小学语文人教一年级上册汉语拼音jqx教学设计 省赛获奖.docx

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1、6j q X教学设计执教人：黄金琼【教学目标】1、学会jqx三个声母，读准音，认清形。2、能在四线格中正确书写。3、激发学习汉语拼音兴趣，培养良好的书写习惯。【教学重、难点】学会jqx的发音，认清形。能在四线格中正确书写。【教学准备】教师：j、q、x的图片和拼音卡片、四线格小黑板，PPT课件。学生：铅笔、拼音本【教学时间】第一课时【教学过程】一、激情谈话，复习引入。1、谈话。2、复习巩固。（通过设置闯关游戏来复习旧知）3、引入新课。二、欣赏故事，整体感知。1、出示情景故事。2、引导学生欣赏故事：喜欢这个故事吗？能不能把你看到的和大家说一说？三、学习声母jqx的认读1、学习声母j（1）谈话：引导

2、学生观察图片，找出声母“j”（2）学习j的发音，读准音，认清形。（3）开火车读，教师纠正发音。（4）引导学生根据前面学习声母的经验给声母j编一首儿歌。如：母鸡母鸡jjj,竖弯加点jjj。2、认读声母q（1）过渡：同学们真聪明，这么快就记住了声母j,现在谁愿意帮老师找一找q（2）出示声母q的卡片，结合图片介绍声母q的发音方法：把“七个”的“七”读得轻短 些，就是q的读音。（3）男女生拍手读。3、认读声母x。(1)过渡：(2)(出示声母卡片x)结合图片引导学生想办法记住声母X。(3)编儿歌，记忆x的音和形。4、师导：要记住一个朋友我们不仅要知道的名字，还要记住他的样子，请同学们 观察观察，它们长得像什么？(引导学生自由发言)5、做手指操，加深jqx的印象。四、书写声声母jqx1、指导书写母j(1)和学生一起讨论写j的应注意些什么？(2)老师边写边示范。(3)伸出你的右手指和老师写三遍2、用同样的方法学写qx3、学生在拼音本上书写，老师巡视指导。4、展评，讲评，比一比谁最棒。五、课堂总结，布置作业。1、朗读儿歌，结束新课。2、在拼音本上书写jqx【板书设计】