理念。为了全面实行素质 教育，进一步深化课程改革，我会坚持依法办学，依法

17、治校，依法执 教；坚持“以教育教学为中心”以德育为首位，智育为重点，树立“以 人为本，学生至上，健康第一”的高品位，高原则，高层次的办学理 念，立足学校实际，按教育规律办事，让学生学会求知，学会做人, 学会生存，办人民满意的时，放心的教育。（2）实行精细化管理，打造高素质团队。制定规划，明确目日勺，一 方面我会进一步学校，调查研究，理解详情，广泛征求意见，集群体 智慧，制定出切合实际，科学合理的学校规划 建立与学校发展相配 套的管理制度，实行精细化管理并做到持之以恒，以保证正常的教育 教学活动口勺开展加强三支队伍建设，一方面是班子建设。A加强自身学习与修养，规定班子成员以身作则，廉洁奉公，客观

18、、 公正的看待每一位同志B班子成员间团结协作，科学民主，分工合伙, 优势互补。另一方面是教师队伍建设A加强师德建设，树立“先做人，再做事”的良好师德B加强师能建设，通过“观念驱动，环境推动，机制拉动”等方式, 规范全体教师的教学行为，为教师专业发展提供平台。C加强家长队 伍建设。（3）创特色品牌，实现学校可持续发展。根据学校实际，找准学校 发展定位，坚持做到三个统一：办学思想上，突出办学特色与全面贯 彻教育方针的统一；培养人才上，突出特色育人与全面育人的统一; 学校建设上，突出个性化与规范化日勺统一。全力打造学校文化和特色 品牌，用特色创立增进学校全面发展，缎造以“儒雅”为核心日勺学校 精神。

19、（4）搞好协调，充足运用校外资源，用心经营学校在进行学校内部 建设和管理W、J同步，还应搞好协调，充足运用一切可用资源，获得学 生家长及社会各界对学校出J支持，更重要W、J是在上级部门W、J领导下, 用心经营学校，增进学校发展。20、结合实际谈谈对爱是教育的基本日勺见解？爱是教育日勺前提和基 本。陶行知先生曾说过：谁不爱学生，谁就不能教育好学生。我想应 当从如下几方面来理解这一命题：？一、只有爱学生，我们才不会遗弃任何一种学生。苏联教育家苏霍姆 林斯基说过：“教师应当热爱学生，把自己的整个心灵献给孩子们二 人民的好教师吴玲说；“我没有理由挑选学生，只要坐进我日勺教室就 是我的孩子，就要对她日勺

20、人生负责。作为教师要为国家炼一炉好钢, 连一粒钢渣也不能剩余:这些有力地阐明了没有爱就没有教育，爱 是教育日勺基本。二、只有爱学生，才会赏识学生、宽容学生，才干增 进学生日勺健康成长。“孩子总是自己的好”，这句也许不配登上大雅之 堂的话其实很能阐明某些问题。总看自己孩子不顺眼的父母不多，为 孩子偶尔口勺冒犯和孩子记仇的父母更为少见。孩子是好奇的、好动II勺, 在教育中常常具有一定日勺“破坏性”，这就需要教师以博大宽容日勺胸 怀相待，设身处地W、J为孩子考虑，以宽容H勺态度对之，则就显示出教 师的善与爱。宽容是爱日勺润滑剂。？三、只有爱学生，才会切实地为 学生日勺终身幸福而努力。真正的爱不是无原

21、则时迁就与无度的娇宠, 而是对孩子的严格规定，特别是着眼于孩子们一辈子的幸福去严格规 定。爱学生，我们才会心甘情愿地为学生做我们可以做到的一切；爱 学生，我们才会真正关注孩子的品格生成；爱学生，我们才不会仅仅 着眼于学生的学业成绩。？四、只有爱学生，我们才可以心甘情愿地 奉献自己的青春乃至生命。爱之因此伟大在于爱一方面想到是别人: 利人必先克己，达己必先达人。爱是一种态度，也是一种崇高日勺行动， 它是无私、无条件的、不求回报日勺奉献，如父母对孩子日勺养育是无私 的奉献，教师对学生日勺哺育是无私的奉献。21、结合实际谈谈如何对教师进行科学评价？科学、全面地评价教 师工作是教育评价体系口勺重要构成

22、部分，也是打造一支师德崇高、业 务过硬、能适应现代教育需要的教师队伍，提高教育教学水平的核心。 对教师日勺科学评价要坚持三个原则。一、坚持以人本为的原则以人为 本即以教师W、J全面发展和终身发展为本，通过对教师W、J评价，协助教 师找到自身存在R勺局限性和问题，以利于教师此后日勺发展和业务素质 的提高。二、坚持多元化原则1、评价主体多元化老式评价教师日勺主体是学校领导，而教师是被评 识就会产生，工作积极性自然会被调动。（三）加强心理沟通，和谐人际关系我们要加强与教师之间的心 理沟通。忌摆架子，耍威风、家长作风，善与教师交朋友、交心底, 与教师同甘共苦、吃苦在先，享有在后，把荣誉和以便让给教师。

23、要 善于把教职工聚合在一起，要进一步到她们中间去，及时理解和解决 多种各样的矛盾，消除内耗和多种悲观因素，排除人心松散和人情淡 化因素，以形成合力，使教育组织运营总处在良好的人际环境之中， 避免工作中的负效应。（四）给教师创设良好的工作和生活环境我们要加大财力投入， 改善学校日勺办学、办公、教师的住宿条件。提高教师工资待遇，及时 足额发放工资，保证多种福利W、J贯彻，搞好医疗保健，改善业余文化 生活、举办多种文体、娱乐活动等。以保教师身心健康。这样才干稳 定人心，安定局面、提高积极性，使人人都能轻松、快乐、舒心地全 身心投入工作，干好工作。（5）积极为教师发明有利自己发展日勺条 件。如在进修、

24、深造、晋职、提级等方面予以机会，提供以便，予以 优惠。（六）建立健全鼓励机制我们对全体教师应从德、能、勤、绩四 个方面去规定，并从四个方面去评估和奖惩，定期评优，不断对各项 工作予以评估，对的评价教师工作业绩、公正严明KJ奖励。这样可使 教师得到满足感，同步也增强了荣誉感和责任心以及竞争意识，有利 调动积极性。此外，学校领导自身形象也很重要。特别是校长要注重 自身修养，不断提高自己的思想素质、业务水平、多才多艺，为人师 价者，处在被动地位。科学的教师评价涉及经济评价、学生评价、教 师互评、家长评价、社会评价及教师自我评价。这种评价不再是评价 者与被评价者时单向反映，而是评价者与被评价者的互动过

25、程。2、评价内容多元化对教师出J评价内容而言，多元化原则既体现共性， 更关注教师的个性，既关注成果，更关注过程。特别关注教师在教书 育人中日勺体现，涉及她们日勺使命感、责任感、进取心、职业道德、教 育教学水平与能力等，对教师成就日勺评价不能把升学率作为唯一原则。 3、评价形式多元化定性评价与定量评价相结合，过程性评价与终结 性评价相结合，动态口勺东西用过程性评价，静态的东西用终结性评价 等,绝不能把对教师的评价简朴理解为总结性“打分”或“划分级别二 三、坚持发展性原则发展性原则是教师评价中最重要W、J原则，指日勺是 评价不仅要关注教师日勺现实体现，更要注重全体教师时将来发展，注 重每位教师在本

26、人已有水平上日勺发展。发展性原则体现了一种从评价 过去和目前，转向评价“将来”和“发展”日勺新理念。通过发展性评 价让教师可以结识自己的优势，释放自己的发展潜能，在宽松和谐的 环境中，给教师以弹性化、人性化的发展空间，促使教师自觉积极地 发展。总之，只有通过合理、民主、公正的科学评价，才干有效地增 进教师整体素质的提高，保证教师队伍健康、持续、稳定地发展。22、简述学校管理中制度管理与人本管理W、J关系？制度管理是“科学管理”时期日勺一种重要的管理手段，强调规范性、 纪律性、时间性，带有明显日勺强制性；人本管理强调的是人在管理中 的地位和作用，强调人日勺爱好、爱好、适应性和个人发展，带有明显

27、的感情色彩。从制度管理到人本管理是管理史上的一种进步！现代管 理倡导制度管理和人本管理并重。我觉得在学校管理中应当这样来解 决制度管理和人本管理的关系：一、制度管理中要体现人本管理H勺理 念“没有规矩不成方圆”，制度管理，严肃认真，赏罚分明，是保证 正常教学秩序口勺前提无论北京大学还是哈佛大学，均有比较完备日勺 制度管理体系，每当她们简介自己日勺管理经验时，一方面要向人们简 介的都是她们的制度管理（在现代管理所倡导的七种管理手段中制度 管理名列第一）。但是，制度管理有其十分明显的缺陷，世界上历来 没有一成不变的事物，如果没有权变理论与之相适应，制度管理就会 走进死胡同，因此应当用人本管理的理念

28、去统率制约制度管理。二、 人本管理必须以制度管理为基本人本管理，注重感情投入，可以充足 调动人日勺积极性和挖掘人日勺内在潜力，是完毕管理目的J和克服挫折、 凝聚力量的重要因素。但是，感情投入日勺尺度难以把握，在看待不同 的人和事上很容易浮现厚此薄彼日勺现象，这就需要制度去约束。只有 依托严格、科学的制度保证，才干有效实行人本管理。总之，制度管 理与人本管理应当是互为表里、互为补充、相辅相成口勺关系，就是中 国古代所说的“恩威相济”，决不能顾此失彼。只有实现制度管理和 人本管理日勺和谐统一，才干实现管理效益W、J最大化，才干充足调动关 大教师日勺积极性和积极性，搞好学校工作。23、谈谈校长负责制

29、与民主管理的关系？目前，国内中小学管理体 制遵循日勺是校长负责制，其基本内涵是：校长全面负责、同级党组织 保证监督、教职工民主管理。在校长负责制下，对的解决校长全面负 责和民主管理的关系是学校工作健康开展的重要前提。一、民主管理 是校长负责制的重要内容在校长负责制下，必须突出校长全面负责, 这是校长负责制的核心，但不是所有，如上所言，校长负责制的基本 内涵涉及校长全面负责、同级党组织保证监督、教职工民主管理。中 小学属于基层单位，学校的大政方针政策党和国家已经拟定，重要是 某些执行性和业务性的工作，许多需要速决，因此比较合适采用校 长负责制。校长负责制日勺长处非常明显，如权力集中，责任明确，行

30、 动迅速，效率较高。但是“处事宜专其责，议事当广其谋”，校长要 真正地用好权力，负起责任，就必须与涉及民主管理在内的其她要素 有机结合。？二、民主管理是校长负责制顺利实行W、J前提、基本和保证。1、由于校长负责制是一种高度的集中制，如果没有雄厚、坚实日勺民 主制基本，有也许导致滥用职权、贻误工作。因此，在实行校长负责 制的同步，必须建立和健全学校日勺民主管理制度。2、实行民主管理是我们党一贯坚持的群众路线的具体体现。3、群众中间蕴藏着无限的智慧，实行民主管理是管理科学化的必然 规定和重要保障。4、实行民主管理是教职工自己教育自己、管理自己日勺最佳形式。教 师参与对学校重大问题、重要决策日勺讨论

31、，使学校意志转变成群众自 身的愿望和规定，才干得到真正日勺实行。5、实行有效的民主管理，是充足激发教职工日勺使命感和积极性，促 使学校工作健康发展的重要措施。24、结合实际谈谈学校如何做好安全教育和防备工作？学校安全工 作是事关师生生命安全和国家财产安全、事关社会口勺稳定和人民群众 的家庭幸福的头等大事。我校坚持教育为主、防备为主的原则，切实 维护学校日勺正常教学,保证师生生命财产安全,努力营造安全、稳定、 文明、健康、和谐日勺育人环境，保障我校教育事业的健康稳定发展。 1、加强安全教育，不断提高师生日勺安全意识和安全防备能力。我们 运用黑板报、专项讲座等多种形式开展符合中学生特点，寓教于乐的

32、 安全教育活动，对学生进行常常的安全教育，还聘任公安、交警、消 防、卫生防疫等部门的领导、专家到学校进行安全工作指引，组织开 展防火、防震，急救落水者等演习活动，提高学生安全意识和防护能 力。2、健全安全检查制度，加强查安全检查，及时排除多种安全隐患。 “隐患险于明火，防备胜于救灾”。我们明确规定：各班班主任每周 至少对本班的I教室和宿舍安全状况做一次全面检查，并将检查状况上 报学校；总务处、政教处等职能部门要定期、不定期检查学校安全, 总结存在口勺问题，提出整治意见，限期整治。3、建立安全防备制度。学校健全校内安全管理制度，建立预警制度 和防险救灾应急预案。同步，学校还针对所处特殊地理环境制

33、定多种 安全制度。如严禁学生擅自下河游泳，严禁学生配带刀具、火源用品 进校园，食堂工作人员购物条例，校内建筑、用电线路安全管理条例， 治理校园周边治安环境方案，学生住宿管理措施等。4、贯彻安全责任，按照谁分管，谁负责的原则，层层签定安全责任书， 把学校各项安全责任切实落到实处。总之，我校始终把学校安全作为 常常性工作来抓。坚持安全第一，避免为主、防治结合、重在教育的 方针，做到了组织贯彻、教育及时.、管理到位。几年来，师生没有发 生过人身伤亡事故，学校日勺设施财产没有由于治安管理不到位而受到 丝毫损失，保证了学校正常日勺教育教学秩序。25、在学校实行校长负责制的前提下，校长对教师日勺管理如何体

34、现 人文关怀？校长对教师的管理体现人文关怀是贯彻以人为本的办学理念，构造和 谐校园，实现办学目口勺的保证，也是学校工作口勺重要内容。一、尊重教师日勺主体地位校长在学校规划，制度建设中，一方面要尊 重广大教职工W、J主体地位，在解决人和物W、J关系时:坚持先人后物W、J 原则，坚持有助于教师生活，健康日勺原则，为师生营造“人性化”日勺 工作，生活环境，构建人文气息，浓郁日勺和谐校园。二、尊重教师日勺人格这是校长履行人文关怀、情感管理的核心，对教 师人格口勺尊重，一方面规定学校在管理中做到校长教师在政治上和人 格上的平等，学校在多种规章制度建设中应充足考虑这种平等关系, 充足尊重教师在学校教育中的

35、主人翁地位，尊重教师的创新精神和自 我发展日勺需求，尊重教师追求民主、平等的权利。三、尊重教师正常的物质需求和精神需求合理满足需求是人日勺本性之 一，是对教师进行人文关怀的重要内容。学校对教师在精神和物质两 个层面进行人文关怀，会使教师们感到学校的温暖，有助于调动广大 教师日勺工作积极性，营造和谐日勺校园环境。为贯彻以人为本日勺办学理 念实现办学目的提供有力保障。四、尊重教师的发展对教师的评价变化单独的成绩评价的措施，建立 以人发展为核心，以鼓励为手段的综合评价机制，让教师可以充足获 得多种成功W、J喜悦，看到光明的前程，在宽松和谐W、J氛围中自主发展, 对处在发展状态日勺教师，学校要组织资深

36、教师对她们的教育教学全过 程支持，协助教师不断提高业务能力，采用“请进来，走出去”日勺措 施，增进教师的发展，增进教师日勺成长。26、如何使教育更好地为人民服务，办人民满意H勺教育？ “办让人 民满意的教育”，这是近年来广大教育部门和教育工作者提出的响亮 标语，也是我们孜孜以求日勺目日勺。如何办好人民满意的教育呢？ 一、 更新服务观念，服务学生发展。要切实树立“学生发展至上呻勺观念， 关注学生的现实发展和终身可持续发展；要进一步理解并尽量满足学 生的合理需求。但决不能把学生作为“上帝”般日勺顾客。教育即服务 作为统领学校工作日勺指引思想，应当渗入到学校工作的方方面面。教 育就是服务，不仅是教师

37、为学生的发展服务，同步也一方面是校长为 教师发展服务。只有校长真正为教师的发展服务，教师才有也许真诚 地为学生发展服务，才干形成“校长为教师服务教师为学生服务学 生为社会服务”的“服务链二二、营造良好日勺育人环境。良好育人 的环境，既涉及绿树成阴、百花飘香、卫生整洁、空气清新的硬环境， 更涉及优良的校风校貌、师德师风、教风学风以及校园文化等软环境。 这其中，一方面学校要认真搞好德育工作。另一方面，规定教师要有 敬业爱岗、无私奉献日勺精神，要有以德为首、教书育人的理念，要有 开拓创新、拼搏进取日勺干劲，要有以校为家、热爱学生的襟怀。学校 要努力完善各类满足师生需要的文化、体育设施，办好丰富多彩口

38、勺文 体活动，营造富有时代特色的校园文化。三、培养合格的新型人才。要坚持育人为本、德育为先，把立德树人 作为教育的主线任务，努力培养德智体美全面发展日勺社会主义建设者 和接班人。培养合格日勺社会主义建设人才，是教育工作的主线目出发 点和落脚点。广大教育工作者都要引导学生树立对时的世界观、人生 观、价值观、荣辱观，增强学生热爱祖国、服务人民H勺使命感和责任 感。要激发学生发展的内在动力，提高学生的创新精神和实践能力。 要大力改善各级各类学校培养人才日勺体制和模式，最大限度地发掘和 培养学生H勺创新精神和发明能力，为各类人才脱颖而出发明最佳日勺条 件，培养出一支数量多、质量好、素质高的社会主义现代

39、化H勺建设的 人才队伍。27、如何努力创立良好日勺师生关系？在老式口勺教育教学过程中，教师往往是师生效过程的控制者，整个教 育教学过程的主宰者，学生成为客体和附庸，成为被牵着鼻子走的顺 从者（表面上“站着的先生，坐着日勺学生”事实上“高高在上口勺先 生，匍匐或者跪着的学生”）。师生关系不民主、不平等，师生之间情 感冷漠，缺少沟通，导致教师H勺教与学生W、J学形成，阻隔乃至对立, 教学活动难以高效顺利进行，学生日勺主体意识，积极精神更难以得到 哺育和发展。建立良好日勺师生关系，可以从主线上解决这些问题。如 何能能建立良好日勺师生关系呢？ 一、要走进学生心灵。高中生已有强 烈的自我意识，每个学生内

40、心均有一种秘必花园。学生有了心事，需 要找人诉说，但又没有合适的对象。教师要真诚看待学生，用真心真 情获取学生W、J信任，让教师成为学生信任W、J倾诉对象和知心朋友。二、 要学会赞赏学生。每个学生均有长处和缺陷，特别是对于学习临时有 欠缺口勺学生，要善于发现她们身上日勺闪光点，用激赏教育使她们树立 做事日勺信心，搞好学习。三、要平等看待每一种学生。教师要真情付 出，关怀爱惜每一种学生，公平地看待每一种学生，不能厚比薄彼, 更不能以学习成绩的好坏，作为衡量学生的唯一原则，这不符合素质 教育的规定。四、要善于宽容学生。人均有出错的时候，学生由于年 龄尚小更是如此。作为教师，人容许学生出错，学生有了

41、差错，教师 应先问状况，再做解决。要给学生讲清出错日勺因素，让学生认清错误 的危害，并要告诉学生改正错误的I措施。五、要理解学生。作为一名 教师，要明白这样一种道理，正像没有教师不想把课教好同样，也没 有学生不想，把学习扩好。但有一部分学生由于基本日勺问题、智力的 问题，学习措施日勺问题，心理素质的问题等等因素，学习上临时落后， 教师要理解她，协助她，而不能一味口勺冷落她，打击她。这一部分同 窗更需要关怀。总之，努力创立良好口勺师生关系，是提高教学效率, 增进全体学生发展日勺必然规定。也是切实贯彻素质教育W、J基本保证, 它符合现代教育出J理念。28、如何贯彻新课程方案？加强组织领导，明确目日

42、勺责任。成立由 坐班校长任组长，教导处参与的基本教育课程改革实验领导小组，成 立基本教育课程改革学科指引小组，充足发挥骨干教师在实验工作中 的核心、示范与指引作用。完善规章制度，建立长效机制，优化鼓励 机制。建立课改实验工作例会制度，；建立教学研讨制度，；建立评比 奖励制度，？整合教学资源，加强硬软件建设。及时充实、提高课程 实行条件，涉及教师、教具及多种设施设备W、J选择、提供与扩大。认 真学习理论，努力转变教育观念。转变以继承为中心日勺教育观念，树 立培养创新精神日勺教育观念；转变以学科为中心的教育观念，树立整 体化知识教育观念；转变以发展智力为中心的教育观念，树立智力和 非智力协调发展的

43、教育观念；转变以做事为中心的教育观念，树立做 人做事相结合的教育观念。强化校本培训，提高课改工作实效。建设 以校为本日勺教研制度与教师专业发展支持系统。注重和加快建立以校 为本出J教学研究制度，组织和鼓励广大教师密切结合教学实践，积极 开展富有针对性日勺教学研究，特别行动性研究，不断提高教研能力与 水平，使新课程的实验过程成为教师自身不断成长的过程。聚焦课堂 教学，切实改善学习方式。转变学习方式就是要把学习过程之中的发 现、探究、研究等结识活动凸显出来，使学习过程更多地成为学生发 现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，建立和形成充足调 动与发挥学生主体性的多元化口勺学习方式。使学生成为学

44、习的主人, 而不是奴隶。完善课程体系，构建校本特色课程。发明性的编排课程， 形成科学的、有助于学生全面发展与个性发展，层次多、选择空间大 的课程编排方案。课程编排既要符合国家课程规定又要体现学校实际 和学校特色。建立符合实际、灵活多样日勺课程体系。摸索管理模式，改革评价体系。创立发展性评价体系和教学监测 机制。建立多元化、新型的评价体系，对教师、学生实行发展性评价。 加大反思力度，及时总结经验。充足发挥骨干教师在新课改工作中的 带头示范作用，定期开展经验交流，案例研讨和阶段评估等活动。结 合新教材做好典型课日勺示范教学及讲座。29、谈谈对“减负”的理解所谓减负就是减轻学生过重日勺学业承当 和心

45、理承当。(1)中学生承当过重的因素老式文化日勺影响。考试制度和评价制 度的不合理。社会评价导向的深化。学校、教育思想的滞后，教师的 教学思想、措施的陈旧、简朴化。(2)对日勺结识“减负”过重的课业承当是一种量日勺概念，它不同 于刻苦学习，不同于知识教育，可以“减负”是减掉过重W、J课业承当， 而不是减掉一切承当，即尽量减少那些单调、枯燥、乏味、无聊和机 械反复与模仿的教学内容和作业，提高教学活动日勺针对性和效益。减 负和增质的关系，减负日勺实质是提高质量，增长效益，减负日勺主线目 的是增进学生全面而富有个性日勺发展，因此减负与增质并不对立，只 有减少那些非质性口勺教学内容和作业，承认学生差别，

46、因材施教，关 注学生个性和特长口勺发展，激发学生口勺生命活动，培养学生情感体验, 提高教学效益和质量。(3)措施转变教育教学理念，变应试教育为素质教育。把育人作 为出发点和归宿，以知识载体丰富学生日勺情感。课堂教学传授知识, 其更深层的意义是增长学生日勺文化底蕴，扩大学生的内能，形成学生 全面综合的素质，协助学生热爱学习、形成稳定日勺学习情感和学习习 表、有敬业奉献精神、有较强的向心力和凝聚力，受人尊重和爱戴。 这些，无疑也是调动教师积极性的重要因素。总之，我们在对教师队 伍出J管理中，只要根据管理理论，常常理解、分析、解决教师的多种 需要，并进行一定W、J引导、调节、就能最大限度地调动教师工

47、作的积 极性，就能管出一支高素质、高水平的教师队伍。2、如果你竞聘成功，你将如何进一步提高教学质量？教学质量是学校兴衰日勺生命线，稳定日勺教学质量才干使学生发展、 家长满意、社会信任。学校的荣辱，真真切切口勺把握在每一位教师的 手中，我们必须牢牢树立质量第一的意识。（1）转变办学理念，树立学校长远规划。先进日勺办学理念对学校的 发展至关重要，办学理念要符合素质教育W、J精神，体现学校特色。校 长应结合现代办学日勺总体趋势与规定，根据本校日勺历史、老式、校情 等方面提出学校日勺办学理念，并在实际工作中不断充实、完善、丰富 和提高，学校日勺长远规划应涉及办学条件的改善，队伍建设的加强、 内部管理的

48、规范、办学效益的提高等，以此指引校长的工作和学习， 指引学校口勺建设和发展。（2）充足调动教师口勺工作积极性，建立一支高素质的教师队伍。 给教师以精神食粮让教师参与管理加强心理沟通、和谐人际关系给教 师创设良好出J工作和生活环境积极为教师发明有利自己发展W、J条件 建立健全鼓励机制校长应注重自身修养（3）抓好教学管理拟定对的日勺教学观，把教学工作放在首位制定、实行教学规章制度，建立良好的教学秩序身临其境，进一步教学 惯。改善教学方式和学习方式。以交流合伙增强学生日勺生存能力。规 定我们口勺教师，变“教教材”为“用教材”，变学生“被动学”为“积 极学”，发挥学生的主体性，不仅提高学、业成绩，更要

49、提高生存H勺能 力。对学生进行学法上日勺指引。以自我学习完毕学生人生W、J持续性。 课堂教学要变化学生被动学习日勺方式，培养学生积极学习日勺意识和措 施，教会学生怎么学习，那么学生将会减轻课业承当，产生加速运动， 终身受益。改革考试，评价制度，增进学生全面成长。建立多元主体 共同参与的评价制度，注重评价H勺鼓励与改善功能。具体措施是： 1、严格执行国家课程筹划。2、严格按规定科学安排作息时间。3、严格控制作业量。4、严格规范考试管理。5、严格控制教学辅导用书及学习资料日勺征订。-扁一1、 请简要的向我们介绍一下你自己？2、为什么要报考后备干部公开选拔考试？参考答案：（1）对后备干部的认识。（2）考后备干部的目的。（3） 所具备后备干部的条件。3、你认为自己有哪些优点，自己比较适合做哪些工作？参考答案：我认为自己最为